数学文化活动借鉴

目 录

一、前言.................................... 二、主体活动................................ 1、开幕式.................................. 2、教授专题讲座............................ 3、数学建模竞赛讲座........................ 4、装机大赛............................... 5、趣味知识大赛............................ 6、数学文化图片展和数学人风采展............ 7、电影展................................. 三、活动宣传............................... 四、活动财务预算........................... 五、附录..................................

前 言

为弘扬我校数学科学文化精神，进一步加深学生对数学学科各领域的了解与认识，激发学生学专业，爱专业的热情，提高学生专业素质，为今后数学院的发展奠定良好的基础。中南大学数学科学与计算技术学院决定于三月中下旬举办中南大学第三届数学文化节活动。 数学作为一门基础学科，自20世纪中叶以来，发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学作为一种普遍适用的技术，在人们生活、劳动和学习中发挥出越来越大的作用，成为必不可少的工具。现代

科学技术的发展更呼唤全面的“科学数学化”，而高新科技的出现又已经把社会推进到了“数学技术化”或“数学工程技术”的新时代。当代社会科学文化素养越来越成为每一个公民乃至于整个民族文化素养的重要内容和标志，数学也是其中必不可少的一方面。因此数学的发展也应面向大众。实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，使不同的人在数学上得到不同的发展。通过向同学们透彻地阐明这一点，使他们对数学的本质、数学的价值与数学的作用有更深切的理解与体会。培养同学们对数学的兴趣，从而提升学生理论联系实际，从现实中抽象和发展数学理论、运用数学理论解决国民经济建设特别是高新科技核心基础问题的意识、自觉性与能力。

近年来，我院工作成绩斐然，在历年的数模竞赛中，我院参赛选手获得省级奖106次，国家奖36次，国际奖16次。多人保送中科院，清华大学等继续深造。前两届数学文化节使更多的同学对数学产生了浓厚的兴趣，对数学建模也有了更深的了解，更多外院的同学加入了数模竞赛的行列，并取得了优异的成绩。因此在本次活动中，我们将会举办隆重的开幕式，并有精彩的文艺节目，还有一系列数模竞赛讲座和教授专题讲座，以及其他一些具有浓重文化教育意义的活动。争取使更多学生对数学产生更大的兴趣。

我们将邀请数学院历届数学建模竞赛经验丰富的优秀带队老师为有志于参加全国大学生数学建模竞赛的理工科院系学生详细讲解竞赛的参赛流程。我们还将邀请往届数学建模优秀获奖者和指导老师来与广大学生面对面地交流竞赛经验、体会。

在活动中，我们还将邀请著名的数学家_____教授举行专题讲座，向学生介绍各个学科前沿的情况，特别是介绍数学的应用领域与发展前景，数学与经济，数学与金融，数学与管理，数学与文学等等，最大限度的激发同学们的兴趣。

同时，我们将首次举办网页、FLASH制作大赛，借此展示当代大学生的精神风貌，提高我校学生网络技术水平和创新能力，普及网络知识，提高大学生网络素质，促进网络开发与应用，创造良好的网络氛围。

此外，我们还有数学文化图片展，数学人风采展以及教育电影展等丰富多采的活动，进一步加深学生对数学学科各领域的了解与认识，让更多的人了解数学文化节，让更多的人参与数学文化节。

我们将尽最大努力让本届数学文化节迈上一个新的台阶。

主 体 活 动

1、活动开幕式 一、活动地点： 待定

二、活动时间： 待定

三、活动流程：

1、场地布置：由文艺部负责 其它部门协助 2、晚会进程：

⑴ PPT或者FLASh展播 由科实部提前制作文化节主题相关的稍短的幻灯片或者FLASH，校长，于晚会开始时播放，作为序章

⑵ 领导致辞 由领导致欢迎辞，宣布数学文化节正式开幕 ⑶ 开幕式晚会节目分三大板块：

辛勤的园丁，数学与生活，数字科技化； 分别对应二个颁奖项目： 教师，数模；

晚会第一板块：辛勤的园丁 1）乐队弹唱：泛音乐队 2）民歌女声独唱：宁涛 3）舞蹈：格桑梅朵

4）小品或者话剧：话剧团 主题为歌颂老师 第一项颁奖：辛勤的园丁 晚会第二板块：数学与生活 5）街舞表演：舞月草 6）二人组合弹唱：邢光等 7）闪亮服装Show 第二项颁奖：数模获奖学生 晚会第三板块：数字科技化 8）相声：

