湖北省荆门市钟祥市兰台中学九年级语文下册湖心亭看雪练习精选资料 新人教版

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湖北省荆门市钟祥市兰台中学九年级语文下册《湖心亭看雪》练习 新

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１、句中加点的字解释不正确的一项是（ ）

A 、是日更定（指初更以后）

B 、余挐一小船（撑、划）

C 、拥毳衣炉火（穿）

D 、客此（作客）

2、下列词的意思相同的一项是（ ）

A 、白???强饮三大白

上下一白 B 、更???更有此人更有痴似相公者 C 、一???湖心亭一点上下一白

D 、是???是日更定是金陵人

3、选出与例句中加点词字音、词义都相同的一项（ ）

余强饮三大白而别 A 、富国强兵 B 、强弩之末 C 、身强力壮 D 、强词夺理 ４、选出加点词意义不同的一项（ ）

A 、舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人

B 、大：大喜曰 余强饮三大白

C 、绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝

D 、饮： 拉余同饮 余强饮三大白而别

5、选出词语解释不正确的一项（ ）

A 、更：是日更定；（古代夜间计时的单位 ） 湖中焉得更有此人（还）

B 、白：上下一白（白色） 余强饮三大白而别（酒杯）

C 、而：而计其长曾不盈寸；（但是） 余强饮三大白而别（表承接）

D 、与：未复有能与其奇者(通“举”选举、推荐) 天与云与山与水（和 ）

6、对课文的理解不正确的一项是（ ） A 、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，这是辟山另一境界，让人有种喜逢知已的感觉，属于侧面烘托，突出西湖雪景的奇丽迷人。

B 、文中写景部分运用生动形象的描写，创造了一幅银装素裹、天人合一、非常宁静的画面，让人感觉到它的悠远脱俗。

C 、文章最后以舟子的喃喃之语来收束全文，起到画龙点睛、深化意境的作用。

D 、本文是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入山水之中，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。

7、对课文分析理解不正确的一项是（ ）

A 、本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初山阴人，明亡后不仕。

B 、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

C 、文中引用舟子的话衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。

D 、“痴”与课文第一段开头“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

８、翻译句子

①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

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译：

②惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

译：

③见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人

译：

④莫说相公痴，更有痴似相公者。

译：

９、简答。

①文章的文眼

是。

②作者写“雪”是按什么顺序？

10、写出两句描写雪景的诗句：

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