2014年兰州市中考语文模拟卷

2014 年兰州市语文中考模拟试卷（二）

制作人：杜 艳

一、积累运用(35分)

1.阅读下面一段文字，完成(1)-(3)题。(6分)

生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有A无论经受多少挫折都不屈服的勇气。生活是一位公正的法官，他不会B 宽容饶恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的báshè，一切幻想都是虚无piāomiǎo的。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐，我们要踏着青春的脚步，追赶．．

属于自己的生活。做一个勇往直前的开拓者，争取青春无悔! ．．(1)给文中加点字注音。(2分)

幻想( ) 开拓( ) (2)根据文中拼音写出相应的汉宇。(2分)

básha( ) 虚无piāomiǎo( )

(3)用一个成语替换A 处画横线的部分，用一个词替换B 处画横线的部分，使语言更精炼。(2分)

A： （ ） B：（ ）

2.下面这段话有一处语病，请找出来并修改在横线上。(2分)

要实现中华民族的持续发展，就要防止避免重蹈西方国家曾为发展经济导致生态灾难的覆辙，这是中国发展的必然选择。

3．下列文言文语句的翻译，完全正确的一项是( )。(2分) A．而戍死者固十六七。译:可是守卫边境而死的人一定有十六七人。

B．执策而临之，曰：“天下无马!”译:拿着书本站在它面前说：“天下没有千里马！” C．先帝不以臣卑鄙 译：先帝不在意我的品行恶劣。

D．汝心之固，固不可彻 译:你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 4．背诵默写。(12分)

(1) ， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》 (2) 安得广厦千万间， !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3)黄鹤一去不复返， 。(崔颢《黄鹤楼》) (4) ，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

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(5)无言独上西楼，月如钩。 ， 。(李煜《相见欢》) (6)子日：“岁寒， 。”(《论语》)

(7) ;处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)，

(8)人们常用周敦颐《爱莲说》里的“ ， ”来赞美人们洁身自好，超世脱俗，不同流合污的高尚品德。

(9)登高望远，视野开阔，豪情满怀，壮志凌云。只要有王安石登飞来峰时“ ， ”的见识和胸襟，你在未来的人生旅途中就能把握自己，不会迷惘。 5．名著阅读。(8分)

(1)从括号内选择正确答案，将其序号填在横线上。(3分)

白龙马本是西海龙王的三太子，因 (A.失手打碎琉璃盏 B.纵火烧毁殿上明珠C.偷吃太上老君的金丹)而触犯天条，后因 (A.文殊菩萨 B.普贤菩萨C.观音菩萨) 出面才免于死罪，被贬下凡，在 (A.鹰愁涧 B.流沙河 C.云栈洞)等待唐僧取经，被菩萨点化后变身为白龙马。 (2)请从”祥子、阿廖沙、尼摩船长”中挑选一个人物，仿照示例写读书心得。(5 分) ．．．．．．．．．．．．．．．．

示例一:杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从种读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

示例二:孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下知识分子的迂腐与自命清高。

6.2014年是农历马年，班级开展“马年说马”的综合性学习活动，请你参与。(5分) (1)汉字里有许多以“马”为偏旁的字，如骑、骄、验等，请你再另写出两个。(1分)

(2)汉语中含“马”字的成语很多，如马齿徒增、汗马功劳、蛛丝马迹、塞翁失马等，请另写出两个含“马”字的成语，再从以上列出的四个成语中任选一个造句。(4 分)

含“马”字的成语: (1 分) 造句: (1 分) (3)“马年说马”的综合性学习活动即将开始，为活跃气氛，请你写一段热情洋溢的话，作为此次活动的开场白。(2 分) (要求:用上一种修辞手法，并引用一句关于马的古诗文)

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二、古诗文阅读(17分)

（一）阅读诗歌，完成问题。（7分）

江城子 密州出猪（苏轼）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 7、“江城子”是这首词的_______，“密州出猎”是这首词的____________。（） 8．古人用语一字传神。“千骑卷平冈”句中的“ ”字用得好，妙在：

9． 对这首词的解说不恰当的一项是（ ） A．该词起句着一\狂\字，贯穿全篇，统摄了全词。

B．\亲射虎，看孙郎\是词人以孙权比况自己虽\鬓微霜\，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。

C．\持节云中，何日遣冯唐？\词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。

D．\天狼\喻指西北方的敌人。

10．对这首词鉴赏不正确的一项是（ ）

A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。

B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要\聊发少年狂\。

C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。

D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。

（二)阅读下面文言文，完成11——15题。(10分)

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐 师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