9）三人演唱：铁道三人组 10）拉丁舞表演：

第三项颁奖：网页、FLASH比赛获奖者 11）歌曲联唱：8个

3、晚会结束：欢送领导嘉宾，各个部门留下负责会场清理清洁工作 2、教授专题讲座 一、活动目的：

二、活动时间： 待定

三、活动地点： 待定

三、活动流程：邀请——教授 1、主持人介绍嘉宾 2、教授讲座： 讲座题目：

3、同学与教授互动交流 3、数学建模竞赛讲座 一、活动目的

今年的9月份，新一轮的全国大学生数模竞赛即将拉开帷幕。为培养我校理工科大学生的创造力、想象力、联想力和洞察力，利用数学知识和所学知识进行分析、推理、证明和计算的能力；用数学语言表达实际问题及用普通人能理解的语言表达数学结果的能力；应用计算机及相应数学软件的能力；独立查找文献，自学的能力，组织、协调、管理的能力。同时也为了培养学生不怕吃苦、敢于战胜困难的坚强意志，培养自律、团结的优秀品质。我们希望通过主办这次讲座活动，能启发广大爱好实践，科学的同学自学的信心，运用数学和计算机软以及其他知识，通过建立、求解、评估、改善数学模型，以解决实际问题；同时也为立志准备参加今年数学建模的同学提供一次宝贵的学习机会。 二、 活动时间 待定

三、活动地点 待定

四、邀请到场的老师和嘉宾 1、邀请老师及获奖同学： 2、邀请嘉宾： 五、活动流程

本活动以对话的形式开展：

1、主持人介绍特邀嘉宾，并由嘉宾作数模竞赛方面的介绍；

2、持人逐一介绍到场的优秀数模竞赛辅导老师、出席嘉宾、特邀嘉宾和获奖的同学； 3、主持人邀请优秀数模竞赛辅导老师主讲数学建模的历史、发展、意义以及建模竞赛主要流程,基本情况；与此同时，向在座的同学发放问卷；

4、主持人就收集上来的问卷向主讲老师、获奖者提问，同时在场同学也可向辅导老师、获奖者提问，同学与老师互动交流，促进大家对数学建模的认识。 六、互动游戏

为了增加同学们对数学的兴趣，我们在这次讲座中还加入了一些趣味互动游戏，希望大家都能参与进来 游戏一：心心相印

游戏可以有多组，每组为10人左右。每组后面有一名工作人员监视，前面有一工作人员负责出题。例如，一组的工作人员可以选择一组英文字母，并依次将其告诉给该组的最后一名同学。然后这名同学把所听到的字母通过这样一种方式传给前面的同学：他可以让前面的同学伸出一只手，然后把这个字母写给他，知道他知道这是个什么字母为止。整个过程中不能

有人说话，前面的这个同学再把自己所知道的字母按同样的方式依次往前传，直到所有的字母传递完为止。在所有的字母都传递完毕之后，由第一名同学把自己所能记住的字母依次写出。最后看哪一组用得时间最短，猜对的字母最多。

游戏目的：该游戏一是考验一下这个小组的协调能力，另一方面是考察该组人员的创新能力，也就是能不能在最短的时间内设计出一个比较好的方案出来，让自己的团队获得胜利。团队可通过运筹学知识进行最优化组合以期达到最好的成绩。

游戏二：抓拍

该游戏对人数没有太大的限制，但以不超过25人为佳。本游戏需要一个主持人，其他参与游戏的人围成一个圆圈。每个人的手臂伸开，一只手向上翻，另一只向下翻，和你相邻的那个人的手心的方向恰好和你相反。也就是说，你的手心向上，那么他的就必须是向下的，而且手心向下的这个人的手必须在手心向上的这个人的手的上面，这样恰好形成一个圆。主持人站在圆圈中间，由主持人讲一段话，事先规定，如果主持人说出“人”字，那么手心在上的那个人就去打手心向下的那个人的手，同时也逃避自己的手被别人打中。如果谁的手被打中，那么就被淘汰出局。如果谁打错，也会被淘汰出局。譬如说，主持人说出一个和人相近的音“忍”，谁要打人，谁就会被淘汰。被淘汰的人站在圈外监督其他人进行游戏。谁坚持到最后谁就是胜利者。

游戏目的：该游戏主要要求参加游戏的人必须做出一个选择，怎么样才能避免自己被别人打中，或者自己还想打中别人。如果一旦考虑不周，就会被别人给淘汰出局。该游戏锻炼参与者的反应能力和敏锐度，所以说，也有很大的挑战性哦。

