南京信息工程大学信息与通信工程2020考研大纲：T32通信原理

南京信息工程大学信息与通信工程2020考研大纲：

T32通信原理

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南京信息工程大学信息与通信工程2019考研大纲：T32通信原

理

科目代码：T32

科目名称：通信原理

第一部分课程目标与基本要求

一、课程目标

通信原理是在掌握了基本的数学、物理、电路、信号分析的基础上，进一步学习移动通信、光纤通信、程控交换、计算机通信等几

乎所有后续专业课程的基础，是进一步理解各种实际通信系统的理

论基础，在电子与信息类学生的知识结构中占有重要的地位。

二、基本要求

本课程的主要任务：使学生全面系统地学习现代通信系统的基本

原理、基本性能和基本分析方法、使学生掌握通信原理的基础知识

和基本技能，掌握通信系统分析问题的一般方法，为研究设计各种

通信系统奠定必要的基础。

第二部分课程内容与考核目标

第一章绪论

(1)了解通信的含义以及通信系统的组成

(2)通信系统的分类及通信方式

(3)掌握信息及其度量，会计算信息量

(4)掌握通信系统的主要性能指标

第二章信道

(1)信道的定义及数学模型

(2)掌握几种常见恒参信道的一般特性及其对信号传输的影响

(3)掌握几种常见随参信道的一般特性及其对信号传输的影响

(4)了解信道的加性噪声，掌握高斯白噪声和带通型噪声的功率谱密度函数

(5)离散和连续信道的信道容量的概念和计算

第三章模拟调制系统

(1)掌握幅度调制(DSB,AM,SSB,VSB)的原理及抗噪声性能

(2)掌握相干解调和非相干解调的原理以及实现

(3)掌握角度调制(PM,FM)的原理及抗噪声性能

(4)各种模拟调制系统的比较，了解频分复用

第五章数字基带传输系统

(1)了解数字基带传输系统的结构，掌握数字基带信号及其频谱特征

(2)掌握基带传输系统中常用码型的编码规则

(3)了解基带传输与码间干扰，掌握无码间干扰的基带传输特性(H(w))

(4)掌握模2判决的实用部分响应系统

(5)无码间干扰基带传输系统的抗噪声性能

(6)了解眼图和性能之间的关系

(7)了解时域均衡的基本原理和均衡器的结构

第六章正弦载波数字调制系统

(1)掌握2ASK、2FSK,2PSK、2DPSK的原理及系统框图，时域波形，功率谱密度，以及解调原理和解调模型

(2)理解二进制数字调制系统的抗噪声性能，掌握比较方法

(3)了解二进制数字调制系统的性能比较

(4)了解多进制数字调制系统的原理

(5)了解改进的数字调制方式，掌握MSK的时频特性以及调制，

解调模型

第七章模拟信号的数字传输

(1)掌握模拟信号的数字传输系统结构

(2)理解并掌握低通型信号和带通性信号的抽样定理

(3)掌握PAM信号的实现及其频谱特性

(4)理解模拟信号的量化，掌握A律和u律的模型和压缩原理

(5)理解PCM的基本原理和框图，PCM的抗噪声性能

(6)了解DPCM系统的原理，框图以及量化噪声分析

(7)了解增量调制的原理，框图以及量化噪声分析

(8)了解TMD和多路数字电话通信系统的组成，帧结构和传码律

(9)了解语音和图像压缩编码的基本原理

第八章数字信号的最佳接收

(1)理解数字信号接受的统计表述，最佳接收的准则

(2)掌握确知信号的最佳接收

(3)掌握随相信号的最佳接收

(4)了解起伏信号的最佳接收

(5)了解普通接收机和最佳接收机的性能比较

(6)了解匹配滤波器的原理，实现及应用

(7)了解最佳传输系统在不同条件下的特性及其结构

第三部分有关说明与实施要求

1、考试目标的能力层次的表述

本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：

较低要求—了解;一般要求——理解;较高要求——掌握。

一般来说，对概念、原理、理论知识等，可用“了解”、“理解”、“掌握”等词表述;对计算方法、应用方面，可用“会”、

“应用”、“掌握”等词。

2、命题考试的若干规定

(1)本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定的，

根据本大纲规定的各种比例(每种比例规定可有3分以内的浮动幅度，来组配试卷，适当掌握试题的内容、覆盖面、能力层次和难易度)。

(2)试题难易度分为易、较易、较难、难四级，每份试卷中四种

难易度，试题分数比例一般为2：3：3：2。

(3)试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“了

解(知识”占15%，“理解(熟悉、能、会)”占40%，“掌握(应用)”占45%。

(4)试题主要题型有填空题、单项选择题、程序设计、系统设计

题等四种题型。分数分布为：填空题与选择题：30分;简答题：20分;程序设计：20分;系统设计题：30分。

(5)考试方式为闭卷笔试。考试时间为180分钟，试题主要测验

考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及

运用所学理论分析、解决问题的能力。试题要有一定的区分度，难

易程度要适当。一般应使本学科、专业本科毕业的优秀考生能取得及格以上成绩。

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