《羽毛球教学》教案

羽毛球教学教案

学生：四年级 人数：40人 执教人: 教学 低手击球—羽毛球反手发球 场地 羽毛球拍人手一块 内容 器材 羽毛球若干 录音机 球筐4个 教学 认知目标：通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学，渗透相关的运动目标 知识， 技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的反手击球动作能成功的击球。 情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。 教学重点：羽毛球反手握拍时的手型 重难难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯 点 教学 时 组织、教法、学法与要求 程序 间 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、 课堂常规一、执行常规 一、组织：指定 内容 1、迎候学生 场地集合 1、体育委员集合2、检查着装 2 整队。 3、布置任务 ★ ★ ★ ★ 2、检查出勤人4、激发情绪 ★ 数、报告教师要求：眼神、语言亲★ ★ ★ ★ 及考勤。 切富有号召力。 ★ 3、师生问好，宣 ☆ ☆ ☆ ☆ 布本课的内容 ☆ 开 导入主题。 ☆ ☆ ☆ ☆ 始 ☆ 部 二、 教法： △ 分 5 二、准备活动： 1、教师随音乐领做 要求：明确本课 学习内容，集队1、队列队形 2、口令提醒、手势指做到静、齐、快。 2、小游戏（反应 挥动作。 二、组织： 练习） 1、队形同上 方法略 2、随音乐节奏与3、羽毛球韵律操 教师一起参与活动。

5 三、 羽毛球反手握拍 握拍方法为：在正手握拍法的基础上，拇指和食指将拍柄向外转，食指稍向中指收拢，拇指内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。 三、教法和步骤 1、示范讲解 2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整 3、组织练习 基 本 部 分 20 四、羽毛球击球技术 准备姿势 面向球网，两脚前后站立（左脚或右脚在前均可），上体稍前倾，身体重心在前脚上。右手反手握拍，左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛，球托明显朝下（避免犯规），球体与拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。 发球动作要领 击球时，小臂带动手腕朝前横切推送。发网前球时，用力要轻，主要靠 四、教法与步骤 1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。 2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。 3、两人一组，相互配合 三、 组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 1、仔细观察，认真听讲，反复模仿 2、认真练习 四、组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 1、无球练习 2、有球定点练习（辅助教具） ☆ ☆ ☆ ☆

“切”送；发平快球时，发力要突然，击球时拍面要有“反压”动作 4、分组练习 5、比一比 ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ △ ★★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3、分组准确性练习 由小组长带领安排 4、分组对练 组织2 5 1 4 3 结 束 部 分 6 1、游戏接力赛（收器材） 2、调整并集合队伍。 3、小结。 4、师生道别、下 教法： 1、讲解 2、赛一赛 1、身心调整。 2、放松 要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。 组织： □ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ★ ★ ★ ★ □ ★ ★ ★ ★ 要求： 1、认真思考障碍的摆放 2、保持平常心

课，归还器材 2 平均心率 运动强度

110次/分 中等 3、主持讲评：从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。 练习密度 55% 课后摘记 心理负荷 良 要求：身心放松，认真反馈。

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