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（节选自《曹刿论战》）

【乙】宋公①与楚人期战于泓③之阳，楚人济④泓而来，有司⑤曰：“请迨⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既⑦济，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。

（节选自《公羊传》） 【注释】①宋公：即宋襄公。 ③泓：水名，今河南柘城西。 ④济：过河。

⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。 ⑥迨：趁着。 ⑦既：尽，完了。 ⑧陈：通“阵”， 这里是摆好战斗队列的意思。 11．解释下列句子中加着重号的词。（2 分）

⑴彼竭我盈，故克之。 克： ⑵然后襄公鼓之。 鼓：

12．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（2 分）（ ） 例句：公与之乘，战于长勺。

A．骈死于槽枥之间（《马说》） B．行者休于树（《醉翁亭记》）

C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》） D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》） 13．把下列句子翻译成现代汉语。（2 分）

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。译文： （2）请迨其未毕济而击之。译文：

14．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（2 ）

15．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2 分）

三、现代文阅读。（38分）

(一)阅读下文，回答文后问题。(11分)

诡秘的深海 宫乃斌

①自从地球上出现海洋，深海便处于黑暗、低温和高压之中，亘古不变。

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②与被阳光照耀到的海面完全不同，大海深处没有日夜和四季之分，有的只是永远的冰冷和漆黑。究其原因，是因为太阳辐射的电磁波很快被上层海水所吸收。可见光的波长范围在390-770纳米之间。其中波长为622-770 纳米的红光在海面下不足百米处就被完全吸收。然后是597 -622 纳米的橙色光、577 -597 纳米的黄色光和492 -577 纳米的绿色光陆续消失。到了水深300米处，只剩下455 -492 纳米的蓝靛色光和390 -455 纳米的紫色光还依稀存在。继续向下，即使海水非常清澈，在水深不足600 米处，紫色光也彻底消失。再往下就只有永远的黑暗了。

③没有了光照，深海也就失去了太阳的热量供给。与此同时，北冰洋和南极周围冷冰冰的海水却源源不断地沉入深海。虽然墨西哥湾暖流流过深海，许多海底火山口和热泉也会带来不少温暖，但对于约占地球表面一半的深海而言，这些热量实在是杯水车薪。因此，全球的深海大都冰冷刺骨，．．．．水温只有0 -1℃。

④至于海底的压力，水深每增加10米，就增加0.96个大气压。马里亚纳海沟深l.l万米，该处的压力接近1100 个大气压，也就是说那里每平方厘米的压力超过1吨。即使在水深3000 米处，压力也已经达到288 千克/平方厘米。换句话说，所有存在于深海中的物体或生物，都必须能承受住如此巨大的压力。乍听起来，是不是有点不可想象?

⑤如此漆黑、冰冷、高压的深海，却极有可能是地球生命的摇篮，是史前生物的留守处。 ⑥2007年，中国和美国地质学家从河北的硫化物矿石中，找到了一些14.3 亿年前的深海微生物化石。借助于电子显微镜，研究人员发现已经成为化石的球状和丝状细菌。这些古老细菌极端嗜热，繁衍于海底深处火山口和热泉周围的高温、高压矿液中。这一发现进一步证明了生命起源于海底。

⑦鉴于深海的神秘与亘古不变，许多科学家认为，多种史前生物可能就潜伏于此。事实上也的．确如此。1976 年，美国罗格斯大学的罗纳博士和同事们在海底拍照，偶然发现了一种具有许多类似蜂巢的六角形小孔的活物。两年后，科学家将其命名为“不明无脊椎动物”。后来，借助于“亚特兰蒂斯号”科考船上的深海潜艇，罗纳拍到了上千张照片，证实了这种活化石的存在。它们是世界上最古老的生物之一，尽管我们还不知其为何方神圣。科学界对深海的期待其实远不止于此。大家早已做好迎接更多发现的心理准备。如果某一天，有人从深海捕捉到了一条蛇颈龙或者巨齿鲨，无人会感到不可思议。他们可能会说:哇!原来如此!

