复句分析
更新时间:2023-12-04 07:33:01 阅读量: 教育文库 文档下载
复句分析
1.什么是复句
复句是包含两个或两个以上分句的句子。它有如下特征:
第一,一个复句是一个句子。它和单句一样,有一个句终语调,在书面上用句号、问号或叹号表示。
第二,每个复句,都包含两个或两个以上分句,这些分句或是主谓句,或是非主谓句。
第三,复句里的各个分句是相对独立的,同时又是相互依存的。其独立性表现在,每个分句都有句子的性质和地位,一个分句不是另一个分句里的一个成分。其依存性表现在三个方面:一是分句与分句之间总会产生一定的关系;二是分句之间往往用特定的关联词语联结起来;三是根据表述的需要,分句的主语可承前省略,或蒙后省略。 第四,分句和分句之间,有明显的停顿,书面上用逗号、分号等表示。
2.什么是关联词语
关联词语是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点:
第一,作为联结分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二,关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语:
一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
三是有些短语也可以充当关联词语,如“一方面”、“另一方面”。
关联词语是在复句中才能确认的,离开复句,就无所谓关联词语了。
3.如何正确使用关联词语
错误地使用关联词语,是出现语法错误的一个根源。要正确使用关联词语,必须注意两点: 第一,要注意区别容易混淆的关联词语。下列关联词语最容易混淆:
一是“因为”和“为了”。“因为”表示原因,“为了”表示目的。但“为了要”也可表示原因。
二是“不仅??而且”和“不是??而是”、“既??又”。前一组关联词语表示递进关系,后两组关联词语表示并列关系。
三是“尽管”和“不管”。“不管”表示条件关系,提出应排除的条件,是以无条件作为条件。“尽管”转折关系。“不管”后边常接疑问代词或可供选择的几项,“尽管”后边不接这些,却常与“但是”配合使用。
四是“况且”和“何况”。它们都表示递进关系,有时可以通用。“何况”可以用在反问句中,表示进一层的意思;“况且”不能这么用。“何况”前边的分句,常用“尚且”,组成“尚且??何况”的格式;“况且”不能这么用。 五是“或者”与“还是”。选择复句有的用“或者??或者”,有的用“是??还是”。前者用于陈述语气,后者用于疑问语气。单用“或者”、单用“还是”,区别也在语气上。
六是“既然”与“既”。“既然??就”用于因果复句,也可以写成“既??就”。而“既??也”、“既??又”、“既??更”却不表示因果关系,而是说明两事并列。所以,用“既”的句子要分清两种不同的表现形式。 第二,要注意关联词语的位置。有些关联词语既能放在主语前,也能放在主语后,但有一定的条件;有些关联词语的位置则相当固定。关联词语的位置如果摆得不对,就会使句子不顺畅,意思不清楚。
关联词语配合运用,有一定的规律,如“一方面??另一方面”这组关联词语,如果分句主语相同,位置就比较自由;分句主语不同,只能出现在主语前。又如“不但??而且”这组关联词语,如果分句主语相同,“不但”放在主语后;分句主语不同,“不但”放在主语前。
4.复句的类型
按照分句间的关系,复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。
联合复句的特点是,在语义上,各分句之间不分主次;在结构上,有两个以上分句在同一层次上。联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。
偏正复句的特点是,在语义上,两个组成部分有主从,正句是全句的意义中心;结构上,即使全句包含两个以上的分句,也总是可以先分成偏正两个部分。偏正复句一般是偏句在前,正句在后;有时偏句在后,则带有一种追述、补充、强调的意味。偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。
学习本节,要求能识别各种类型的复句。
5.如何区分单句和复句