游戏三：猜迷寻宝

事先在一个可以屏蔽众人视线的地方画一个大的圆圈，里面放上20张纸，每张纸上写上从一到二十这样20个数字，只不过这些数字是用谜语的形式表现出来的。谜语的形式可以有多样，譬如说，数字“9”可以画一个酒瓶，在上面写上“X.O”表示洋酒；数字“3”可以画一座山来表示；数字“15”可以用中秋佳节来表示等等。然后限制一定的时间让一组同学进去，每组同学限制10个人以内，进去后仅允许一个同学站在圈内拣代表那个数字的纸，这些纸上有其所代表的数字，这些数字必须按照从小到大的顺序排列，其他同学做指挥，不能到圈内拣纸条，必须站在圈外。如果谁违规，那个纸条就做无效处理。第一组游戏过后，由第二组进去。这期间是第一组的商议时间，大家商量一下怎么样在最短的时间内拿到最多的纸条。相反，第二组出来后，第一组进去进行第二轮游戏，这段时间是第二组的思考时间。最后，看这两次游戏中，哪个组找出的纸条最多，用时最短，哪个组胜出。

游戏目的：该游戏能够锻炼大家的反应速度，还可以培养大家的纪律意识。游戏过程中，还会有一个合理分工的问题（运筹学），所有的这些问题只有大家参与到游戏中去才能感受到。所以，大家就来吧！

游戏四:数独

早在18世纪的时候，瑞士数学家莱昂哈德·欧勒就发明了数独的前身——“拉丁方块”，但这个有趣的游戏并没有受到人们的重视。直到20世纪70年代，美国一本杂志的编辑才从档案馆里厚厚的尘土下发现了它，并将原来的名字改为“数字拼图” 后，开始在杂志上连载。但这个时候的数独依然只是在小范围内流传，大多数人并不知道有这样一个有趣的游戏。而当这个游戏流传到日本国内后，日本人却迅速地接受并推广了这种游戏，并且将它改名为“数独”。此后,数独风靡全球。

在一个9x9的方格中，你需要把数字1-9填写到空格当中，并且使方格的每一行和每一列中都包含1-9这九个数字。同时还要保证，空格中用粗线划分成9个3x3的方格也同时包含1-9这九个数字。每个题目仅有唯一解法。题目由中国数独网提供。

游戏目的：该游戏强调玩者对数字的敏感度以及逻辑推理能力，因其答案的唯一性增加了不少难度。需要玩者沉着冷静的思维以及严谨的考虑问题的能力。对数学能力的提高有很大帮助。

4、装机大赛策划 一、背景分析：

当今时代，电脑已成为人们工作、生活中的不可缺少的一部份，人们已经享受到了高科技产品给工作和生活带来的实惠和方便。而电脑的主要消费群体为青年学生。随着新学期的开始，必将掀起新一轮的电脑订购狂潮。大学生思想先进、追求时尚，易于接受新鲜事物。举办这样的大赛必将可以加深大家对电脑结构的认识，增加对电子方面的认识。 二、赛事简介

赛事目的：本大赛旨在提高我院广大学子对电脑及当今行情的认识，同时结合大学生的消费特点，通过主题赞助，实现校园与商家“零距离”沟通，最终达到商家与学校双盈。 赛事形式：校园广告、现场展示、主题赞助。 赛事对象：数学学院学院全体学生 赛事主题：我的电脑 我做主

赛事要求：1、我院学生会为主办单位，外联部为承办单位，。。。商家为独家赞助单位。 2、由商家负责人和我院学生会成员组成本赛事组委会 全权负责并监督本赛事的工作。

报名方法：现场报名

报名时间及地点：2006年4底 三、赛事安排： 1前期宣传工作

4月25日在各宣传栏及新生各楼栋下的宣传板块内张贴海报，确保连续不断的宣传，用最大的宣传力度最大限度的进行宣传。 4月26日晚上将彩页宣传单发放到各宿舍楼 4月27日中午将横幅挂在饮食文化中心广场周围。 2，比赛开展工作

4月27日下午在饮食文化中心广场设立本赛事咨询台，由国储电脑城提供最新的硬件报价单，参赛选手须选用贵公司指定的主板类型或其他硬件产品（可商议），同时组织人员现场演示装机过程，以吸引同学观看并加入活动中去。

