四下综合教案

户外活动安全记心中

教学目标：

1、

了解如何预防意外溺水

发生溺水时的应对措施。

2、 3、

外出游玩发生意外怎么办？ 加强学生讲安全的意识。

教学课时：两课时 教学过程：

第一课时安全亲近水

教学目标

1.了解如何预防意外溺水 2.发生溺水时的应对措施。 教学过程 一、导入新课

同学们都喜欢去户外活动。每年夏天学校都在强调不要私自或结伴去游泳或戏水，同学们知道是为什么吗？ 二、案例聚焦

通过书上的两个案例反映溺水事故的发生 问（1）溺水事故时怎样发生的？ （2）怎样预防溺水事故 学生带着这两个问题，自读课文

游泳注意的事项 如何预防意外溺水 发生溺水时的应对措施

三、火眼金睛

哪些行为时不安全的行为

讨论：学校周边有哪些容易发生溺水事故的危险水域，我们应该怎么做？ 游泳保健常识大搜索 制作“防溺水安全宣传单”

预防和应对溺水事故小要诀 学生进行赛读 课堂小结

第二课时 外出游玩讲安全

教学目标

1.外出游玩发生意外怎么办？ 2.加强学生讲安全的意识。 教学过程

i. 导入新课

同学们你们星期六、星期天都在干什么呢？有没有结伴去山里玩呢？这种行为对吗？同学们知道为什么吗？

二、 案例分析： 看图解答：

发生这些意外事故的原因是什么？外出游玩应该注意哪些安全事项，以防止意外事故的发生？

三、 智慧加油站

（一） 外出游玩安全守则 （二） 不安全的游玩行为 （三） 外出游玩发生意外怎么办

四、作品表演

请学生表演“当我们迷路时”请两至三组同学表演，在评比哪一组的办法最机智，最安全。 课堂小结 安全记我心

教学目标

黏黏世界

1、 解生活中的“粘斗士”。 2、 交流“糨糊粘斗士”制作过程。 3、 学生仔细观察的能力和动手能力。 教学课时：三课时 活动过程：

活动一寻找“粘斗士”

1． “粘斗士”知多少 “粘斗士”有哪些种类？

为什么“粘斗士”有这么多种类？

2 了解“粘斗士”的秘密

还有哪些我们不知道的“粘斗士”？

从哪些方面对“粘斗士”进行区分和归类？ 3．整理和总结

活动二：糨糊粘斗士”诞生记

活动过程： 1.准备材料

材料：土豆 、芋头、百合??，碘水 2.做糨糊

制作技巧和要领，注意事项 材料—搅碎—加水—熬煮 记录具体的制作过程 3.试试粘不粘

由于材料不同，糨糊的粘度不一 思考用什么方法判断糨糊粘不粘？ 4．评价和总结

活动三：比比谁更黏

活动过程：

1. 准备材料，制作粘斗士 2. 粘斗士比赛

（1） 粘纸比赛 （2） 粘塑料比赛 （3） 粘木比赛 （4） 粘布比赛

??

3.评比

《珍惜我们的眼睛》

【活动目标】

知识目标：通过学习让学生认识正确使用我们的眼睛，保护好自己的眼睛，珍惜我们的眼睛。

能力目标：在活动中培养学生的组织能力，实践能力和自己制定计划的能力。 情感目标：让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵，提高保护眼睛的意识。

