2022秋季学期九年级上册语文期末检测试卷-部编版_01

初中语文九年级上册部（统）编版

无为市2019～2020学年度第一学期期末中小学学习质量评价

九年级语文试卷

一、积累·运用（35分）

1.古诗文默写（共10分）

（1）古诗文默写（任选其中六句）（6分）

①露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

②，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》）

③，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

④，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

⑤远远围墙，。（秦观《行香子》）

⑥春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）

⑦秋草独寻人去后，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

⑧爱上层楼，爱上层楼，。（辛弃疾《丑奴儿》）

（2）默写许浑的《咸阳城东楼》中间两联。（4分）

，。，。

2.阅读下面语段，完成下列各题，（8分）

带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。书香扑面的时候，心被qián诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯．源，不觉间，仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝藏，

一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子——生于乱世，勇于济世；游于列囯，长途跋涉。他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦灼而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）

qián（）诚溯．源（）

（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（2分）

（3）“跋涉”意思是（2分）

（4）把文中画线的句子改为反问句。（2分）

3.名著阅读：（5分）

（1）“卢沟桥事变”，把诗人们的诗思引向了民族救亡的滚滚洪流，艾青这一时期的诗歌总是充满“”；他又擅长绘画，在他的诗歌创作中还明显表现出“”的特点。

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（2）二将相交，各赌平生本事。一来一往，一去一回；四条臂纵横，八支马蹄撩乱两个斗到五十余合，不分胜败，月台上梁中书看得呆了，两边众军官看了，喝采不选，阵前上军士们递相厮觑，道：“我们做了许多年军，也曾出了几遭征，何曾见这等一对好汉厮杀！”李成，闻达在将台上不住声叫道：“好斗！”

文中的二将分别是和，其中一将因杀了一泼皮被迭配到大名府。

4.临近期末，时间虽然很紧，可班级仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地”的综合性学习活动。作为班级的一员，请你完成以下任务：（12分）

（1）请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。（4分）

步骤一：主持人讲话（致开场白）；步骤二：

步骤三：步骤四：老师总结。

（2）在竞赛活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改一下。（4分）

小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常今我们情不能已，A它们就像一部部生活的教科书引领我们走进丰富多彩。B阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们丰富性情：阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。

①A句成分残缺，在后添加。（2分）

②B句搭配不当，把改为。（2分）

（3）同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来作回复。（4分）

同学发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。

二、阅读理解（55分）

（一）鞋（22分）

我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿，我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只迹明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。那时候家里条件不好，母亲常年生病，我们全家五口人挤在一只破旧的小船上，父亲打鱼的收入是所有的经济来源，饱一餐饿一餐是经常有的事，肚子的问题都没能解决，更不用说脚上的问题了。

七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。

那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕，我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋兴叹了。接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了，一双白球鞋让我整

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天萎靡不振一天，我当值日生，在打扫讲台的时候，看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课，这招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现了。

一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊，“抓小偷啊，有人偷粉笔了”我吓坏了，手中的粉笔头纷纷落下，他的叫声引来了好多同学，大家把我围在中间，你一言我一语。“小偷，小偷，偷公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩，。大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了人肉靶子。

这时，教语文的李老师来了。她看了看这个场面，严肃地说：“他不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢，”李老师的一句话解救了我，在大家半信半疑的目光中李老师用干瘦而有力的手一把攥住我，毅然地牵着我的手离开了教室李老师带我来到了她的宿舍，“为什么收集粉笔头呢？”李老师问。我什么也没说，红着从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。”

“穿上试试吧。”李老师说，不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合适啊，仿佛是为我专门定制的。我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。

“换上吧。”李老师说。我高开的时候，给李老师深深鞠了一躬。

下午的体育课上，列队报数的时候，我第一次大声喊：“到！”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。

这双鞋我一直穿了一年，直到母亲的病好转以后，可以做一些工作，家里条件慢慢好转，我终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。

那天我把那双白球鞋洗干净后，拿去还给李老师，给我开门的是一个和我年纪一般大的男孩子。他笑眯眯地说：“我妈不在，给我吧。”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。（有删改）

5.请简要概括一下本文的主要内容。（4分）

6.请说说第一段在文中的作用。（4分）

7.请赏析一下第一段的划线语句。（5分）

即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖8。小说最后出现李老师儿子穿着“我”原来破旧的鞋的情节有什么作用？（4分）

9.试发挥想像，以第一人称，把小说结尾当“我”看到李老师儿子穿着“我”那双破旧不堪的黑布鞋时的心理活动描写出来（80字以内）。（5分）

（二）“深”得下去，才能“升”得上去（18分）

①俗话说：“人往高处走，水往低处流，”“事业发达，步步高升”也是人们之间喜用的相互祝福语。正常的人在人生的目标追求中都是希望“升”的，希望升职务、升地位、升

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薪水、升能力、升品质、升影响，一句话，希望与“升”有缘。同“升”结伴，不断地超越过去，最好是“升”得超越他人，“升”得出类拔萃，备受社会的尊重和赞赏。