同时赛前参赛选手也可以在27日—29日内将装机单（附标价，且一律不配备音箱）及个人基本情况（包括姓名、学号、专业班级）提交学生会，每人仅现一份由外联部负责整理提交贵公司。 3、评定工作

由商家资深人员组成评委组，选出性价比最好的几款给予奖励。 最终评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名及优秀奖10名 4、活动结束后，清理场地。 四、效果评估

1，通过此次活动提高数学院在全校及校外的影响力。

2，通过各种形式的赞助活动，培养了广大学生消费者对产品的信任和好感，树立了企业良好的品牌形象和企业形象。

2、就校园效果来讲，此活动将进一步满足同学们的学习、生活需要，让同学们充分享受高端科技产品带来的方便。同时，通过良好的宣传将带来无限商机。 五、前景展望：

希望通过此次活动能够大大加深数学院在全校学生范围那的影响，同时可以让广大同学学到有用的电脑组装方面的知识，熟悉对电脑组成原理的认识，从而能够学以致用，真正的从电脑中受益。 六、经费预算： 宣传部分-- 喷绘海报：80元 横幅制作：40元

奖品部分---该部分由赞助方提供，双方商议后拟订奖品单 总赞助费用合计为200元

5、“相约雅典娜”知识竞答活动策划

一：活动背景：当今的21世纪是一个充满竞争的时代，而竞争中最为重要的便是知识。只有拥有了知识的人才能成为人才，才能在未来的竞争中立于不败之地。

本次活动还特意增加的这项 “相约雅典娜”知识竞赛将作为数学文化节一系列活动中的一个主要部分，力求在活动中表现出我们数学院的专业特点和文化内涵，在丰富学生们课余生活

的同时，增加参与者的知识储量与文化修养，“在活动中有所得”是我们的宗旨，活动中的数学元素也可以体现出我们数学院的学科特色。 二：活动安排 （1）活动时间：待定

活动地点：中南大学校本部立功厅

活动形式：整个活动主要以知识竞答作为主要形式，力求在轻松的活动氛围中，达到拓宽参与者知识面的目的；

（2）策划组：数学院团学会青协与学习部 （3）项目组：第一组：宣传组 组长： 组员：

任务：活动的前期宣传工作，包括海报的张贴、横幅的挂放、传单的散发工作等等。 第二组：机动组 组长： 组员：

任务：在活动期间负责现场纪律维持、后勤保障以及紧急情况的处理，以保证活动取得圆满成功。 第三组：……

注：各项目组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各项目组人力源，届时由专人负责安排。 三：面向对象

本次活动面向全校学生，届时希望大家踊跃参与.

四：活动流程

整体流程：18：50活动现场一切工作准备就绪――>19：00主持人开场白及介绍竞赛规则――>初级选拔赛(大约挑选50名观众)-->淘汰赛(大约挑选15名选手)-->强者竞争赛――>颁奖――>观众退场（工作人员留下清理会场） 附:游戏规则具体说明

(1) 选拔赛规则：在场的所有观众均可作为参赛选手,由主持人出题 ,从中选出50人左右上台答题(题目范围为生活常识选择题)

(2) 淘汰赛规则:在台上立有ABC三个选项牌,主持人读题后,由各个选手将自己认为正确的答案所对应的选项牌举起示意.(题目范围为初级数学智力题等). 答错者即被淘汰,直至台上剩下的选手为15名.

(3) 强者竞争赛::给每一位参赛选手发答题板和笔,主持人出题,参赛者在答题板上答题,淘汰规则如上,剩下的5名选手则为获胜者.名次则根据参赛选手的答题表现作进一步的评定。(题目范围为联想推理题及高级数学智力题) 6、数学文化图片展和数学人风采展 一、活动目的：

数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的一门基础科学。由于实际的需要，数学在古代就产生了，现在已发展成一个分支众多的庞大系统。对任何一门科学的理解，单有这门科学的具体知识是不够的，那怕你对这门科学的知识掌握得足够丰富，还需要对这门学科的整体有正确的观点，需要了解这门学科的本质。我们的这次活动的出发点就是从历史的、哲学的和文化的高度给出关于数学本质的一般概念，然后从身边一些人们不曾留意却有富含数学知识的例子中进行补充说明。让全校的广大师生更加了解数学的背景，从而对它产生浓厚的兴趣。

另外，还将介绍一些我们数学院各个班级举行的很有特色的活动图片，以及各个班级取得的优异成绩，以展示我院学生朝气蓬勃的精神面貌和良好的学习风气。 二、活动时间 待定 三、活动地点： 待定

三、活动流程：

以展板、照片、图片、宣传画、海报等方式对数学文化背景和我们身边的数学问题等进行展出。图片及横幅展出内容包括：数模竞赛获奖选手及证书、奖杯；著名数学家肖像及简历；第二届中南大学数学文化节剪影；著名数学问题及趣味解答；数学院优秀教师风采等。 以展板形式展出内容包括：数模竞赛背景介绍；我院数模竞赛获奖选手；数学院教学成果一览以及一些班级活动展示等.