【活动过程】 1、确立主题。

2、结合主题内容，提出自己的问题。

3、分析解决问题所要采用的方法，并且制定自己的计划。 【活动方法】

1、问卷调查，了解用眼习惯。 2、搜集有关让眼睛更明亮的知识。 3、搜集有关保护眼睛的方法。 【活动课时】

三课时 【活动实践记录】 第一环节：确立主题：

师：教师以游戏的形式导入，与学生互动，激发学生对本课的学习兴趣。 1、开阔视野的小游戏

请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？

师小结：两只眼睛看物体可以开阔视野。 2、保持身体平衡的小游戏

请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？

师小结：眼睛有保持身体平衡的作用。

其实眼睛无论在生活中还是在学习上对我们都有很重要的作用，因此我们要好好保护自己的眼睛。今天就以珍惜我们的眼睛为活动主题来开展本次活动。（教师板书活动主题）

第二环节：提出问题

师：同学们，现在大家都知道了，眼睛是我们最珍贵的器官，那你们想怎么样来开展本次的活动呢？对眼睛这一器官都想知道些什么呢？

生1：我想知道为什么有的同学要戴眼镜。

生2：我想知道为什么有的同学的眼睛特别明亮，可是我的眼睛却不是，我想让自己的眼睛变得明亮一些。

生3：我的眼睛有时会“干、酸痛”我想知道是什么原因。 师小结：同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少。 第三环节：分析问题：

师：这些问题就是我们这个主题活动所要学习，研究的内容了，如果让你解决这些问题，你打算用什么方法来解决呢？

（给学生自由讨论的空间，时间，汇报讨论方法）

师小结：同学们想知道的知识和解决的办法都很好，下面同学们根据自己选择所要了解的问题进行自由分组，自己推荐出本小组的小组长，然后由小组长负责小组内其它成员的分工。确定分工之后，我们就开始活动。

第四环节：解决问题的方法

师：现在同学们都已经分好小组了，并且也确定了每个小组的小组长由谁来担任，现在请每个小组的小组长来汇报你们小组所采用的活动方法。

第五环节：制定计划

师：现在我们每个人的分工都已经明确了，下面时间就请同学们根据自己小组内的内容来设计你们小组的计划吧。

生：以小组为单位制定实施计划。

师：现在每个小组的计划基本完成，请各小组的小组长来汇报你们小组的计划。

生1：我们是第一小组，主要负责了解学生用眼习惯的小调查。

我们是这样设计的：一是用眼习惯内容包括哪些方面？哪些习惯是好的？哪些是不好的？采用问卷调查的方法。

读写姿势： 用眼环境： 用眼时间：

*看书或写字时，每过半小时休息一会儿： *长时间看电视： 二是设计调查问卷：

用 眼 习 惯 调 查 问 卷

1、读写姿势端正，注意“三个一”（“一拳、一尺、一寸”）（ ） A、是 B、否

2、认真做眼保健操。（ ） A、是 B、否 3、………………

（注：如果让选项A代表好习惯，选项B代表不好的习惯，统计起来很方便。）

生2：我们第二小组要求无论是在图书馆、报纸还是在网上查找资料的同学，除了记录好资料的内容以外，如果有对应的图片也要搜集回来，网上查找的资料要搜集到相应的网址。

资料搜集记录表： 时 间 让眼睛更亮的方法 地点 图 片 网 址

生3：我们第三小组规定搜集材料的同学和采访的同学要有相对应的记录。记录方式采用的是填写表格。

时 间 地点 保护眼睛的方法 资料搜集记录表：

师：现在同学们的计划大部份都已经完成，请各小组的小组长展示你们各小组的计划。

（各小组的小组展示计划内容。）

师：师生共同评价，评出最好的，指出不足的，并且指导改进的方法。 师小结：通过各小组制定的计划可以看出同学们的计划都比较合理，但也有的同学还需要进一步完善，课后请同学们按照自己的计划来完成活动。下节课我们进行全班互相交流，整理资料。

小商品 大学问

引言：

搜集方式

每天，我们都会接触到各种商品：文具盒、荧光笔、面巾纸牛奶……它们可以满足我们在衣、食、住行、用等各方面的需要。

也许，你曾经想买矿泉水却发现有很多不同牌子，不知该挑哪种好；也许，你曾为果汁的价格比新鲜水果高而疑惑……其实，看似简单的商品中有很多学问呢！赶快加入我们的行列，尝试着为学校的文具店提供一些进货建议，为家里买到实惠好用的面巾纸，为参加爱心义卖会的义卖品定个合适的价格……相信经过这些活动，你就会变得聪明了。