16.文章主要从两大方面介绍诡秘的深海，这两大方面是: (2 分)

(1) ___________________________ (2)_____________________ _____ 17.结合文章内容，回答问题。(5分)

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(1)第③段加点词语“杯水车薪”在文中的意思是什么?(2分)

(2)第⑤段在文中起什么作用？

(1分) (3)第⑦段中“科学界对深海的期待其实远不止于此”中的“此”指代什么?(2分)

18.文章第④段运用了哪两种说明方法？请任选其中的一种简析其作用。(4分)

(二)阅读下文，回答19——题。(16分)

狼

尼古拉斯〃范尼尔

一块突起的岩石下，尽是松软的泥土，铺开有好几米，看得出往里刨了很深一段。除此之外，塞尔盖还发现一条通道入口，那块岩石刚好起到了遮风避雨和掩人耳目的作用。

兽穴!这个字眼才在脑中一闪而过，一个深色的毛球就从洞口冒出。一只狼崽!它看起来出生才几天，小腿还有些站不稳，在塞尔盖跟前像个球一样地跌跌撞撞，滚来滚去，可一点儿也没伤着自己。不一会儿，另一只狼崽从洞里走了出来。这一只毛色要亮些，虽然身材瘦小，但走起路来似乎更稳当。它追了上来，细声细气地叫着，用嘴把兄弟拱翻在地。

塞尔盖就蹲在几米外的一片刺丛边，脸上忍不住透出怜爱的笑容。他把枪托敦在地上，手扶枪杆，好细细瞧瞧这妙趣横生的场面。

第三只狼崽急冲冲地出了窝，跑过去跟兄弟们闹成一团!这一只周身上下一团黑，看上去比另外两只更活泼，更敏捷。第四只也出来了，扑倒在前三只的身上! 灰色的毛衬看棕色斑点，这一只动作没那么快，可是力气不小。四只狼崽早已滚得难分难解，像个球一样，前后左右地滚着，不断发出弱弱的尖叫，好像啾啾的鸟鸣。塞尔盖看着它们玩着天生就会的游戏，探着小嘴想要咬住对方的喉咙或脚爪。咬出去的一嘴并没有伤害，因为它们的牙还没有杀伤力……这副牙，几个月后就会变成令人生畏的利器。而塞尔盖看护的鹿群，很可能就是这利器的第一批牺牲品……他想甩开这念头，不去听那个催促自己的声音：在这群宿敌长大为害之前，快快杀之。

以后再杀也不晚。他现在只想做一件事：继续享受生命中的这一刻，在这一刻，他只是个满心欢喜的幸运看客，乐得脸上漾出心满意足的笑。忽然，传来一声沉沉的低吼，让他后背直起鸡皮疙

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瘩。他稳住身形，手指紧紧扣在猎枪的扳机上，直觉告诉他不能动。他只把头抬了起来，慢慢地，把目光转向声音传来的方向。那是在兽穴背后的上方，一头狼一动不动地站在入口岩石的上面，眼睛狠狠地盯住塞尔盖! 毫无疑问，这是一头母狼。它走下来用鼻尖把小家伙们分开，然后在洞穴前侧着身躺下来。四只狼崽立刻扑到妈妈身上，大口大口地吃起了奶。

塞尔盖完全沉醉于其中，无法从这美妙而又出人意料的一幕中自拔。那头母狼一边给小狼喂奶，一边继续盯着这个年轻的埃文族人。那双锐利无比的琥珀色眼睛里还带着无辜和一丝挑衅。正处在哺乳期的妈妈喂饱了孩子们后，又从慈爱的母亲变回了充满警惕的猛兽。

塞尔盖陷入了某种幻境，但最终清醒过来，恢复了理智。事情很简单：面前是五头狼，有四只是未来的驯鹿杀手。作为鹿群的看护人，他应当抛弃一切情感将敌人立即消灭。整个部落都会对他感激涕零。所以，没有理由犹豫不决。他缓过神来，迟疑地慢慢伸出手臂，把钢制枪口对准母狼的眉心。母狼仍旧盯着他，小家伙们还在哼哼唧唧地抢奶吃。“我一枪就可以结果了它们”塞尔盖暗自说道，“只要母狼一死，抓小的就不费吹灰之力了。再把它们塞进袋子里，扔进河里去……”

母狼注视着枪口，眼神镇定而又坦然。就在塞尔盖准备开枪的那一瞬，一声异常响亮和尖利的叫声将他的决心冲了个七零八落——一只小狼从妈妈那柔亮的毛底下钻了出来。显然是吃饱喝足了，黑亮的小眼睛中闪着满足的光，嘴角还挂着几滴母乳，让它的小脸看起来有几分滑稽，几乎像在微笑。塞尔盖整颗心都融化了，脸上露出笑容。他放下猎枪，用手托着下巴，再次成了欣赏小东西们打闹嬉戏的欢乐看客。用餐结束，小家伙们又开始玩耍，妈妈则在一旁警惕地守着、杀死母狼和小狼的念头，对塞尔盖来说变得越来越难以忍受。'

