安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级政治下册第一课第3框彼此尊重

彼此尊重才能赢得尊重

课题 第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重 课时 第二课时 （总第2课时） 科 任 教 师 教学 目标 重点难点 教 学 过 程 教 学

知识与能力：理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分；充分认识到维护人格最重要。 学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。 情感态度价值观目标：在生活中培养善于尊重他人的良好品质。 过程与方法：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法 重点：维护人格最重要，学会宽容对人的方法 难点：该如何做一个能正确面对他人的态度和议论的豁达者。 一、导入新课，提示目标 （一）、导入新课： （多媒体显示） 石油大王与自尊 80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶几下背。 后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。 教师：石油大王哈默取得成功依靠的是什么？ 总结：哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊，而自尊却是成就事业的基石。有句话说：“自尊比吃饭更重要”，还有句话说：“自尊是生命的衣裳。”这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人，一定是个懂自尊的人，一个敢于善于维护自尊的人。 那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？这就是本节课要学习的内容 （二）、出示课题（投影）： 第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重 （三）、出示学习目标（投影）： 1、理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分；充分认识到维护人格最重要。学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。 2、在生活中培养善于尊重他人的良好品质。 二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右) （一）、出示自学提纲（投影）： 第一目： 1、为什么说自尊的人最看重自己的人格？（重点） 第二目 2、如何理解“自尊者豁达”？ 讨论补充记录 讨论补充记录 1

过 程 第三目 3、尊重他人最基本的表现是什么？ 4、我们如何做到尊重他人？（重点） （二）、自学、批注，画出知识结构图。 （三）、教师检查学情。 三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右） （一）、组内互探。 （二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）： 第一目： 1、为什么说自尊的人最看重自己的人格？（重点） （故事投影）： 《晏子使楚》 教师：视频中，楚国的代王三次刁难晏子，但是晏子都机智应对，请同学们结合课本思考：晏子为什么坚持要从大门进城？ ［生甲］晏子是受齐国之命，代表齐国到楚国去执行外交任务，如果从小门进，国格和人格就都受到了侮辱。通过这个故事，我们应该懂得：人不可貌相，海水不可斗量。外交无小事，尤其在牵涉到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。晏子以“针尖对麦芒”的方式，维持了国格，也维护了个人尊严。 ［生乙］楚王瞧不起晏子，抓住晏子身材矮小、其貌不扬的缺陷，不开城门却开了个洞让他钻，进行人格侮辱。晏子机智敏捷，能言善辩，热爱祖国，维护祖国尊严，经过巧妙斗争挫败了楚王。文中用了“只好”这一画龙点睛之笔，恰到好处，淋漓尽致地刻画出楚王的无奈和失败，并且含蓄地赞扬了晏子挫败楚王、大获全胜的辉煌和卓越才华。 ［生丙］晏子绝对不能从小门进。我们平时接待客人，都应该殷勤而有礼，使客人有宾至如归的感觉，不可以像楚王一样言语尖酸刻薄。晏子以他举世无双的口才，把楚王不友善的嘲讽不客气地驳回，不但为自己出了一口气，也替国家争光，真可以算是历史上最伟大的外交官。 回答：从这个故事我们可以看出，自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。 巩固：《检察日报》有这样一则消息：一对夫妇到某餐厅吃饭，而一对母女带着一只狗坐在这对夫妇的对面点来饭菜，让狗在饭桌上与人同吃。这对夫妇认为自己的人格尊严受到了损害，请餐厅老板解决而不得，遂向法院起诉，要求餐厅赔偿精神损失。这对夫妇不仅捍卫了自己的人格尊严，也捍卫了人类的尊严，受到舆论的广泛支持。 教师：课外补充：从某种意义上说，人格尊严是人的第二生命。人格是人的尊严、价值和品格的总和。自尊心的培养，是青少年维护人格尊严的第一要事。 教师总结：自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎、逃避责任等。其重要的原因，就是这些不良习气有损人格。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。 2

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