②然而，不是想“升”就可以“升”的，更不会毫无条件地拔地而起、扶摇直“升”，“升”需要深入、深耕、深造，需要深学、深探、深究，需要养成“深”的功夫、“深”的习慣、“深”的品质和“深”的作风。

③只有“升”的想法没有“深”的行动，“升”的想法只会是空中楼阁；虽有“深”的行动但得不实不透，“升”的想法也只是一个美丽的画饼。只站在河边，望着河中肥美的鱼，徒生羡慕，是永远得不到鱼的，向往成为博学之才，而在实际的学习中却浅尝辄止或“蜻蜓点水”，学问是永远不会沾的。盼望日子犹如“芝麻开花节节高”，但干起活来怕苦怕累，要么半途而废，要么点到为止，生活能够原地踏步就是一种万，一句话，没有投入，没有付出，没有坚守，没有沉得住气的定力，没有俯下身子扎进去的深度实践，“升”的期待只会是水中的月亮和镜中的花朵。

④“升”的愿望一旦和“深”的表现结为连理，“升”的景况不是“旭日东升”，也是“冉冉升腾”。西汉时期的匡衡，家境贫寒，便“凿壁偷光”，借着隔璧邻倉墙缝中的一缕烛光读书，终于学有所成，被封郎中，迁博士，那些声名远播的成功人士，无不是拥有追本溯源、寻根究底、挖细究的“深”劲头，拥有不弄清楚、不搞明白、不达目的决不罢休的韧劲，拥有“咬定青山不放松”，坚定不移、持之以恒、奋力拼搏、积极进取的精神。

③“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，宝剑的锋利和梅花的清香需要磨砺和苦寒才能换得，“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，说的是任何奇迹的出现必须要坚持不懈去努力。“世上无难事，只要肯登攀”，只要功夫到了家，没有克服不了的困难，没有创造不出的神话，这些名言俗语，实际上也从不同的角度诠释了“升”与“深”的关系

⑥“升”是朝上走、向上伸，“深”却是向下沉、往下扎“深”与“升”，朝向截然相反但却是相得益彰、相反相成：只有“深”得越下，方可“升”得越上；只有“深”得越厚实才能“升”得越茂盛，“升”是“深”的结果与景象，“深”是“升”的前提与基础。根深才能叶茂，基实才能托起高楼，只有“深”得扎实，才有高高“升”起的可喜局面，这就是“升”与“深”的辩证法。

10.文章的开头引用俗话有何作用？（4分）

1l.第④段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？（5分）

12.简述第⑤段的论证思路。（4分）

13.读完本文，你懂得“深”与“升”的辩证关系了吗？请结合自己的学习实际谈谈。（5分）

（三）文言文（15分）

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫说

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相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，荼毕，即棹小舟山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绞；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也，晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归，草草领略，未及遍赏。次早得陶石箦帖予，至十九日，石簣兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道《初至西湖记》）

注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。③东阿王：曹植，③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。③净寺：即西湖南岸的净慈寺

14.解释下列加点的词语。（4分）

（1）湖中人鸟声俱绝．（）（2）余强饮三大白．而别（）

（3）即棹．小舟入湖（）（4）茶毕．（）

15.下列句中“而”字的意义和用法与其他句不同类的一项是（）（3分）

A.余强饮三大白而别

B.取道由六桥、岳坟、石径塘而归

C.游人去而禽鸟乐也

D.水落而石出

16.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！

（2）才一举头，已不觉目酣神醉。

17.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《初至西湖记》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。（4分）

三、作文。

18.下面两道作文题，请任选一道写作。

（1）命题作文：有一种记忆叫难舍

（2）阅读下面材料，按要求作文。

历练对人生是何等的重要。有的人身心承受住了“风凰涅槃”般的历练，他便走向了成功有的人无法承受，便败下阵来；而更多的人，承受住了一时的历练，也获得了一点成功，但此后便躺到了舒服的安乐窝里一劳永逸，就此沉沦下去。生命的高度是由历练打造的，只有历练不止我们生命的殿堂才能永远金碧辉煌。

根据以上材料，自拟题目写作，谈该你对“历练”的理解和认识，或者谈一谈你在生活中关于“历练”的经历或体验。要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字；（2）自己清楚，卷面整洁：（3）文中不得出现真实的人名、地名。

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九年级语文参考答案

一.积累与运用（35分）

1.默写古诗文中的名句。（10分）

（1）根据课文默写上下句。（8句任选6句填写，共6分）

①月是故乡明②（若夫）日出而林霏开③闲来垂钓碧溪上④鸡声茅店月

⑤隐隐茅堂⑥蜡炬成灰泪始干⑦寒林空见日斜时⑧为赋新词强说愁（每空1分）

（2）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。（4分）

2.（1）虔 sù（2分）

（2）契而不舍锲而不舍。（2分）

（3）爬山蹚水，形容旅途艰苦。（2分）

（4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？（2分）

3.（每空1分，共5分）（1）土地的忧郁诗中有画（2）杨志索超牛二

4.（1）步骤二：进行小说知识竞赛；（2分）

步骤三：颁奖（评分、颁奖）；（2分）

①丰富多彩的世界（2分）②丰富陶冶或培养（2分）

（3）我的回复: [示例]同学，您好！你的观点有失偏颇。经典的长篇名著小说是历经时间检验的精品，是有营养的书籍，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，而想要更好地吸收这些营养，扩大视野，就需要充分而深入地阅读。漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。（4分，称呼、观点、评论名著、评论漫画各1分）