他知道自己的行为越界了，违反了族人们几千年来的生存规则。如果有人看见这一幕，甚至会斥之为背叛。塞尔盖对此心知肚明，可是，少年哪知愁滋味，他只是在想，总会有时间“弥补”的。 19.作为驯鹿的看护人，围绕着“是否猎杀狼群”，塞尔盖的心理发生了哪些变化?阅读全文，完成下面表格。(4分)

事件 观看狼崽游戏 观看狼崽吃奶 准备举枪猎杀母狼 放下猎枪，再次欣赏狼崽打闹嬉戏 塞尔盖的情感 怜爱(满心欢喜) ① ② 整颗心都融化了 20.塞尔盖最终没有杀死母狼和小狼。试分析其中的原因。(4分)

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21.请从描写的角度赏析文中画线句子。(3分) ．．．．．

22.文章结尾写到：“他只是在想，总会有时间'弥补'的”，文中与这种想法前后呼应的句子是：“ ”(2分) 23.阅读下面链接材料，从“人与自然怎样相处”的角度谈谈你的认识。(3分)

材料：据波兰媒体报道，波兰西部地区环境保护机构启动一项野狼保护计划，以保护数量不断减少、濒临灭绝的野狼。报道说，该机构将在波兰首次举办野狼保护培训班，向动物保护组织志愿者和林业工人等介绍有关野狼的基本常识，教他们识别野狼的足迹、跟踪野狼以及防止家禽遭野狼袭击的方法。

(三)阅读下文，回答问题。（11分）

读书不妨多一些“慢阅读”

①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。

②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。

③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。

④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提

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出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书臵之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”

⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。

⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？

⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！

（选自《人民日报海外版》2013年4月24日，略有改动） 24、“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（2分）

25、第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。（4分）

26、文中④到⑥节从哪两个反面对电子阅读进行了分析？论述的角度与前文相比有什么不同？（4分）

27、结合第⑦节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。

四、作文(60分)

28.请以“ 助我迈过那道坎”为题，写一篇文章。

提示与要求:

(1)请你从“自信”“乐观”“勇敢”“宽容”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)文体不限，不少于600字；

(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

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参考答案及评分标准一、积累运用。（39分）1.（6分）（1）huàn tuò （2）跋涉 缥缈 （3）百折不饶（百折不回） 宽恕2. （2分）2.删去“防止”（或删去“避免”）3.（2分）D 4. （12分 每空有错别字即不得分）（1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）白云千载空悠悠（4）春潮带雨晚来急（5）寂寞梧桐深院锁清秋（6）然后知松柏之后凋也（7）居庙堂之高则忧其民（8）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（9）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 5.（8分）（1） （3分）B C A （2）（5分）示例一：祥子，一个旧北京的人力车夫（1分），拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑（2分），我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难（2分）。

示例二：阿廖沙，一个寄居外祖父家的苦孩子（1分），在令人窒息的环境里和外祖母相依为命顽强求生（2分），我从中读出了无私的爱能使人充满坚强的力量以应对困苦的生活（2分）。 示例三：尼摩船长，一位学富五车的博物学家（1分），驾驶着他亲自设计并建造的诺地留斯号（鹦鹉轮号）潜水艇在大海下漫游（2分），我从中读出了科幻小说在科学的基础上大胆想象的神奇魅力（2分）。（言之有理即可） 6.（9分）（1）（1分）示例：骥 骐 骗 骁 骠 骏 骜 驹（错一个扣0.5分）（2）（2分）成语示例：马不停蹄 马首是瞻 一马平川 走马观花 快马加鞭 老马识途 万马奔腾 走马上任 天马行空 万马齐喑 铁马金戈 人仰马翻 鞍前马后

（2分）造句略。（3）（4分）示例一：时光荏苒，转眼又是一年，“银蛇腾空去，骏马飞奔来”。在马年的春天里，“春风得意马蹄疾”，愿马儿给勤劳智慧的中国人民送来幸福。在“马年吉祥”的祝福声中，在龙马精神的鼓舞下，我们在实现梦想的征程上策马扬鞭，必定能马到功成！

示例二：在马年说马，当然是一个十分有趣的话题。我们中国人常说的千里马精神，说的就是百折不挠、勇于拼搏的精神，“老骥伏枥，志在千里。”曹操以马言志的名句，激励几多“老马”终生奋进。我们年轻人更应该发扬龙马精神，一马当先、万马奔腾！祝大家马上有健康，马上有幸福，马上有快乐，马上有成功！

示例三：同学们，“马年说马”的活动让我想起了一句古诗“古道西风瘦马”，我也可算是班上的“瘦马”了，人瘦，成绩也“瘦”，但我决定努力进取，发奋图强。到期末时你们一定能看到一匹“黑马”驰骋红榜，那就是我。