同时，在我们举行专题展出的时候，我们还会在展板附近搞一些比较有特色的游戏，吸引更多的同学参与到本次活动当中来。 7、电影展

一、活动目的 在学习之余，拓展大家的视野,指导学生形成正确的世界观、舆论观 二、活动时间 待定

三、活动地点 中南大学本部立德厅 四、活动流程

1、每晚19：00活动开始；

2、主持人作开场白，领导致开幕词，宣布电影活动周开幕；

3、播放电影

4、组织观众回答与电影相关的一些问题 5、主持人宣布结束 6、欢送领导 7、组织观众有序退场 工作人员安排

总负责人：付成、赵保华 第一组：宣传组

组长：陈永耀 组员：蔡钰等

任务：讲座的宣传工作，包括海报的制作张贴和展板 的制作摆放的工作等等。 第二组：礼仪组

组长：陈艳丽 组员：谭笑等 任务：负责活动中的各种礼仪 第三组：场地组

组长：白冬皓 组员：石晓江等

任务：在活动进行当中负责会场纪律维持、后场后勤 保障、活动结束的组织观众有序离场以及处理 紧急情况等等，保证活动取得圆满成功。 附：

候选电影简介 1《美丽心灵》

1947年小约翰-福布斯-纳什(罗素-克洛饰，Russell Crowe)进入普林斯顿大学学习并研究数学。这个\神秘的来自西弗吉尼亚的天才\并没有上预备班的经历，也没有遗产或富足的亲戚资助他进入“常春藤盟校”(Ivy League)----但普林斯顿最具声誉的奖学金证明他确实属于普林斯顿这个团队。

普林斯顿的数学系竞争十分激烈，纳什的一些同学也十分乐于看到纳什的失败。但是，他们仍然十分容忍他，有意无意地怂恿他当个伟人。一个晚上他与一些同学在当地洒吧娱乐，当时他们对一个热情的金发碧眼女人的反应引发了他的灵感。当纳什观察着这些竞争对手时，常常在他脑海里酝酿的想法突然变得清晰起来。他随之撰写出了关于博奕论的论文----“竞争中的数学”----大胆地将现代经济之父亚当-斯密(Adam Smith)的理论作出了不同的解释。这个已经被人们接受了150年的思想突然变得陈旧过时了，纳什的生活也从此发生了改变…… 2《冲出亚马逊》

本片是根据真人真事改编拍摄的一部现代军事动作片。这部电影的内容并不复杂：一群特种兵，两个中国人，三个月的魔鬼训练，剩下四个合格的学员，五个不同肤色的对手、战友，六次生命极限的体罚考验，七个扣人心弦的事件，八个形象各异的主要人物，九十七分钟的观片过程，十分的愉悦或者说享受。 3《耶稣基督记》。

达芬奇的名画《最后的晚餐》让世人知道了耶稣在蒙难前如何坦然面对这场必然的死亡。身处光明中的耶稣手持酒杯和薄饼，对自己的信徒侃侃而谈；而躲在黑暗处的犹大则是一脸的恐慌，他知道，自己的下一次拥抱将会让面前这位睿智的贤者陷入死亡的漩涡…… 4《千里走单骑》

健一(中井贵一饰)和自己的父亲高田(高仓健饰)长期关系紧张，甚至在自己病危、年迈的父亲破例来探望自己时还无法释怀，拒绝了父子沟通的最后机会。健一的妻子将一盘录像带送给公公，其中记录了健一这些年在中国拍摄傩戏的经历，希望高田能借此多了解一下儿子的生活。录像中健一和一位中国云南乡村的傩戏表演者李加民相约去丽江拍他唱的《千里走单骑》，父亲不理解儿子为何那么迷恋傩戏，几乎把它当成工作和生活的全部，可当得知儿子长期抑郁已患上绝症后，六七十岁的老人决定只身去中国寻找到那个李加民，拍下《千里走单骑》这出戏带回给儿子，因为这也是作为父亲的他唯一能猜到的儿子的未了心愿…… 5《拯救大兵瑞恩》