二.阅读理解（55分）

（一）鞋（22分）

5.我七岁上学时因用粉笔头涂鞋而遭同学围攻，李老师解救了我并送我鞋，一年后我还了鞋。（4分，人物、起因、经过、结果应体现，意对即可）

6.内容上，写出“我”小时候家里条件不好，点出背景（2分）；结构上，开篇点题，也为下文涂鞋、送鞋等情节作了铺垫（2分）。

7.运用比喻的修辞手法，（1分）把“我”和弟弟挨冻的脚比喻成水晶萝卜，（1分）生动形象地写出了“我”和弟弟的脚被冻得肿胀的样子，（1分）有力地表现了“我”和弟弟没有鞋穿的痛苦和家里的条件不好。（2分）

8.①补充交代了李老师家庭也不富裕。②表明李老师儿子深受母亲影响，不爱慕虚荣，生活简朴，助人而不骄傲，心境平和。③侧面反映了李老师家庭教育成功以及舍己为人的高尚情操。④照应前文李老师送我球鞋的情节。（4分，每点1分）

9.示例：李老师，没想到您把自己儿子的白球鞋送给了我，却让他穿我那双破旧不堪的黑布鞋,这太让我感动了！李老师，您对我真得太好了，您就是我的另一个妈妈！我以后一定要好好地报答您！（5分，意对即可）

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（二）“深”得下去，才能“升”得上去（18分）

10.开头引用俗语“人往高处走，水往低处流”，引出本文的话题；生动形象，激发读者的阅读兴趣（或增添了议论文的文学性）。（意对即可4分）

11.事实论证，通过列举西汉时期的匡衡，家境贫寒，便“凿壁偷光”，最后学有所成的事例，具体有力地论证了“升”的愿望一旦和“深”的表现结为连理就会冉冉升腾的论点，使论证更具体和更有说服力。（论证方法2分，作用分析3分，共5分）

12.示例：首先引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，证明磨砺和苦寒换来成功；然后再引用“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，证明坚持不懈去努力的重要性；接着引用“世上无难事，只要肯登攀”，证明只要功夫到家就能创造神话；最后总结，指明“升”与“深”的关系。（意对即可4分）

13. 关系：只有“深”得越下，才能“升”得越上；只有“深”得越厚实，才能“升”得越茂盛。联系实际略。（关系2分，联系实际3分，共5分）

（三）文言文（15分）

14.（4分）（1）消失（2）古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒（3）划（船）

（4）结束，完毕

15.（3分）B

16.（4分）

①不要说相公您痴，还有和相公一样痴的人呢！

②（我）刚一抬头放眼，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。

17.甲文主要运用了白描手法写景，乙文则主要运用比喻、排比修辞写景（简单分析即可）。（4分）

三.表达与交流（55分）评分标准同安徽省中考评分标准。

四.书写及卷面整洁分（5分）评分标准同安徽省中考评分标准。

部编版语文九年级上册必背内容

1、沁园春·雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

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2、我爱这土地（艾青）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明······

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉······

3、乡愁（余光中）

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

4、岳阳楼记（范仲淹）

庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhǔ）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤（shāng）汤，横无际涯；朝晖夕

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阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜（yào），山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

5、醉翁亭记（欧阳修）

环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（míng），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（yǔ lǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè），山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈（yì）者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6、湖心亭看雪（张岱）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更（gēng）定矣，余拏（ná）一小舟，拥毳（cuì）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng），天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥（jiè），舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余

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同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

7、诗词三首

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

8、课外古诗词诵读

月夜忆舍弟

杜甫

戍（shù）鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

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秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

商山早行

温庭筠（yún）

晨起动征铎（duó），客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲（hú）叶落山路，枳（zhǐ）花照驿墙。

因思杜陵梦，凫（fú）雁满回塘。

9、三顾茅庐（罗贯中）

自董卓造逆以来，豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能能克绍，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔（miǎn），利尽南海，东连吴会（kuài），西通巴、蜀，此用武之地，而其主不能守；是殆（dài）天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；刘璋（zhāng）暗弱，民殷国富，而不知存恤（xù），智能之士，思得明君。将军既帝室之胄（zhòu），信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪（dān）食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。次亮所以为将军谋者也。惟将军图之。

10、课外古诗词诵读

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

无题

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李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

行香子

秦观

树绕村庄，水满陂（bēi）塘。倚东风、豪兴徜徉（cháng yáng）。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏（yáng）青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强（qiǎng）说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道“天凉好个秋”！

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