二、活动目标：

1、通过调查同学们所需的文具，学会调查问题的前后顺序。 2、懂得怎样去调查才能既快又省心。

3、通过给文具店推荐进哪些货品，从而锻炼自己的活动能力。 4、对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸，懂得怎样比较。 5、通过爱心义卖会，锻炼自己怎样去掌握人的心理购物法。 6、通过爱心义卖会，学会一些销售方法。 7、通过爱心义卖会，培养自己的爱心情操。 教学课时：三课时

活动一“红领巾文具店”开张啦 活动目的：

培养学生爱心，提高学生计划组织协调能力 活动过程： 1、花园小调查

红领巾文具点开张了，我们怎样可以了解到同学们需要的文具种类？从而能更好地进货。

分组调查，每组调查一种文具

合理安排防谈内容：先逐一列出要了解的问题；再把同一方面的问题放在一起，便于整理与分析；最后了解整体情况，然后层层深入，进一步了解细节情况。

2、班级讨论

同学们提到的哪些文具是必需的？怎么备货比较合理？ 3、确定商品

向文具店推荐哪些文具？为什么？ 商品种类 笔 笔 ?? 橡 皮

具体商品 进货说明 由 绘图铅笔 自动铅笔 中华铅笔用的同学与自动铅笔可多，用的频率水彩笔 高。 双色圆珠以多进些 我们的理

活动二 我也能当家

活动目的： 培养学生自立能力 活动过程：

1．接受任务，实地了解 任务：

当家考验---买到实惠好用的盒式面巾纸 超市调查： 面巾纸种类、用途

周围人们大多怎样挑选盒式面巾纸 2．作决定 质量好的？ 价格低的？ 包装漂亮的？ ??

思考：如果妈妈下次让你买卫生纸、手帕纸??你该怎么挑选呢？ 3．交流

最终你买的盒式面巾纸品牌、规格、价钱、抽数、选择的理由 经验交流

遇到的难题，你解决的办法

活动三 爱心义卖会

活动目的：

提高学生团结协作的精神 提高学生活动筹备能力和爱心 活动过程： 1、确定义卖品

选一些受小朋友欢迎的物品：幸运星 自作的防风衣架 自己的作品 玩具

2、估价

怎样为义卖品估算价钱？ 成本价+……

买来的价钱 —折旧费 3、义卖会开始

a. 怎样把自己的义卖品卖出去？

方法：1）采用一些常用的宣传方法，如张贴海报、对义卖活动的目的和义卖品的功能等功能进行介绍、为义卖品设计广告语等 2）学习商品的一些销售方法，如有奖促销等。

b. 设计广告语 c.采用的销售方法 4对义卖会活动感言 评选“??之最” 提示：最佳广告

献爱心表现最积极者 推销最佳者 ??

五月初五“话”端午

教学目标： （技能目标） 1、练习建立文件夹；

2、能熟练地运用搜索引擎查找资料，并分类保存。 （情感目标）

了解端午节的相关知识，感受民族节日的浓郁文化气息。 教学重难点：能够将找到的资料分类保存。 教学准备：收集端午知识 教学课时：三课时 教学过程：

活动一 故事里的端午节

活动目标

通过活动让学生找一些有关端午节的故事，表演一些端午节的故事，并且交流自己在表演时的感受及体会，角色扮演如何。

找好有关端午节故事、准备表演的服装及其他的准备工作 活动过程

（一） 激趣导入：以游戏形式 1、 谈话引入“节日”

师：上课之前，咱们先来简单地回忆一下上学期的一堂课：丰富多彩的节日。在那堂课中老师让大家上网搜索了自己最喜欢的一个节日，记得有位同学说最喜欢春节，因为可以拿好多好多的压岁钱，还有？好，你来说，你最喜欢什么节日？为什么？