第二次世界大战期间，当百万大军登陆诺曼第时，米勒中尉率领一支8人的小分队深入敌后，去寻找空降部队的一名士兵詹姆斯·瑞恩。因为他是家中四兄弟中的老小，他的三个哥哥都已相继阵亡。马歇尔将军怕这颗独苗再出意外，使伤心的母亲绝望，于是做出不惜一切代价将这唯一的儿子送还母亲身边的决定。8 人冒着生命危险去寻找一个不知生死的人，迎接他们的将是战火的洗礼和生命价值的重新认识。拯救的旅程也是一条通往死亡之路，人性在战争中受到考验。

活 动 宣 传

一、宣传范围： 中南大学主校区、南校区 二、总体宣传途径： 总负责人： 1、展板

展板一 上届数学文化节图片展及文字介绍

展板二 数学院优秀成果展（学术、教学、生活等方面）

展板三 数学建摸内容形式介绍 展板四 本届文化节特色

地点：1）两块立于南校区七食堂前主干道旁 2）两快放本部三食堂前 2、横幅（6条）

横幅一标语 数学是思维的体操，我为数学狂！ ——数学院团学会宣

横幅二标语 预祝数学院文化节圆满成功！ 横幅三标语 数学之风无处不在，文化之旅尽在精彩！ ——数学院团学会宣 注：南校本部内容相同 悬挂地点：

南校：1）七食堂前甬道 2）电影院外道路 3）篮球场栏杆处 本部：

1） 三食堂附近 2） 南楼与新前之间道路 3） 图书馆附近 3．宣传单（200张）

包括：1）数学文化节开幕式及时间地点 2）内容及特点介绍 3）后期一系列活动介绍

另外，还要通过校园网、校报、校广播站、校电视台等进行宣传。 三、各活动具体宣传工作 1） 活动一

总负责人：付成 郑毅（顾问） 1.横幅宣传（2条） 具体内容由宣传部负责撰写 地点：

1） 主校三食堂前林荫道上悬挂 2） 南校区七食堂门前主干道上 2. 展板宣传（2块）

内容：数学文化节开幕式晚会的节目表及所邀请的演员名 地点：1）一块立于举办地点门前 2）另一块立于南校区七食堂前主干道旁

注：展板上所贴的彩喷之图案由宣传与科实部负责设计，但上面必须注明数学文化节开幕式晚会的节目表及所邀请的演员名，并于晚会前一周展出； 3. 海报宣传（20张）

地点：张贴于数学院各学生宿舍楼底宣传栏处

1） 南校区第一教学楼宣传栏处 2） 通往升华公寓道路旁墙壁上

3） 校本部三食堂及南校区七食堂门前宣传栏上

注：海报由宣传部负责设计与绘制，同时设计多种海报类型以及注意贴出海报的损坏情况，发现海报遭到撕损应尽早重贴上去，保持良好的宣传效果； 4. 广播台 需要的物资： 场地费

租借三套蒙古服 共90元 租借一套演员服装共30元 5.宣传单（400张） 2）、活动二

总负责人：赵保华 荆中博

1． 展板宣传（1块）：____教授简介 地点：本部饮食文化中心处

2. 横幅宣传（1条）： “现代社会呼唤数学人才” 地点：举办地点现场

3. 海报宣传（2份）：对本次讲座的简单介绍 地点：1）通往升华公寓道路旁墙壁上 2）校本部三食堂及南校区七食堂门前宣传栏上

计算机工程与应用运筹学学术刊物发展学术论文２０余篇，其中３篇被SCI检索，５篇被EI检索。

张鸿雁简介

1985年大学本科毕业于华中工学院（现为华中科技大学）应用数学专业，同年考入中南矿冶学院（现为中南大学）应用数学专业硕士研究生。1987年12 月毕业留校任教。1993年9月晋升副教授，1996年9月晋升教授，曾获中南工业大学首届十佳青年教师称号，1995年度霍英东教育基金会普通高校优秀青年教师奖，2001年度宝钢教育奖优秀教师奖，获省部级科技进步奖3次，发表学术论文40余篇。先后于1997和2002年赴日本名古屋大学做访问学者，多次指导我校大学生参加全国及美国大学生数模竞赛并取得优良成绩。现为中南大学数学科学与计算技术学院副院长

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