复句是由两个或两个以上的分句(由单句充当)构成的句子,单句与复句应该界限分明。
(1)从构成材料上看,单句是由句子成分构成的,复句是由分句构成的。
(2)从表述关系上看,单句只有一个表述中心,一种表述关系。再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。
(3)从关联词语上看,关联词语上是复句的标志,单句一般不用关联词语,只有个别的使用。(使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现)
但有许多语言现象还是值得注意。
第一,两可现象。并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分,例如“我们爱祖国,爱人民”,可以分析为单句:主语是“我们”,谓语是并列结构“爱祖国,爱人民”;也可分析为并列关系复句,即把“爱人民”看作是一个分句,主语承前省略了。这种情况按哪一种分析都可以,因为无论是分析为单句还是复句,都不影响对句子意义的理解。
第二,两难现象。比较下面四个句子:
A.为了他,我才改变原来的决定。
B.为了身体健康,我每天参加早操。
C.因为这个缘故,他昨天没有来。
D.因为天气不好,我没有出门。
历来认为“为了”是介词,“因为”是连词。按这种观点,很难说明B、C两句是单句还是复句。我们认为“为了”、“因为”兼属连词和介词。在A、C两句中,它们是介词,全句属单句。在B、D两句中,它们是连词,全句属复句。
6.如何分析多重复句
分析多重复句应注意以下三点:
第一,切分复句要凭借关联词语,缺少关联词语的,可以补上再进行切分。例如下句括号里的关联词语就是添加的。
速度是应该追求的,|(但是)如果片面地强调速度|||,(而且)影响质量,||那就错了。
第一层有“但是”,属转折关系;第二层有“如果??就”,属条件关系;第三层有“而且”,属递进关系。
第二,必要时可以逐层检查直接成分的含义,看是否完整,是否符合原意,例如:
因为我们是为人民服务的,所以我们有缺点,就不怕别人批评指出。
这个复句有三个分句,第一次在第一、二分句与第三句之间切分行不行呢?不行,因为“因为我们是为人民服务的,所以我们有缺点”在意义上讲不通。必须在第一分句与第二、三分句之间切分,意思才完整。 练习
分析下列多重复句
(1) 如果我们真心为人民服务,∣∣ 没有一点私心念,∣那么,
并列 条件
即使我们犯了错误,∣∣也不会害怕别人批评。 让步
(2)如果把人类的饮食男女这些机能同其他社会活动割裂开来,∣∣并使它们成为唯一的终极目的,∣那么,它们的性质就和一般动物
并列 条件
所具有的没有什么差别了。
(3)尽管我仰慕某些科学家的大名,∣∣但我并不因认为他们是万 转折
能的,∣ 因为他们不可能掌握真理的全部,∣∣而他们的权威有时甚
因果 递进
至阻碍了他们的进步。
(4)掌柜是一副凶脸孔,∣∣∣主顾也没有好声气,∣∣教人活泼
并列 因果
不得;∣只有孔乙己到店,∣∣∣才可以笑几声,∣∣所以至今还记得。
并列 条件 因果
(5)如果我们只重视读http://jiaoan.cnkjz.com/ws/Index.html>写作理论,∣∣∣而不重视http://jiaoan.cnkjz.com/ws/Index.html>写作实践,
并列
∣∣或虽然注意了http://jiaoan.cnkjz.com/ws/Index.html>写作实践,∣∣∣但却忽视有关的理论知识,
选择 转折
∣∣∣忽视通过阅读文学史上的名篇佳作获取营养,∣那么都不利
并列 条件
于http://jiaoan.cnkjz.com/ws/Index.html>写作水平的提高。
(6)这几天一直刮着北风,∣∣∣又下那么大的雪,∣∣外面简直
并列 因果
冷极了,∣∣∣路也特别地滑,∣你出门可千万要当心一点。
并列 因果
(7)如果没有氧,∣∣∣光有氢,∣∣或者没有氢,∣∣∣只有氧,
并列 选择 并列
∣都不能生成水。 条件
(8)如果我们上下一心,∣∣团结一致,∣∣共同奋斗,∣那么,
并列 并列 条件
我们不但能摆脱目前的困境,∣∣而且还能使全厂工人过上小康生活。 递进
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