如何培养孩子的好性格

如何培养孩子的好性格

【转载中国教育报】早上起来对家人说：?早上好。?晚上睡觉对家人道一声：?晚安。?外出或回到家，孩子要主动和家人打招呼，说一声：?我回来了！?或?我要出去一会儿。?晚饭要请长辈先坐，吃完饭要对家人说：?慢慢吃。?……

这些小的好习惯，您家孩子有吗？

中教君听说，在重庆，一个小学给小朋友们发了一本《好习惯手册》，每个年级都有不同的内容，并要求家长记录下孩子们的实施情况，坚持21天，让孩子养成好习惯。

很多家庭的孩子与家长一起坚持做，不知不觉过程中，家长们欣喜地发现了自家孩子身上的变化。

这两天，好多家长朋友们都在热议这件事，觉得学校推出的?好习惯手册?特别接地气，更能落到实处。

重庆一小学出台《好习惯手册》引发一系列点赞

有人说：?一个人的幸福来源于他的好习惯。?习惯能够塑造一个人，从小养成好的行为规范对一个人的成长来说至关重要。这些看似不起眼的生活细节和文明礼仪，却最能看出个人行为修养。

重庆市渝北区空港新城小学《好习惯手册》的出台，引来了家长们的纷纷点赞。

《好习惯手册》让每个人都发生了变化

一年级新生是养成好习惯的关键期。在今年9月份开学之前，重庆市渝北区空港新城小学就给每一位新入学的一年级小学生准备

了一本《习惯养成记录册》。

家长们说，学校要求孩子们在家每天要坚持做好十件事： 第一，按时睡觉；第二，早上起来要对家人说：?早上好?；晚上睡觉要对家人说：?晚安?；第三，外出或回家要主动打招呼，说：?我回来了?或?我要出去一会?；第四，吃饭前要劳动，吃饭时要请长辈先坐，吃饭完要说：?慢慢吃?；第五，父母下班要给父母接物品，并说：?辛苦了?；第六，每天要洗袜子；第七，每天衣服、袜子干净；第八，看书写字前要洗手；第九，换洗衣服放固定位置，学会整理自己的衣柜；第十，按时完成作业。

当看到孩子一天天形成好习惯，触动最深的要算这些孩子的爸妈了，这段时间家长们在网上热议着学校推出的《好习惯手册》。?这些习惯看起来简单，做起来并不简单，其实很多我们自己都做得不行。?

很多家长都表示，学校推行的《好习惯手册》让他们受益匪浅，?这些条条既不‘高大上’，也便于理解仿效。天下大事，必作于细，持之以恒。?

好习惯对孩子的人生格外重要

《好习惯手册》改变了班风，带动校园风气好转。这个措施的实施，让学生们在每一个阶段都能养成一些好习惯。这些良好的行为规范也在学校形成良好的文化氛围，学生们在这样的校园文化中学习，在提升自己文化素养的同时也培养了好的习惯，将会让其受益终身。

其实，在孩子还很小的时候，相比成绩来说，让孩子养成一个良好的习惯更重要。

如果在孩子很小的时候坚持让他们每天都做一些事，那么这样日积月累地坚持下来，这些小事将成为孩子的行为习惯，好的行为习惯将会常伴在他们左右。

这些习惯，必须在孩子小的时候去培养

罗索说：人生幸福在于良好习惯的养成。从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

那么，哪些习惯是孩子从小就需要培养的？我们又该如何培养呢？

从语言开始培养孩子的文明习惯

从孩子呱呱落地之日起，他就开始?疯狂?地向生活的环境学习语言，大人们和他说什么，大人们之间在说着什么，他都不分好坏地全盘吸收。接着在牙牙学语之时，开始不断练习之前学到、现在正不断学习的各种词语和句式。

一个孩子正是从?谢谢，请，对不起……?这些不起眼的日常词语开始他的语言成长之路，如果父母平日说话就是温和有礼貌，再加上日后亲子阅读里多给孩子接触诗歌、经典、文学作品等，那么这个孩子的语言修为一定不会差。

好的语言才能慢慢发酵出说话和气、举止文雅的好气质。 从进食培养孩子的规则习惯

进食是培养孩子规则习惯最重要的契机。

家长可以从细节做起：教孩子正确拿筷子的方法、等大人动筷子后才能吃、吃饭时手扶着饭碗、咽下嘴里饭菜再说话、吃饭时不要吧唧嘴、喝汤时不要发出响声、禁止用筷子敲打饭碗、不能随便更换座位、不能将筷子插在盛着米饭的碗里，以及吃完饭后碗里要一干二净、添饭时不能说?要饭?或者?再要一碗?。