生：说自己最喜欢的节日。

（★此处注意：教师应对所有学生的回答予以一定的回应） 2、 游戏：条件抢答

师：听了那么多同学的回答，看来大家对咱们中国的节日都很感兴趣，那现在咱们就来做一个小游戏，叫“条件抢答”。当然，这个游戏肯定是跟我们的一个节日有关。。

好，请大家把手离开鼠标，看题板！（出示PPT） A．跟一种食物有关 B．节日那天要喝雄黄酒

C．这个节日各地要举行赛龙舟比赛 D、这个节日是为了纪念一个人

（★ 此处边操作，边说明，以调动大家的积极性。若有学生“不小心”猜出那个节日，也不要急着公布正确答案，到最后再公布。）

3、引出本节课的课题：五月初五“话”端午 师：今天咱们就来说一说端午节！

【设计意图：通过游戏抢答来吸引学生，引起学生对端午节的兴趣，开好头！】

1、找故事 关于端午节的由来或习俗的故事有哪些？故事的内容分别是什么？

（1）端午节的由来——— 纪念屈原

据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们

划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 （2）源于纪念伍子胥

端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770--前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

（3）插艾草的习俗

艾草是一种多年生草本植物，分布于亚洲及欧洲地区。在诗经时代，就已经是很重要的民生植物。一般用于针灸术的\灸\。所谓针灸其实分成两个部份。\针\就是拿针刺穴道，而\灸\就是拿艾草点燃之后去薰、烫穴道，穴道受热固然有刺激，但并不是任何纸或草点燃了都能做为\灸\使用。艾草的气味肯定也同时发挥了一定的作用。

2、表演故事

要完成剧目表演，需要作哪些准备工作？ 3、合作表演

怎样让我们的表演更精彩？

学习单 人物 性格 装扮 表情 言谈举止 评价单

请选出你表演时的情况描述，对打“+” （ ）有感情地、流利地说出台词。 （ ）有点紧张，望了好积句台词

（ ）表演时，能够配上合适的表情和动作。 （ ）动作过于夸张或不到位，影响了表演效果。 （ ）和其他同学配合默契，表演很成功。

活动二 巧手作龙舟

活动目标

通过自己做龙舟，让学生了解龙舟的外形、特征、结构等，从而让学生了解我国的风俗习惯，并且产生浓厚的兴趣。

活动准备

通过观察或查资料，了解所要制作的作品在外形、结构等方面的要求 活动过程 1、认识龙舟

龙舟的外形是什么样的？由哪几部分组成？ （龙舟在外形和结构上有什么特点？） （1）龙舟有个嘴巴张得大大的龙头 （2）龙舟侧面还有鲜艳的美丽图案 （3）龙舟看上去又细又长

和一般的船只相比，龙舟有那些特点？

2、作龙舟

怎样制作能体现出龙舟的特点？用什么材料？

（1）看我用纸作的龙舟，有高高的龙头、翘翘的龙尾、浅浅的船帮。。。。。。 （2）我的龙舟船身是用火柴合和卡纸作的，纸剪成圆形当鳞片。 （3）再用橡皮捏几个人放上去做桨手 学习单

经过（ 观察 ）（ ） （ ），我们发现龙舟具有以下特点： 外形 ---- 结构----- 人数---- 浆---- 评价表

1、经过评选，谁获得了“超级龙舟王”称号？他（她）制作的龙舟有什么精妙之处？

2、根据自己的表现，请选择

（1）没找到资料，听同学讲后知道了龙舟在外形、结构等方面的制作要求 （2）通过请教师长，知道了龙舟在龙舟在外形、结构等方面的制作要求 （3）通过查资料，找到了龙舟在龙舟在外形、结构等方面的制作要求 （4）通过仔细观察，发现了龙舟在龙舟在外形、结构等方面的制作要求

活动三 端午小考场

活动目标

通过知识小竞赛，让同学们对端午节有更多的了解，并产生比较浓厚的兴趣

活动准备

在课前，布置同学们在网上找一些相关的材料

活动过程 1、收集材料

可以从哪些方面了解端午节？ （1）端午节的诗词 端午节诗词 竞渡曲 刘禹锡

沅江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。灵均何年歌已矣，哀谣振楫从此起。 杨桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。蛟龙得雨鬐鬣动，螮蝀饮河形影联。 刺史临流褰翠帏，揭竿命爵分雄雌。先鸣馀勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。 百胜本自有前期，一飞由来无定所。风俗如狂重此时，纵观云委江之湄。 彩旂夹岸照蛟室，罗袜凌波呈水嬉。曲终人散空愁暮，招屈亭前水东注。 刘禹锡这首《竞渡曲》记叙的是沅江一次赛龙舟的活动。在州刺史的主持下，各队龙舟决一胜负。胜者欢欣，败者沮丧。赛后女子在水中嬉戏，与岸边彩旗相映生辉，为节日增添了无限的生趣。

