八年级物理上册 科学之旅教学设计(新版)新人教版

更新时间:2023-12-14 18:45:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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学 习 资 料 专 题

《科学之旅》教学设计

表一:课前教材分析卡 课 题 教 学 目 标 科 学 之 旅 时 间 教 者 教学目标 一、知识目标 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象,激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标 1.过观察和实验,学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习,培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标 1.发学生对物理的学习兴趣,培养学生热爱科学的精神,发现科学实验带来的乐趣。 2.共同完成的观察及实验中,学会和同伴的协作和配合。 教通过观察、讨论、实验,能从看到学激发学生学习物理的兴趣和的现象中提出难愿望。 问题。 点 1.铁夹、铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、水。 2.录音机、扬声器、纸盒、小纸人。 3.大镜、漏斗、乒乓球。 4.鸡蛋、气球、小杯、盐、水等。 教学方法 课时安排 讨论法、实验法、观察法。 教学 重点 教学 用具 1课时 唐玲

备 注

表二:课堂教学设计卡 课 题 科 学 之 旅 时 间 教 者 教 学 过 程 教师活动 学生活动 时间分配 唐玲

一、教师自我介绍 二、引入 请同学们观看漂亮的章首图,然后听一位同学[师]从这个学期开始我们学习带感情地朗读配文。 一门新课——物理 三、进行新课 [师]科学之旅的第一站,先请 同学们观看几个有趣的实验。 [演示]课本图0.1-1 教师边演示,边引导学生观察。 (1)装水的烧瓶在火焰上加热 一段时间会看到。(水沸腾) (2)烧瓶从火焰上移开。(水停 止沸腾) (3)迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置 并向瓶底浇冷水。(停止沸腾的水会 再次沸腾) [师]同学们提出的这些问题非 常好,说明大家不仅对实验进行了 仔细的观察,而且进行了认真的思[生]问题: 考,本着这样的态度,同学们一定1.什么冷水能使水再次沸腾? 能够学会、学好我们这门课。大家2.水能使停止沸腾的水再次沸腾吗? 提出的问题,在以后的学习中将会3.雪能否使停止沸腾的水再次沸腾? 通过你们自己的努力找到它的答4.什么加热水的过程中会有许多泡?这案。 些泡从哪来的? [演示]图0.1-2。 …… [师]问题: 1.人为什么会跳舞? (1)请演员“上舞台”,一位同学打开录音2.为什么音乐停,舞停,它们机: 之间有联系吗? “舞台”上的小人随着音乐“起舞”。 通过下一节课的探究活动,同(2)关掉录音机音乐: 学们就会明白其中的道理。 舞蹈自动停止。 [师]以上的这些实验有趣吗? [板书]物理学的研究范围:声、 光、热、电、力 [师]这些现象不仅有趣,而且下面请同学们自己做几个有趣的小实验。 都包含一定的科学道理,以后的学[想想做做] 习中我们会逐渐弄清楚其中的奥1.放大镜看自己的手指纹:是放大的;再秘。 用放大镜看窗外的物体:是缩小的。 物理学不仅有趣,而且非常有问题:“放大镜”为什么会使物体缩小了用: 呢? 因为有了发电机和电灯的发前者大家熟悉,后者并不熟悉,他们往往明,才使我们的周围充满了光明,认为放大镜看东西总是放大的。这样可以引起 4′ 8′ 唐玲

才使我们的生活变得如此丰富…… 因为有了声、光的发现,才使我们的眼中看到了色彩斑斓,五彩缤纷…… 因为有了物理知识的大量应用,才能使生产飞快发展,生活质量迅速提高…… 物理的世界是如此的有趣,物理的用途是如此的广阔,同学们一定都想学好物理。 [板书]怎样学习物理。 (1)勤于观察、勤于动手 “观察”不同于我们平时的“看见”,观察是有目的的。 问题: 1.字路口的红绿灯哪个颜色的灯在左面,哪个颜色的灯在右面? 2.行车从平路驶向坡路时想要省力,后轴的齿轮应该换用较大的还是较小的?为什么? 3.夏天,从冰箱拿出冰棒会看到什么现象? [师]冒出的白气是向上还是向下?为什么? [师]生活中的许多事情,不是大家没有“看见”,而是多数人都是“视而不见”,没有有意识地去观察。如果有目的地去观察,相信同学们一定能得到这些问题的正确答案。 物理学是一门以观察实验为基础的科学,人们的许多知识是通过观察和实验经认真的思索总结得出的,因此同学们要做生活的有心人,注意观察身边的科学现象,同时还要多动手多实践。 同学们在实验的时候,不仅要善于观察,勤于动手,而且要开动脑筋、多问自己为什么,用疑问的眼光看待发生的现象,只有在发现问题、提出问题、进而解决这些问题的过程中才能不断提高,因此要学好物理还要: [板书](2)勤于思考、重在理解 冲突,激发学生的兴趣。教师进一步安排学生回去用祖母的老花镜观看远、近处的物体,再用自己的近视镜观看物体,通过自己的探究,能否发现它们的区别,为以后更有兴趣地学习埋下伏笔。 2.乓球会落下吗? 倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球。然后从漏斗口用力向下吹气,并将手指移开,乒乓球会下落吗? 注意:开始时不要把球和漏斗贴的太紧,允许一些空气从球和漏斗的缝隙中流出。 吹气前可以先猜测结果,实验结束后,结果和同学们的猜想是否一致。提醒学生不仅要善于思考,还要勤于动手。 [生]冒白气。 [学生实验] 要求做的过程中仔细观察,并能叙述实验及现象。 1.蛋的沉浮 新鲜鸡蛋在水中会下沉,陆续向水中加盐,并轻轻搅拌,会看到什么现象?继续加盐,鸡蛋在水中会有什么变化?为什么? [生]逐渐加盐,鸡蛋会悬浮在盐水中。 2.球吸杯子 气球吹起来,用开水把杯子烫热,立即扣在气球上,气球能把杯子吸住,为什么? 8′ 8′ 唐玲

[师]通过前面的学习,大家已经了解,物理知识是从实际中来的,还要应用到实际中去。所以,物理课的学习中还不能忘记: [板书](3)联系实际,联系社会 如果没有物理学和其他现代科技的成就,就没有我们今天方便、快捷的生活。但是人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时,由于不恰当地使用科技成果,也给人类自身带来了许多的问题,甚至产生了严重的后果。 [师]同学们讲得都非常好,希望大家以后继续关心这样的问题。相信有了广大同学们的参与,环境会越来越好,生活也一定会越来越好。 四、小结 物理学是有趣的,有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活,从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践,才能最终发现事物的发展规律,才能在“真理的大海”中勇往直前。 五、布置作业(略) 同学们可以就这个问题小范围内讨论,发表你了解的情况、并能给出建议。(学生自由讨论并提出建议) 8′ 5′ 3′ 1′ 板 书 设 计 唐玲

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