班主任工作经验交流材料

一年级班主任工作经验交流材料

中路九年制学校 李永海

小学低年级班主任，是一个复合性角色。低年级的学生，特别是一年级的新生，离开了父母，要接受新的教育，新的学习要求，新的学习环境，适应要一个过程。对学生来说，这是一个极大的转变。老师要教好他们真是任重而道远。但只要抓住儿童的心理特点，想方设法引导他们，“孩子王”是可以做好的，现浅谈我的体会。

一、亲近他们，树立教师形象

为了让孩子们喜欢老师，使他们消除师生之间的隔阂，首先以慈和的态度，亲切的笑容与他们谈话，使他们觉得老师是和家长一样关爱自己的。与他们交朋友，从中了解他们的特长、爱好和家庭情况，懂得各人的性格特征，以利于有针对地进行教育。要求学生尊重自己，自己首先要热爱学生，不随意批评学生，挖苦学生，体罚学生，不挫伤学生的自尊心。

二、诱导他们，养成良好习惯

作为六、七岁的孩子，能坐在教室里遵规守纪，听从老师的教导，也要有一个培养过程。我制定了课堂常规，加强培训，上课要向老师问好，有问题要举手发言，回答问题要站立，下课要说“谢谢”等等。教育他们同学间要亲如手足，团结友爱，不吵架、不打人；回到家里要向家人问好，要做力所能及的家务。通过培养他们的文明礼仪，宣讲卫生习惯和安全知识使学生的文明、礼貌、纪律、卫生习惯逐渐形成。

三、“一帮一”的活动，调动学生学习积极性

针对学生的年龄和智力差异的特点，在部分学生中开展“一帮一”的活动，在座位的编排上使好学生和后进生叉开坐，进行帮扶，这样既激励了优差生的学习信心，又发挥了“小助手”的作用，同时调动了后进生的学

1

习积极性。

四、班主任要有一颗平等的心，要有爱心

在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。

2

二年级班主任交流材料 中路九年制学校 张斌年

一、班级基本情况：

我班共有学生23人，其中男生12人，女生11人。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数五六个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象，因此，我要继续加强转化差生的工作。 二、工作重点：

1、加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力； 2、形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。

3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进。 三、工作目标：

1、 继续加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力； 2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。 四、采取的具体工作措施：

1、做好转化差生的工作，对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。

2、加强安全教育加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。利用班报刊出有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力。制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不带危险物品进学校，不做危险

3

动作，上学和放学路过马路注意交通安全。

3、加强班干部队伍建设，进—步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

4、抓好班主任的日常工作。

⑴、组织好学生参加升旗和做操。对学生进行爱国主义教育。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神。通过升旗激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民进一步努力学习。

（2）、组织和指导学生做好课间操，做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。

（3）、对学生进行《日常行为规范》教育，改选班干部。布置教室，美化环境。

（4）、对学生经常性地进行安全教育，利用班会，学习一些报纸、书籍有关自卫、自立的安全知识教育，使学生掌握一些基本的安全常识。并懂得如何保护自己。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。

4

三年级班主任交流材料

金文辉

一、班级基本情况：

我班共有学生27人，其中男生17人，女生10人。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象，因此，我要继续加强转化差生的工作。本学期，我班的基本目标是：进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现；培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。

二、工作重点：

1、加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力； 2、形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。

3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进。 三、工作目标：

1、 继续加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力； 2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。 四、具体工作措施：

1、做好转化差生的工作，对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。

2、加强安全教育加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，

5

3.迅速制定班纪班规。确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，定期在同学中进行谈话调查，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

（二）加强学风建设，营造良好的学习氛围

1.加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习及思想动态。 2.定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行督导教育。

3.利用班会课不定期的开展法律与安全交流，促进学生健康成长。加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

4.加强对学困生和后进生的帮助。

下面就我班存在的具体问题谈谈一些不成熟的看法和做法： 当学生总是不完成学习任务时应该怎么办？ 我认为：（1）在布置作业时，应适量并且有针对性和有效性。 （2）开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法、学习经验交流法，使学生明确教师布置学习任务的目的，使学生在经验交流中互相学习，从而养成良好的学习习惯。 （3）如果上述方法对极个别学生的教育效果不明显，可以进行个别批评教育，给他们改正错误的机会，如效果仍然不好，必要时也可以和家长取得联系，共同督促和监督学生完成学习任务。当遇到智力偏低和基础较差的学生时该怎么办？我认为：（1）在生活中，在课堂上应多给与关心和帮助，让同学正视其弱点并平等与其相处。 （2）依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬。 （3）为学生提供发言、表现的机会，把最简单的问题留给他，同时用教

46

学语言、形体语言给予希望、鼓励。当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办？ 我认为：（1）要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取取得得联系，帮助解决。 （2）电话家访法。应该马上与家长取得联系，如果学生逃课，要跟家长及时汇报情况，让家长配合我们对学生进行教育。 （3）耐心引导法，首先用一种关怀的语气询问其原因。如果他说实话，及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误；如果他说谎，也不揭发他，反而要学会关心他，比如他撒谎的理由是生病，可以问问他好些了没，嘘寒问暖，让他心里内疚。当学生厌学时应该怎么办？ （1）教师要和学生谈心，详细了解厌学的原因 （2）与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施。 （3）与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，开展积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。 （4）通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心。

以上是我本学期班级管理中的一些不成熟的看法和做法，借此机会与大家一起交流学习，希望大家给予批评指正，帮助我尽快成长。谢谢大家！

47

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/37uf.html