苏教版六年级下册习作4

习作四 苏教版 六年级 下册

这个世界不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 生活中不是没有东西可写， 而是我们没有细心体会生活。

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苏教版六年级语文下册

习作： 记一次实验明确习作要求：

1.记一次实验2.边实验边观察边作记录 3.写清实验的经过、结果

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有趣的实验 周末,我找来一个杯子和一张纸，来到厨房， 在杯子里注满自来水，然后把那张纸盖了上去， 然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了 过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！ 神了，纸头真的把水托住了。 为了炫耀我的实验的成功，也为了我的实验成 功的把握率高一点，我决定用半杯水做给爸爸妈 妈看了，把杯子放在头顶上，数一二三，放手！ 结果我成了一只落汤鸡。然后爸爸让我上网查了 原因。

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有趣的实验 周末,我看了一本书,介绍了一个有趣的实验:将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后,把 杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这简直是不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯 沉重的水呢？ 我将信将疑地开始做起来。首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来 到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖 住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！神了，纸头 真的把水托住了，这怎么可能？小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢？我又试了几遍，毫 无疑问，这是一个真理。 为了炫耀我的实验的成功，也为了我的实验成功的把握率高一点，我决定用半杯水在爸爸， 妈妈面前表演一下我的魔术。 为了把气氛搞得富有神秘感，我学着魔术师的样子，放了音乐，还拿了根筷子作为魔术棒， 把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入半杯水，把纸 盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了提高魔术的惊险性，我把杯子放在头 顶上，数一二三，放手！顿时，我傻眼了，我成了一只落汤鸡，我呆住了。爸爸，妈妈捧 着肚子笑得喘不过气来。 妈妈说：快快换衣服。爸爸说：快快上网查一查。 原来：一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸 后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半 杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流 出来了。 通过这次实验，我懂得了两个道理：一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活 中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。 二是

:更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究， 从而发现问题。

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说一说实验的主要步骤 在主要步骤的基础上 “添枝加叶”、将过程 写具体，写生动。

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运用刚学到的写法继续 写好后两个步骤，加上开 头和结尾，以及一个吸引 人的题目，小作家，一篇

杰作就诞生了！

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开门见山，直入主题 引用诗文妙语、名言警句

排比句式设置悬念，引出下文

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一篇作文好的结尾，要么快刀斩 乱麻，干脆利落；要么情深意旷，余 味绵长；要么激情励志，士气高涨。 总之，要言简意赅，能让读者掩卷沉 思，频频颔首。

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同学们，抓紧动手写一写吧。 注意下面的三个要素：

题目步骤

结尾

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