大班上学期教学工作计划

大班上学期教学工作计划

作为班级的老师，深深的意识到只有结合自身特点，不时的

学习、反思、总结经验，才干更有效的开展工作。本学期，将认

真领会，深入学习贯彻《新纲要》幼儿园办园目标的同时确立新的发展目标做好班级工作。老师应该为幼儿提供多元的学习环境，

注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学

习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：

一：本班情况分析：

1 班级情况：

幼儿情况：尽管面临的几位新的老师，但孩子们却依然表现

出自己的个性。通过短短几天的观察了解，自豪感、责任感、荣

誉感均较强，各方面的能力也很强，还观察到班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性，具有一定

的语言表示力。但是同时我还发现，倾听的习惯需要加强，孩子

们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注

意力及相互间的情感教育需要重点指导。

2 幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均

年龄在五岁左右。

3 教师情况分析及分工合作：

班主任：教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的

沟通工作，

负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿惯例习惯及行为习

惯的培养，注重幼儿相互间的情感教育，并负责开展中文教学内容，做好幼小衔接工作。

协教教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主

题活动，注重幼儿的个别差别，鼓励幼儿参与各项活动，协助对

班上幼儿的各项惯例及行为习惯进行培养

保育教师：工作耐心、细致，工作能力非常快，而且肯吃苦、不计较得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注

重培养幼儿建立科学的生活惯例及良好的饮食、睡眠习惯，保证

班级卫生工作协调有序进行。

二、班级目标：

1 班级文化：真诚、尊重、关爱

3 班级目标：

1 营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿

的责任感相互间的情感交流。

2 协助幼儿树立最简单的平安防卫知识，加强幼儿的自我维

护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

3 协助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿

期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我教育宗旨、目

标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园

对话互动网”

三、具体措施：

1 幼儿社会性的培养：建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主

题活动及日常的随机教育等方式，协助幼儿发展对人亲近、合作

的态度，老师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与他人

相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。同时还要特别注重对幼儿推挫能

力的培养与锻炼。

2 教育教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的知

识量与语言沟通能力，注重对幼儿注意力及自控能力的培养

3 卫生保健：合理安排幼儿户外活动的时间；关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品和

玩教具，维护室内外环境的清洁；对幼儿进行安全防范教育，时

刻提醒幼儿意外就在身边；结合幼儿自身的生活经验进行平安、

营养的保健教育，提幼儿自我维护意识和能力。本学期班级搬到

三楼，这就需要对幼儿加强进行自我维护意识及安全意识培养，

尤其是上下楼的惯例。对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿

意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健

教育，提幼儿自我维护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探

索保护牙齿的秘密。

4 班级管理：规范班级物品的管理，合理使用，并经常清点，防止物品的损害与丢失，做好节资降耗工作；规范管理班级人员，分工明确但相互配合；做好对家长的服务工作，注重个性化的需

求；

5 平安工作：本学期，平安工作仍然是需要坚持的一项重点工作，并在日常的工作中随机开展一些关于安全的教育话题，并加强我班幼儿的自我维护能力。

6 家园对话：幼儿是家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成 1+1 ＞ 2 强大合力。本学期，将采取以下措施做好家长工作：

以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；

成立班级家长委员会，请家长共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；

学期初召开家长会，并针对不同幼儿的个性开展分组访谈工作；

鼓励家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。各领域的培养目标

（一）语言领域

1 能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2 能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

3 喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4 学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的

信息在同伴中进行交流和讨论。

5 对文学产生兴趣。

（二）健康领域

1 学习用适当的方式表达情绪。情绪安宁，愉快活泼。

2 生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理

物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

3 进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对

自己的身体进行适当的维护。

4 认识有关平安的标志，学习交通规则和用水、用电、用火

的平安知识。具有初步的平安意识和自我维护意识。

5 喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，

有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

（三）社会领域

1 解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他顾惜劳

动效果。

2 学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

3 学习尊重他人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，

有同情心。

4 活动中学习评价自己和同伴。

5 理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

6 学习选择活动，学习认真、努力地完成活动，活动中表现

出自信和责任感。

7 解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、激

进节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不

同地域、不同种族的人，解其不同的风俗和文化特点。

8 解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

（四）科学领域

1 对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2 能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3 感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4 愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的

过程和结果。

5 日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空

实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比拟、丈量、排序、分类、推理等认知活动。

6 乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和

保护环境。具有初步的环保意识。

（五）艺术领域

1 能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感

受和体验，学会表示物体的基本局部和主要特征。

2 能有目的地安排画面，表示一定地情节。喜欢使用各种资

料、工具、方法进行拼装、装配、制作。喜欢现象、发明活动，

有独立制作能力。

3 能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌

形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜

欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4 懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动

新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，一定会和

孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/37wq.html