环境学课件 第一章+绪论

环境学概论Introduction to Environment Science

课程的特点※涉及知识面广；※叙述性内容多；

※专业基础性强。

环境保护？与我有关吗？ How to do?

教学计划※教学时数：32学时；第6-14周(28学 时内容讲述，4学时环境 学科普知识拓展) ※考试形式：闭卷 ※考核方式：平时30-40%;考试60-70% ※授课方式：课本内容讲述、专题讨论

教材和推荐读物 《环境学概论》吴彩斌等编著，中国环境科学出版社出版； 《环境学导论》(第二版)何强等编著，清华大学出版社出 版； 2005年：中国的环境危局与突围. 梁从诫 主编. 北京：社会 科学文献出版社. 2006. 《现代环境科学导论》盛连喜编著，化学工业出版社； 《环境学》左玉辉编著，高等教育出版社出版 寂静的春天. 蕾切尔· 卡逊 著. 吕瑞兰，李长生 译. 长春：吉 林人民出版社. 1997.

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课程内容绪论 全球环境问题 大气污染及其控制 土壤污染及其防治

生态学基础

固体废物污染 及其综合利用

自然资源的 利用和保护

物理污染及其防治

水污染及其控制

可持续发展

第一章第一节 第二节 第三节 第四节

绪论

环境及其组成 环境问题 环境科学的研究对象和任务 环境科学的发生和发展

第一节 环境及其组成

一、环境什么是 环境呢？

环境是相对于中心事物而言的， 与某一 中心事物有关的事物， 就是这个事物的环境。电子版《中国大百科全书》(1.1版)2000年10月

环境：主体周边相关客体的总和客体可以是物质的、精神的和运动的。周边包含地域和非地 域的概念，根据主体的影响能力，有一定的“辐射半径” 。

丹顶鹤的环境保 滩涂、沼泽等 护 区 水域 内 保护区内其它生物 部 其 保护区周边农田 它 迁徙路线上相关 湿地、农田等

学习环境学校、教室、机房 实验室、图书馆 教师、学校氛围

学校周边活动中心、城市 宿舍、食堂、操场

生活环境

环境科学研究的环境环境科学研究的环境，是以人类为主体的外 部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的 综合体。 ——电子版《中国大百科全书》

主体是人类，客体是人类周边的事物。

二、环境的组成和结构 自然环境 人类生存和发展的物质基础，由有机和无机环境组成。 影响 工程环境 即人工环境 基础

影响

社会环境 由政治、经济、文化三要素组成，

经济是基础，政治是经济的集中表现， 文化是政治和经济的反映。

人类的环境自然环境宇宙 太阳系 水环境 大气环境

土壤环境

地球……

分子原子 质子、电子 夸克

生物环境地质环境 物理环境

人类的环境人工环境聚落环境 工业环境 农业环境

文化环境医疗修养环境 人工环境是在自然环境的基础上经过人类的改造而形成的。

三、环境的分类 划分依据居室环境 聚落环境 区域环境 地球环境 宇宙环境 大气环境 水体环境 2 环境介质 土壤环境 社会环境 物理环境 化学环境 生物环境 心理环境

1 空间规模

3 性质

大气环境

社会环境 土壤环境

水体环境

四、环境的基本特征整体性和 区域性

变动性和 稳定性

资源性和 价值性

危害作用 的时滞性

人类与环境的关系环 境

物质和能量 人类社会

废弃物feedback

环

境

第二节 环境问题

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/37fq.html