二、阅读（46分）（一）（17分）8．（1）战胜（攻破） （2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对） 9．C（ABD 三项均为介出处所，可译为“在”；C 项为介出对象，可译为“对”）

10．（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓 时士气就耗尽（枯竭）了。

（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。

11．鲁庄公“不鄙”：尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求 教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。

鲁庄公“鄙”：战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。 12．宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。

（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对） （二）（13分）12.（1）（2分）深海处于黑暗、低温和高压之中。

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（2）（2分）深海极有可能是地球生命的摇篮，是史前生物的留守处。

13. （5分）（1）（2分）指墨西哥湾暖流及海底火山口和热泉带给深海的温暖极为有限。（意思对即可）（2）（1分）承上启下（过渡）（3）（2分）科学家在深海中发现“不明无脊椎动物”。

14.（4分）列数字（1分） 举例子（1分） 具体准确地说明深海压力巨大的特点（1分），使说明更有说服力，增强了文章的可信度（真实性）（1分）。

（三）（16分）15.①（2分）沉醉（无法自拔） ②（2分）迟疑（犹豫不决）

16.（4分）塞尔盖天性善良；他被狼崽们天真可爱、快乐嬉闹所“征服”；被母狼母爱的本能所感动；被狼母子间温馨的亲情所感染，最终不忍下手灭杀这群狼。（写出两点以上即可）

17.（3分）这几句外貌（神态）描写，生动形象（活灵活现）地描写出了一只小狼吃饱后满足、可爱的情态，表现了塞尔盖对小狼的喜欢和怜爱。

18.（2分） 以后再杀也不晚。

19.（3分）示例一：只要我们掌握科学知识，运用正确的方法，就一定可以减少人与动物之间彼此造成的伤害，从而达到人与动物之间和谐共处的目的。

示例二：很多动物濒临灭绝，很大一部分原因是人类对其过度虐杀造成的。野生动物是大自然的一部分，而大自然是人类赖以生存和发展的物质基础。我们在日常生活中要养成人与自然和谐共处的习惯，尊重自然，善待自然。保护大自然就是保护我们自己的家园。

（观点正确，语言通顺即可）

13、（2分）读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。

14、（4分）（1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。（2）让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。（直接抄写原文，没有加以概括的扣1分，超出答案范围的扣2分）

15、（4分）从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。（2分）作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。（2分）

16、（3分）注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。（缺少自己的理解的扣1分）

三、作文（65分 其中书写占5分） 20．略。（按中考作文评判标准赋分）

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（2）（2分）深海极有可能是地球生命的摇篮，是史前生物的留守处。

13. （5分）（1）（2分）指墨西哥湾暖流及海底火山口和热泉带给深海的温暖极为有限。（意思对即可）（2）（1分）承上启下（过渡）（3）（2分）科学家在深海中发现“不明无脊椎动物”。

14.（4分）列数字（1分） 举例子（1分） 具体准确地说明深海压力巨大的特点（1分），使说明更有说服力，增强了文章的可信度（真实性）（1分）。

（三）（16分）15.①（2分）沉醉（无法自拔） ②（2分）迟疑（犹豫不决）

16.（4分）塞尔盖天性善良；他被狼崽们天真可爱、快乐嬉闹所“征服”；被母狼母爱的本能所感动；被狼母子间温馨的亲情所感染，最终不忍下手灭杀这群狼。（写出两点以上即可）

17.（3分）这几句外貌（神态）描写，生动形象（活灵活现）地描写出了一只小狼吃饱后满足、可爱的情态，表现了塞尔盖对小狼的喜欢和怜爱。

18.（2分） 以后再杀也不晚。

19.（3分）示例一：只要我们掌握科学知识，运用正确的方法，就一定可以减少人与动物之间彼此造成的伤害，从而达到人与动物之间和谐共处的目的。

示例二：很多动物濒临灭绝，很大一部分原因是人类对其过度虐杀造成的。野生动物是大自然的一部分，而大自然是人类赖以生存和发展的物质基础。我们在日常生活中要养成人与自然和谐共处的习惯，尊重自然，善待自然。保护大自然就是保护我们自己的家园。

（观点正确，语言通顺即可）

13、（2分）读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。

14、（4分）（1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。（2）让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。（直接抄写原文，没有加以概括的扣1分，超出答案范围的扣2分）

15、（4分）从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。（2分）作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。（2分）

16、（3分）注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。（缺少自己的理解的扣1分）

三、作文（65分 其中书写占5分） 20．略。（按中考作文评判标准赋分）

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