小学科学课外活动记录表

课外科技活动记录时间2012.10.12

地点

实验室

内容

制作万花筒沈小平

参加学生

三年级1班

指导教师

活 动 情 况

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的 碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨 砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 。 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律 向内互相反射从而产生了复杂的图案)

活 动 效 果

快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它 的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒 还可以看见外面的景色呢！

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间2012.10.27

地点

实验室

内容

鸡蛋浮起来沈小平

参加学生

四年级2班

指导教师

活 动 情 况1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出 水面。

活 动 效 果

因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋 的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2012.11.8

地点

实验室

内容

带电的气球沈小平

五年级2班

指导教师

活 动 情 况

1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 3、 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可 以吸在头发上。 4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上 。

活 动 效 果

用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦后生电，气球和头发分别带上了 正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2013.3.15

地点

实验室

内容

热胀冷缩沈小平

三年级2班

指导教师

活 动 情 况1、 把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就 很容易打开了。 2、 学生说说其中的原理。 3、 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。

活 动 效 果

学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2013.4.27

地点

操场

内容

光的折射沈小平

三年级1班

指导教师

活 动 情 况

1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来 好像被折了一样。 2、 让学生说说这是怎没回事。 3、 通过实验证明光的折射。 4、 应用折射解决生活中的问题。

活 动 效 果

由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，

当你站在岸边，看着清 澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2013.4.23

地点

操场

内容

制作太阳能刘振西

六年级1班

指导教师

活 动 情 况1、 制作太阳能 2、 学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。 3、 动手制作。 4、 成果展示。

活 动 效 果

通过对太阳能的制作，知道了怎样才能得到更多的光和热。并培养了 动手能力。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2013.3.19

地点

实验室

内容

声的传播沈小平

四年级1班

指导教师

活 动 情 况1、 学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。 2、 教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、 固体都能作为传播声音的介质。 3、 让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。

活 动 效 果

学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上月球 的宇航员靠什么来交谈。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间2012.11.20

地点

实验室

内容

沸点刘振西

参加学生

六年级2班

指导教师

活 动 情 况1、 谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。我们包 液体沸腾时的温度称为它的沸点。 2、 学生实验，各种液体的沸点是不一样的。 3、 教师小结。

活 动 效 果

实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2013.5.9

地点

实验室

内容

潜望镜沈小平

三年级2班

指导教师

活 动 情 况1、 讲解，使学生明确潜望镜是通过光的反射原理制成的。 2、 学时制作潜望镜。 3、 展示潜望镜。 4、 根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的。

活 动 效 果

学生制作的潜望镜不但复合光反射原理，而且造型也特别有创意。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2013.4.12

地点

实验室

内容

无影灯沈小平

四年级1班

指导教师

活 动 情 况1、 实验探究，a 把一个圆柱形茶叶盒放在桌上，点燃一支蜡烛。进行 观察。b 点燃两支、三支、更多支。 2、 观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大，影子就越小。 3、 制作无影灯。

活 动 效 果

学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2012.12.7

地点

图书室

内容

认识科学家沈小平

四年级2班

指导教师

活 动 情 况1、 搜集关于科学家的资料。 2、 学生汇报他们的事迹、 3、 学生谈听后的感受野 4、 谈自己的理想、

活 动 效 果

学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树 立了热爱科学的观念。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2013.3.18

地

点

实验室

内容

制作土电话沈小平

四年级1班

指导教师

活 动 情 况教师出示今天的活动主题：做个土电话 2、介绍互动过程中的注意事项。 3、学生自行探究，研制土电话。 4、成果展示：展示自己做的土电话，并注出优劣点。

活 动 效 果

学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探 讨出了土电话的原理。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2013.4.17

地点

实验室

内容

小风车沈小平

四年级2班

指导教师

活 动 情 况

1、教师出示今天的活动主题：小风车 2、介绍互动过程中的注意事项。 3、教师指导，制作小风车。(强调使用剪刀时要注意安全) 4、玩风车，通过玩风车，体会风车在转动的过程中，会产生力的效果 。

活 动 效 果

学生在制作风车的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生体会 到了风车在转动的过程中，能产生力的效果。

课外科技活动记录

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/32y1.html