县功一中“优化教学模式,构建高效课堂”教改项目

县功一中“优化教学模式,构建高效课堂”教改项目

县功一中“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目

暨“先学后导，问题评价”教学模式

教 改 实 验 工 作 情 况 汇 报

回顾我校上学期的教改实验工作，总体上在“管理立校，教研兴校，教改强校”这一发展思路的指引下，依照区教研室的安排，积极扎实地按照既定的工作方案展开实验工作。通过一学期的努力，整个实验工作推进较为顺利，实验教学初显格局，并呈现出持续、深入的良好态势。为了更好地推进教改实验工作，现就我校上学期教改实验工作开展中的收获和困惑，以及本学期关于此项工作的一些设想做以反思和汇报，恳望区局领导和其他兄弟学校能够给予指导。

一、前期开展教改实验工作中的收获：

1、通过此项活动的开展，孕育和孵化出了学校良好的教学研究氛围和机制。自实施新课程以来，我校也随之加强了校本教学研究建设和管理力度，采取成立中心教研组和年级备课组、健全制度、业务培训、专业引领、教学练兵、技能大赛等措施来全面提升学校教学研究水平，促进教师专业成长和学校教学质量发展。上学期启动教改实验工作以后，我们欣喜地发现，参与实验的教师教学研究意识进一步增强，教学研究行动更加积极，教学研究层次更加深刻，由此辐射，也进一步激活带动了我校的整个教学研究工作，营造出了更加良好的教学研究氛围和机制。

2、通过此项活动的开展，，促进了教师教学观和学生学习观的转变， 并深化了新课程的实施。由课改到教改，二者之间不是割裂关系，而是在遵循基本的教育原理规律和现代教育理念的基础上对传统

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教学从不同角度的调整和优化。课改的核心目标，就是要改变教师的教学方式和学生的学习方式。通过近八年的努力，教师的教学方式和学生的学习方式虽有所变化，但总体变化不大，仍旧存在“穿新鞋走老路”的现象。究其原因，主要是教师与学生都缺乏有效的行动策略和抓手。因此，本次开展的“先学后导，问题评价”教学模式无疑是为改变教师的教学方式和学生的学习方式提供了有效的行动策略，通过实验和推广，为新课程理念下教师和学生的彻底转变提供了可能。

3、通过此项活动的开展，丰富和提升了学校的文化内涵品质。一所学校，能够激发和挖掘人的因素应该是学校文化建设的关键。我们通过总结发现，推行实践新的教学模式的过程中，在教师结构化备课和学生新型小组合作化学习的过程中，充分地培育和彰显了开放、尊重、理解、关爱、团结、竞争和向上的人际关系和人格品质，有力有效地丰富和提升了我校的文化内涵及品质。

4、通过此项活动的开展，积累和丰富了学校开展校本研究的思路及途径。自上学期启动教改实验工作以来，为了更好地完成教改实验任务，我们先后采用通识培训、外出学习、观摩研讨、辩论问卷（问答）等多种形式来展开工作。心血是空前的，心思也是空前的，但天道酬勤，这些心血和心思已经幻化成我校校本教研工作中的一笔宝贵财富，必将为开展校本研究提供更加丰富的思路和途径。

二、前期开展教改实验工作中的困惑（问题）：

1、教师的教学意识形态、家长的认知意识形态和学生的学习意识形态过于锈化，短时期内很难得以有效转化，这对于进一步推进教

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改实验工作造成的困难甚大。

2、实验班级班额相对太大和农村教室容纳面积相对太小的矛盾使得学习小组人数太多，导致其组织、运作困难太大。

3、现行的课程体制（科目多、学习任务繁重）和评价机制（唯试卷、唯成绩）导致学生课前的结构化预习、课中的探究展示和课后的拓展延伸很难有效执行，个别实验教师也颇有疑虑。

4、农村孩子所处环境的影响，他们的表现参与意识从小没有得到有效激发和训练，这个根深蒂固的问题制约着实验的有效开展。

5、农村孩子的学习状况整体较弱，尤其是学困生的数量相对太大，他们的知识积累、知识视野、理解能力、表达能力、自学能力都太弱，如果按照这样的教学模式进行教学或许会让他们越来越吃力，始终成为角落中的孩子。

三、本学期关于教改实验工作的设想：

1、进一步加强教师业务学习和学生习惯培养工作，努力转变教师的教学观和学生的学习观。

2、进一步优化完善实验环境和策略，坚决按照既定的实验方案积极稳妥地推进教改实验工作。

3、进一步遵循“积极实践、稳妥推进、紧扣实质、删繁就简、形成校本、提升质量”的实验原则推进教改实验工作，尤其是在基于“先学后导，问题评价”教学模式的基本理念、基本形式的基础上，结合区情、校情、教情、学情和生情，突出“先学后导，问题评价”校本化教学模式的探索，让这种教学模式能够本土化、实效化。

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4、进一步加强教改实验总结工作，不断提炼研究成果，力争在学期末总结编写出较为完备的《县功一中“先学后导，问题评价”教学模式操作手册》，推动此项工作的纵深发展。

“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”，面对在全市范围内如火如荼开展的教改实验工作，我们在思想上将同心同德，在目标上将同心同向，在行动上将同心同力。大兴科研之风，高扬教改之旗，采取有效措施，乘势而为，力求让我校的实验工作持续、深入、健康地稳步推进！

县功一中

2011.9.27

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/34d4.html