吃饭是一个孩子每天要经历好几次的事情，所以通过吃饭养成孩子的规则意识，这个契机非常重要。

与他人相处时培养孩子的社交习惯

现在的父母已经越来越重视从小培养孩子的社交能力，合不合群？爱不爱跟小朋友玩？是不是乐意和别人分享？会不会欺负或者是被其他小朋友欺负？……这些都是大多数父母关注的问题。

这时候父母的示范和引导又显得特别重要的。你希望孩子是乐于跟别人交流，友好相处的，那么首先父母也要做这样的人，熏陶自己的孩子。并且创造机会，多带孩子去接触各种各样的人，不仅仅是同龄人。在相处中，引导孩子与别人友好相处、帮助别人、与别人分享、考虑别人的感受……

日子久了，这些好习惯内化在孩子心中，自然而然就成为了一个不以自我为中心，考虑别人感受，善于沟通、善待别人的人。

从自己穿衣开始培养孩子的劳动习惯

劳动习惯，同样是一项应该从小培养的行为习惯。

现在家庭的父母，有时会过度保护自己的孩子。孩子小的时候

觉得他们太小了，长大一些了，又心疼孩子忙着学习没时间，生活上这些看似小事都处处代劳，这样孩子就一再失去自己动手的机会，自然难以培养起自立的品格。

其实家长不要以为这些生活琐事不值一提，孩子自立的意识正是从穿衣、穿鞋穿袜开始的；责任感正是从帮助爸爸妈妈洗碗扫地抹桌开始的；独立思考的能力正是从自主自己的生活开始的；自信正是从轻松掌控自己的生活开始的。所以，放手让孩子去做，你会慢慢看到惊喜。

从饮食和作息开始培养孩子的卫生习惯

卫生习惯的培养重在两个方面，健康的饮食习惯和良好的作息习惯。

好身体是一切的关键，这一点越来越得到现代人的认同。 幼儿时期的作息习惯对过渡到小学阶段特别重要。当孩子从小就习惯了按时按点地做每一件事：起床、吃饭、喝奶、上幼儿园、运动、阅读等，到了上小学时才能自律自己的学习和生活，更加有规律地进行娱乐和学习，达到两者的平衡。

从鼓励孩子多活动培养他的运动习惯

生命在于运动。若该动不让动，上学必多动；学前任其活动，动够上学不动。其实运动协调能力本身就是一种重要的智力。

你也许想不到，有些小学生跑步姿势不够协调、易摔、不会跳绳、唱歌跑调、发言口吃、字写得不好看、看上去聪明学习成绩却不如意，其实都和孩子的运动协调能力缺乏、神经功能失调有关。

当度过了幼儿时期，运动习惯更多地是帮助一个人强身健体、心情愉悦，拥有积极乐观的好心态。

从阅读开始培养孩子终身学习的习惯

现在的人们越来越认同学习应该是一件终身的事情。终身学习的基础就是要有阅读习惯，自发地从各种书籍里汲取营养。

现在的童书市场比以前繁荣很多，各种好书层出不穷，亲子阅读的理念也已经越来越深入人心，得到很多父母的赞同，不少父母已经开始在育儿之路上践行起来。

在幼儿时期就开始培养起阅读的习惯，会比成年后再来培养容易的多，也会在无功利性的阅读中更加发现阅读的乐趣。当一件事是有乐趣的，那么离习惯就不远了。

好习惯，对每个孩子的成长都格外重要

其实，对于孩子来说，养成一个好习惯是特别重要的事。那么针对不同年龄段的孩子，我们做家长和老师的具体应该做些什么呢？

前不久，北京市教委发布了《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017-2019年）》，包括学生良好习惯培养计划、教师育人能力提升计划等五部分内容，针对不同学段学生年龄特点和认知规律，分别提出行为习惯养成学段重点目标。