五月五日 (梅 尧 臣)

屈氏已沉死，楚人哀不容。 何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。 未泯生前恨，而追没後踪。 沅湘碧潭水，应自照千峰。

和端午 (张 耒) 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。

乙卯重五诗 陆游

重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分两髻，艾束著危冠。 旧俗方储药，羸躯亦点丹。 日斜吾事毕，一笑向杯盘。

这首五律具体描写了南宋在端午节这天的生活习惯。作者吃了两角的粽子，高冠上插着艾枝。依旧俗，又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒来。从中可以反映出，江南端午风俗，既有纪念屈原的意思，又有卫生保健的内容。

端午节的（ ）

端午节歌

五月五，是端阳； 门插艾，香满堂。 吃粽子，撤白糖；

喝谷酒，抹雄黄。 穿新衫，佩香囊； 爬龙船，喜洋洋。

端午节的习俗： （1）、吃粽子 （2）、插艾草 （3）、戴五彩线 （4）、配香包 ??

2、设计竞赛题

怎样出题能让大家对端午节的了解更多、更全面？

龙舟 （问答题） （判断题） 粽子 问答题：端午节为什么要吃粽子？ 判断题： 选择题： 连线题： ???? 3、竞赛现场

如何安排竞赛环节？怎样决出胜负？

本环节为问答题，共十道题，答对一题10分，答错减10分。每题答题时间半分钟，将答案写在答题板上。

学习单

在策划竞赛活动时，我们学习借鉴了这些竞赛活动的形式和环节： “今天谁会赢” “幸运52” 评价单

根据你设计的题目被采用的情况，请选择 1、想不出什么题目，被采用的很少 2、设计了一些题目，只有部分被采用 3、设计了很多题目，基本上都被采用

竞赛结束后，同学们对你们设计的题目反应如何？ 很容易理由： 难易适中理由： 太难了理由：

节电小专家

学习目标 知识目标：

1、 通过学生的自主探究活动，了解电力负荷不断攀升的现状。 2、引导学生关注社会问题，了解常用家电节电常识。 能力目标：

1、 通过探究活动，提高学生解决问题的意识、加强合作能力的培养。 2、 通过对资料的收集、分析、整理，及调查报告的撰写，继续培养学生的探究能力和创造能力。 情感目标：

竞赛形式 竞赛环节

1、引导学生关注社会问题，增加社会责任感，懂得要从我做起，从小事做起，争做关心上海的小市民。

2、培养集体主义观念与合作意识，同时也体会到探究的乐趣。 教学用时：两课时 教学设计 背景介绍：

每当盛夏来临，全国各地用电负荷不断攀升，去年全国有25个省级电网出现拉闸限电。严峻的缺电形势给居民用电带来了很大的压力与不便。

但经相关部门调查表明，有97％的人有节能意识，36％的人表示节能、省电需要精打细算太麻烦，55％的人不知道怎么节电。针对这种情况，引导学生们关注节电，加入到“节电先锋”的行列中是很有意义的。

