小学数学生活化教学途径和策略

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小学数学生活化教学途径和策略

作者：滕立华

来源：《赢未来》2018年第23期

摘要：随着社会经济的日益发展与人民生活水平的逐渐提高，人们对受教育程度越来越重视，对于小学数学生活化教学的关注也明显提高，而数学生活化教学是指以生活的方式融入数学教学内容，促进小学生们对数学的学习与理解。本文主要讲述了关于小学数学生活化教学的基本途径与实现小学数学生活化教学采取的策略分析。 关键词：小学数学；生活化学习；途径；策略

在当前教育体系中，数学作为基本的课程之一，对小学生的智力发展是有极大的影响作用的，而生活化的教学方式不但可以促进小学生们实践经验的提高，还可以使同学们认识到数学的重要性。并学会运用数学的知识解决生活中的一些实际问题，充分体现到数学源于生活并用于生活的思想，在积极向上的课堂环境中引导小学生思考数学、探索数学。 一、小学数学生活化教学的具体概述

小学数学生活化教学是通过对生活中实际的案例分析得到总结的，生活化问题与数学实际问题相结合，运用数学知识，实践生活问题，从而达到小学生数学综合能力的提高。而数学的生活化教育不但需要智力上的因素，还需要自身思维能力的开拓发展，培养思维技巧，教师要学会引导学生，让学生养成独立思考的习惯，做到主动的去学习接受教师知识的传播并积极运用到生活中，让学生有意识的进行数学的学习应用，让小学生的数学成绩得到真正的提高。 二、关于小学数学生活化教学的根本途径 1、营造良好的学习环境

生活化教学就是将教学学习等方面与生活结合在一起，其中分为两部分组成。一部分是物质方面，首先要对教室结构格局进行改变，形成一个巨大的包围圈，每个人与每个人可以进行友好的联系和互动。其次，是教室里的颜色，大部分的教室都是采用的冷色调，即白色，学生可以自己在墙壁上粘贴一些装饰品之类的，使教室环境变得更加温馨，教师组织学生制作一些手工艺品贴在墙上进行展示，还可以在教室内部增加一些设施或是家庭用品，让教室充满其各性与人性化。最后，学生要有独立学习的能力和空间进行学习，可以开设图书馆供学生们进行学习与看书，营造一个安静有效的学习氛围，使小学生们能充分的提高自身数学的专业水平与实力。

2、创造富有趣味的学习内容

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