《走进信息世界》教学设计
更新时间:2024-03-10 18:10:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《走进信息世界----信息传递改变着我们的生活》教学设计
第一课时
一.激趣导入
我们生活在一个信息时代,每天都会有新的事物产生。你了解古代人是怎么传递信息的吗?从古至今,信息传递方式有了怎样的发展,这对我们的生活到底有怎样的影响呢?今天,我们就开展综合性学习。一起走进信息世界,去了解信息传递是怎样地改变着我们的生活。 请大家看下面的图片,你看到什么? 秋天来了,数字,天下雨了。 这是同学们通过图片获得的信息。
日出而作,日落而息。是古人通过太阳获得的信息,南雁告春是人们通过动物获得的信息,一叶知秋。是人们通过植物获得的信息。
我们来学习单元导读。 二.读导读,了解单元学习要求。 1.阅读单元导读。
学生自己回答,看图片欣赏。获取信息的方式:在教室里学习、听广播、看电视、读书看报、上网浏览、与亲戚朋友通信?? 2.总结单元导读学习要求:
(1)学习信息传递方式的快速发展;
(2)体会信息给我们的学习、工作和生活带来的影响; (3)学习搜集和处理信息;
(4)利用获得的信息,写简单的研究报告。
本单元有两个板块:《信息传递改变着我们的生活》和《利用信息,写简单的研究把报告》相信大家在预习时已近列出了学习本单元的活动计划,那我们先来学习第一板块《信息传递改变着我们的生活》一起读活动建议。板书:走进信息世界----信息传递改变着我们的生活 三.今天我们来学习第一板块《信息传递改变着我们的生活》: 1.阅读活动建议,思考:活动建议中提出可以开展哪些活动内容? (1)了解古代社会和现代社会信息传递的方式,有什么不同和同学交流。
(2)做一次调查,记录全家人一天中从哪些渠道获得哪些信息,分析记录有什么发现。 (3)怎样正确利用电视、网络等多媒体的问题展开讨论或辩论。
(4)通过其他活动,体会信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的影响。 今天我们就来探究活动建议中的1.4点
2.自由阅读《古人传递信息的故事》117页至118页。说说古人是靠哪些方式传递信息的呢?(古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息) 边读边思考,在材料中画出有关的句子,并做好标注。
小结:《烽火戏诸侯》方式:烽火 《 “我们胜利了!”》方式:长跑 《装在瓶子里的信》方式:漂流瓶 3.你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢?
书信(信鸽、快马、驿站)钟鼓、烟火、旗语、狼烟等 四.走进现代信息时代
1.接着让我们走近现代信息时代,阅读119页至123页2.《因特网将世界连成一家》、3.《神奇的电脑魔术师》。边阅读边思考:现代信息的传递方式有哪些?
2.小结:(1)信件、报刊(2)广播、电视(3)短信、电话(4)网络。有依靠火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统,有亲眼见到的或者听到的。
3.你还能说说你了解到得信息传递的方式有哪些? (提问学生回答) 五.再读材料,比较差异
思考讨论:
(1)如果让你用古人传递信息的方式你觉得好用吗?为什么? (2)古今传递信息的方式你喜欢古代的还是现代的?发表自己的观点。 1.古人信息传递的方式有什么特点? 你读到了什么?
师:是啊,古代的人们重视信息的传递,但他们的方式速度慢,有时还会误事。古代信息传递方式的特点:
①度慢。典型语句:
哪知瓶子在海上足足漂了359年,到1852年才被人发现。
当时有个叫菲迪皮茨的士兵,从马拉松平原出发,一刻不停的跑了40多千米?? ②不精确。典型语句:
各路诸侯看到烽火,以为有敌人入侵,火速率兵出击。
然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟,却以为是周幽王故伎重演,个个按兵不动。 2.现代信息传递的方式有什么特点:你读懂了什么? ①速度快。典型语句:
计算机把全世界连成一家,“天涯若比邻”已经不再是梦想。 ②多媒体。典型语句:
这个小学生为了通过电脑教表姐学唱,除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上,还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面??
3. 比较古今信息传递的方式、优缺点及传递效果,并讨论然后完成表格。 我们了解了这么多关于古代和现代的信息传递方式,请小组合作完成表格。 时代 传递信息的方式 古 代 烽火 人报信 漂流瓶?? 火车、飞机、 广播、电视、 现 代 电话、报刊、 网络?? 优缺点 不精确 速度慢 信息量小 速度快 准确 信息量大 传递效果(请自己选择序号或自己补充) 1.传递有可能误事。 2.传递准确而迅速. 六.结合自己的实际和今天的学习,说说你用过哪些信息传递方式,你比较喜欢用哪一种呢?为什么? 七.小结
从古至今,人们都需要交流信息,传递信息显得多么重要啊!随着科学技术日新月异的发展,信息传递的方式越来越先进,人与人之间的距离越来越近,这都是──(生齐说)因特网将世界连成一家!人们的生活方式发生了多大的变化呀。这使我想到了杜甫的《春望》中的一句“烽火连三月,家书抵万金。”在古代,特别是在战争时期,家书尤其珍贵的原因是它传递的多么不易。可要是在现代社会,只要一封电子邮件,再远的距离也可以在瞬间到达。这就是时间,这就是速度。 八.课后作业:
调查全家人在一天中获得的信息及渠道,记录并分析,看有什么发现。
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