苏教牛津译林版六年级英语下册《Unit 3 A healthy diet》word教

6下Unit3单元分析

交往互动式教学设计

正语法错误。

2 组长以关键词的形式把建议整理下，并汇报。

Step6

Post tas提供反馈评价，巩固结构Practice time

Healthy diet

In a healthy diet ,there is_______fruit and v____.There is also ______rice and bread .You can have _______meat and fish in your meals .You can have _____mil every day .S____ food is nice ,but it is not good for your teeth.Eat

only________sweet food every day.

2.Homewor

1.Introduce the Food

Pyramid to your family.

(向你的家人介绍食物金字塔)

2. Write 1-2 suggestions on

healthy diet

for your friends.

(请给你的好友写1-2条健

康饮食的建议)

3 Surf the internet yiqiuoye

and finish

Homewor. Group wor

1 四人一小组，组内讨论，确

定话题。

2 创设情景，人物，时间，地

点等。

3 对于表达有困难的同学，要

给予帮助，或安排内容较少的

句子。

4 小剧内容要涉及healthy

diet 内容。

A healthy diet.A happy

life(生活).A bright

future(未).

通过学习，理解意思，

明白道理。高年级的学

习不仅仅是就文本而

文本，在理解这些的基

础上，能有更高的要

求，会用自己的语言说

说收获，让学生的语言

学以致用。达成目标4

板书设计：Unit 3 A healthy diet

交往互动式教学设计

课题：Unit 3 A healthy diet (Grammer time&Fun time)教时 2 日期

教学目标：

1.能根据提示复述课文内容。

2.分清a lot of a little a few some等词的意义和用法。

3.学生能理解量词的用法，合理安排膳食。重点

与

难点

1.分清 a lot of a little

a few some等词的意义

和用法。

2.学生能理解量词的用法，

合理安排膳食。

Teaching Procedures

Ti me Steps Teacher’s activiti es Learners’ activities

Purpose,

Feedbacs &Aims

5 mi n Step 1

Warming-

up

吸引注

意，积累

语言

1.Free tal

2.review

What does Mie have for breafast/lunch/dinner?

What does Y anf Ling have for

breafast/lunch/dinner?

Maybe you …

Yang Ling has … for …

Mie has … for ….

复习巩固，重现

故事。达成目标

1

3 Step2Pre-t

as导出目

Let’s review.

Who has a healthy diet?

I thin … has a heathy diet.

W or in group .

通过复述和表

演，提炼本课的

交往互动式教学设计

交往互动式教学设计

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