针对小学1-2年级的孩子们 1. 升降国旗脱帽、肃立，行注目礼

升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌，初步了解中华民族传统节日和风俗习惯。

2. 外出、回家主动与家人打招呼

外出与回家时主动与家人打招呼；见到师长同学，使用文明礼貌用语主动问好；不说谎。

3. 按时上学

按时上学，积极学习遵守校规、班规和家规；公共场合能够自觉遵守公共秩序，购物、乘车自觉排队。

4. 养成读书习惯

上课认真听讲，大胆发言，努力按时、按要求完成作业；乐于探索求知，养成读书习惯。

5.早睡早起

初步养成早睡早起习惯，讲究卫生，衣着干净整洁，学会把自己的物品收放整齐。

6. 乐观向上

读、写、坐、立、行姿势正确；饮食卫生，认真学做课间操和眼保健操；乐观向上；有一定的安全自护意识。

7.用餐不剩饭和菜

学做力所能及的家务劳动，爱惜学习和生活用品；水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。

8. 承担必要的班级劳动

初步了解社会；学会承担必要的班级劳动；尝试体验公益劳动，了解志愿者和志愿精神的内容。

针对小学3-4年级的孩子们

1.会唱国歌

升降国旗奏国歌时脱帽、肃立，少先队员行队礼，会唱国歌，声音宏亮，了解中华民族传统节日和风俗习惯。

2. 说话和气、耐心倾听

关心父母健康，听从父母教导；礼貌回答老师的问题；与同学互相帮助，文明交往；答应别人的事努力做好；说话和气、耐心倾听，衣着得体，举止文明。

3. 遵守交通规则

学会用班规、校规解决小纠纷；遵守规则，活动有秩序；遵守交通标志、标线和信号灯。

4. 独立完成作业

课前做好准备，上课认真听讲，细心观察，勇于提问，按要求独立完成作业；掌握有效的学习方法，有一定自主阅读能力。

5. 自己的事情自己做

按时作息，合理饮食；爱惜、保护环境卫生，自己的事情自己做。 6. 懂得生命的宝贵

有生活安全常识，积极参加体育锻炼，具有初步的安全自护能力，懂得生命的宝贵。

7. 学会垃圾分类

主动学习劳动技能；合理使用零花钱，节约用水、用电，爱惜粮食；保护环境，学会垃圾分类，善待动物、爱护植物。

8. 乐于助人

关心学校、社会，积极承担班级劳动；了解志愿者服务内容，热情参加社会志愿服务，乐于助人，具有一定的社会责任感。

针对小学5-6年级的孩子们 1. 崇敬英雄模范

尊重国旗、国徽、国歌等国家标志，了解国家安全基础知识，喜欢阅读中华优秀传统文化读物，崇敬英雄模范，学习榜样。

2. 主动与父母交流

主动与父母交流，礼貌回答问话；理解和正确对待师长的教诲，知错就改；尊重同学，与同学真诚合作、互助；对待客人友善得体，热情大方。

3. 合理控制使用手机及上网时间

遵守交通法规，在公共场所不拥挤；参观、出游守规则、讲秩序，文明观赛；根据师长要求，合理控制使用手机及上网时间，健康使用互联网。

4.乐于科学探索

学习目标明确，态度端正，计划性强；能够独立思考，善于提问；爱 好广泛，乐于科学探索，积极发表见解。

5. 具备生活自理能力

饮食起居有良好习惯，注重个人和公共卫生；做事有计划、讲效率；具备生活自理能力。

6. 一定的自护、自救能力

合理饮食；养成锻炼习惯，培养运动兴趣；珍爱生命，遇到困

难和挫折积极面对，自信、有毅力；具有一定的自护、自救能力。

7. 积极承担家务劳动

积极承担家务劳动，珍惜劳动成果；自觉节约资源，倡导绿色健康生活，热爱和尊重大自然。

8. 热心公益

热心公益，初步具有担当意识和劳动能力；积极参与孝亲、尊师、敬老、爱幼、助残等志愿服务，乐于承担班级、校园、家庭、社区义务劳动任务，具有社会责任感。

当我们还是孩子的时候，我们无忧无虑，自由自在。而当我们渐渐长大，我们心中难免会有一丝忐忑，不知道未来会是什么样子，不知怎样书写自己的人生。我们有时还会在人生的十字路口的迷茫地徘徊，不知如何走下去，

针对升入初中的孩子们 1. 关心时事政治

了解党史国情，增强国家安全意识，认同中华优秀传统文化，传承中华传统美德，关心时事政治。

2. 尊重他人隐私

体谅父母辛苦，主动与父母沟通；与人交往热情大方得体，平等宽容，尊重他人隐私。

3. 用法律保护自己的合法权益

自觉遵守维护社会道德规范、公共秩序和法规；爱护公共设施；学会运用法律保护自己的合法权益；守时守信；文明上网。

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