高校“双带头人”教师党支部书记培育机制发展研究

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高校“双带头人”教师党支部书记培育机制发展研究

作者:吉冠秋杨子生

来源:《领导科学论坛》2020年第03期

【摘要】高校“双带头人”教师党支部书记培育机制(以下简称培育机制)运行良好与否直接影响高校“双带头人”培育工程的实施成效。虽然当前培育机制初步建立,但仍存在培育机制不够健全,运行不够顺畅等问题。为此,培育机制需要从“动力生成、分类指导、长效运行”三个维度进行系统化完善,将“转变选任模式、运用精准思维、开展自我培育”作为未来工作思路,以实现进一步优化发展。

【关键词】高校;“双带头人”;教师党支部书记;培育机制

【中图分类号】D267.6【文献标识码】A【文章编号】2095-5103(2020)05-0065-05

自教育部颁布《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》(以下简称《实施意见》)以来,“双带头人”教师党支部书记培育工作在全国高校系统内开展。一套健全且运行高效、顺畅的培育机制是高校培育“双带头人”教师党支部书记的工作基础,也是培育“双带头人”教师党支部书记成长的重要条件。完善发展培育机制,有利于形成系统的高校“双带头人”教师党支部工作体系,对高校深入推进实施“双带头人”培育工程具有重要意义,其培训机制运行良好与否直接影响高校“双带头人”培育工程的实施成效。

一、高校“双带头人”教师党支部书记培育机制的现状

1.培育机制初步建立

在《实施意见》的指导下,当前的培育机制已初步建立。《实施意见》指出了“双带头人”培育工程的指导思想、主要目标、工作原则、培育任务和工作要求,明确了高校实施“双带头人”培育工程“走什么路”和“如何走”的问题。同时,根据《实施意见》,全国各地党委教育工作部门和高校制定了相应的指导意见与工作方案,并已开始参照实施。从整体上看,当前“双带头人”培育工程的选拔任用机制、培育教育机制、管理监督机制、激励保障机制和示范带动机制初具雏形,选人、育人、用人机制初步建立。

2.培育机制不够健全

虽然当前培育机制在《实施意见》的指导下初步建立并开始运行,但是培育机制的系统化程度较低,尚未形成一套完整的体系。例如,虽然《实施意见》强调要注重分类指导,根据实

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/3671.html

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