通过教学，让我们的学生设计并制作节电常识宣传单，呼吁人们从身边的小事做起，共同节能、省电，度过用电荒。

活动安排：

活动内容 关注缺电 家庭节电小贴士 活动准备：

1、教师准备：了解常用家电节电常识，请家长做报告介绍电力负荷情况 2、学生准备：了解常用家电节电常识。 成果要求：

1、通过撰写书面报告来反映缺电的问题，引发关注。 2、制作PPT文件，展示自己设计的“家庭节电小贴士”。

3、设计并制作节电常识宣传单，呼吁人们从身边的小事做起，共同节能、省电，度过用电荒。

活动过程（设计详细的教学过程） （一）、资料收集、交流

学生通过媒体、网络等了解夏季用电的负荷问题，并交流。 （二）、现场采访

请在电力部门工作的家长接受采访，了解电力超负荷运行的原因。

时间安排 第3周～第4周 第5周～第7周

（三）、资料收集、整理

学生通过媒体、网络等了解节电小常识，并交流。 （四）、制作节电小贴士

学生根据家人的用电习惯，设计并制作节电小贴士。 （五）、评比交流 四、评价标准： 过程评价：

1、积极参加小组活动，主动承担各项工作任务。 2、能合作探究，查找资料，整理资料，有所收获。 3、能采访相关人士，了解所关注的问题，做好采访记录。 结果评价：

1、能知道5条以上的节电小窍门。

2、能根据家人的用电习惯，设计并制作节电小贴士。

节电小专家 主题背景

电，是生活中的大功臣，人们的生活离不开电。可是，近几年来，每到炎炎夏季，用电紧张就会成为人们常常议论的话题。广播、电视、报纸也大力号召全市人民节约用电。让我们赶快行动起来，去寻找答案，争做关心上海的小公民。

主题目标

通过活动，激发学生对电的了解，以及电的来历，用电的高峰，以及如何在家中做节电的小贴士。

活动建议

首先让学生在课外寻找一些相关的材料，到网上找一些相关的信息。

活动一 家庭用电情况调查 教学目的：

（1）通过调查，了解掌握一些实用有效的家庭节电的方法途径和技巧。 （2）通过调查加强节电节能教育，培养节约用电的良好习惯，让学生知道节电可从身边做起。

（3）了解现在家庭用电情况，同时向爹爹、奶奶了解他们小时候家庭用电情况，通过对比让他们知道改革开放给人民生活带来的巨大变化。

准备 为每一个学生制作二张调查表（表1）（表2）

教师可以在新授课“电功和电热”结束时，让学生做这一活动。调查表中的有些问题要和家人一起完成。

教学过程

（1）发给每个学生一张家庭用电调查表，让学生独立完成表中的问题；不能回答的问题，可让学生与父母、邻居一起完成。

（2）把调查的结果带回课堂进行讨论。

（3）教师把计分表写在小黑板上，让学生相互统计调查表中各项所得分数，并要求学生将得分情况告诉父母。

（4）师生自由讨论，交流各种有效、可行的节电办法并进行汇总，完成表（5）。

（5）制作浪费电的现象、宣传节电办法的宣传牌，利用节假日带学生走上街头向社会宣传节电知识。

间隔一段时间后让学生完成同一调查表，了解学生家庭节电的改进情况。 表l 家庭电器查表 电器 爹爹小时候 爹爹小时候 现在 表2 家庭用电调查表 问题 有有 1 2 3 4 5 6 7 有没有随手关灯习惯? 有没有看电视时将音量开小的习惯? 有没有不用电器时不让电器待机的习惯? 用电高峰时有没有停掉部分用电设备？ 有没有使用分时电表？ 洗衣机有没有尽量储满足够衣物后再使用？ 有没有尽量使用节能电器？ 没数 分

8 9 10 其它

家里每天哪个时段用电最多？ 家里人有没有相互提醒节电习惯？ 每月份你家缴付的电费大概是多少? 活动二 家庭节电小贴士

活动目标

了解了缺电以后，让他们知道如何做家庭节电小贴士？为社会作出一份应有的小贡献。

活动准备

首先让他们在家中了解一些家用电器的功能 活动过程

收集节电的小窍门？可以从哪里获得？

1、通过采访用电少的家庭，我们学习了一些好的用电习惯： 随手关灯

尽量不史家电处于待机状态，彻底关闭电源 在网上，我们还发现了很多家用电器的省电技巧

1) 2) 3) 4)

电视机：控制亮度和音量； 空调； 冰箱； 电热水器

夏季总是用电的高峰期，随着电价的上涨，以及对能源节约的原则，不少人开始对夏季家庭耗电量较大的几个家电动脑筋了，让我们看看下面三位省电模范对夏季用电大户的家电是怎么省电的。

制作小贴士

参照节电小窍门，我家在那些地方可以做得更好？怎样用小贴士来提醒家人？

小组交流

贴小贴士后，家中的用电情况怎样？

学习单

1、使用小贴士前，我观察到家人有这些不良的用电习惯： 2、使用小贴士后，家人的用电习惯有了这些改进：

我发现，影响用电量的其它因数有： 作对比时的处理办法： 气温变化和使用空调情况； 天气凉了，空调开得少了；

1) 评价单

1、在自己做到的情况前面打+

通过查资料和交流，知道了5条以上的节电小窍门。 根据家人的用电习惯，对小贴士的内容进行了筛选。 小贴士语言间接明了，表述清楚。

2、爸爸妈妈对你做的小贴士是怎样评价的？

活动三 设计配灯方案

活动目标

让学生认识灯的类型和照明特点，设计配灯方案。 活动准备

首先让他们在家中了解一些家用电器的功能 活动过程

收集灯的类型和照明特点？

1、通过翻阅书本或者向灯具公司请教，上网查询，了解等的类型及相对应的照明特点。

小组交流

选择灯具时应从哪些角度进行思考？

电器增减：

1) 2) 3) 4)

从房间的基本照明需求考虑 从安全、使用角度考虑 从美观角度考虑 从节能角度考虑

（给学生自由的空间进行思考，讨论） 设计配灯方案

（给学生自由发挥的空间，及制作的时间） 进行评比

请其他人给自己提出的方案提些改进的意见。 学习单

1) 2)

生活变变变

教学目标：

1、通过学习，看到身边事物的变化。。 2、提高学生的观察 能力。 3、感受家乡的各种变化。

教学重难点：

提高学生的观察 能力 教学课时：三课时 教学过程

活动一 餐桌上的变化 活动目的

通过观察，发现我们身边事物的变化

配灯时需要考虑哪些因素？ 大家对设计配灯方案的评价。

感受生活的进步 活动准备 收集信息 活动过程

同学们，通过你们的调查，我们的餐桌上发生了哪些变化？ （生自由汇报自己的调查结果） 生讨论餐桌上的变化，感受生活的美好 食物品种的变化 餐具使用的变化 ???? 现场表演

确定表演的内容 表演的人物及时间 感受餐桌上的变化 学习单

对比自己的生活，有什么感受？ 通过这次活动，我有了哪些收获？

活动二 新旧物品比一比

活动目的

提高学生的观察能力。

通过新旧物品的比较，感受我们生活的美好，珍惜生活。 活动准备

收集资料，找出新旧物品 活动过程 收集资料

学生通过自己课前的收集信息，展示新旧物品 学生可用照片展示新旧物品，让其他学生进行比较

展示会

通过学生课前的收集，给物品进行分类，学生展示物品 讨论物品的变化

对物品的功能进行比较，或者试用。 学生自由讨论各自的发现及感受 学习单

了解不同年代物品的特点

活动三 家乡交通的变化

活动目的

感受家乡交通的变化。 交通工具的变化 活动过程 调查交通的变化

交通变化调查表 公共交通的变化 家庭交通的变化 1 2 其它 通过课前的调查，发现交通的翻天覆地的变化 讨论

交通的变化给人们带来了哪些影响？ 课堂小结

同学们，我们生在改革开放的伟大春风中，我们的生活比我们的爸爸妈妈那一辈发生了翻天腹地的变化，让我们珍惜我们现在所拥有的美好生活。

交通设施的变化

展示会

通过学生课前的收集，给物品进行分类，学生展示物品 讨论物品的变化

对物品的功能进行比较，或者试用。 学生自由讨论各自的发现及感受 学习单

了解不同年代物品的特点

活动三 家乡交通的变化

活动目的

感受家乡交通的变化。 交通工具的变化 活动过程 调查交通的变化

交通变化调查表 公共交通的变化 家庭交通的变化 1 2 其它 通过课前的调查，发现交通的翻天覆地的变化 讨论

交通的变化给人们带来了哪些影响？ 课堂小结

同学们，我们生在改革开放的伟大春风中，我们的生活比我们的爸爸妈妈那一辈发生了翻天腹地的变化，让我们珍惜我们现在所拥有的美好生活。

交通设施的变化

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3146.html