一年级数学下册 立体图形的拼组教案1 人教新课标版

一年级数学下册 立体图形的拼组教案1 人教新课标版

立体图形的拼组

教学目标：

1.通过拼摆，使同学们初步感知立体图形之间的关系，培养同学们的空间观念。

2.通过观察、操作，使同学们初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养同学们动手实践的能力。

3.通过小组合作交流，培养同学们学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多角

度去欣赏他人的良好心态。

教学重难点：

重点：通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系。

难点：培养学生动手实践的能力。

课前准备：

1．长方体、正方体积木若干

2．长方形、正方形纸若干。

教学过程：

一、复习引入

师：同学们，在以前的学习中，我们认识了哪些立体图形？

师：每组的桌子上都有些积木。请同学们挑出你最喜欢的一样，告诉小组同

学他是什么形状的？谁愿意向大家介绍一下长方体、正方体分别是什么样的？

师：大家说的不错，这节课我们就来用这些立体图形进行拼组。比一比，看谁摆的好，拼的棒。（板书课题：立体图形的拼组。）

二、感知特征

师：请同学们看一看，老师手里拿的积木是什么形状的？请大家看一看，这个长方体的正面是什么形？它的左面和右面是什么形？上面呢？

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现在请小组长拿起一块积木，其他同学说一说你所看到的那一面是什么形？

三、图形拼组

师：认识了长方体和正方体，现在我们一起去超市看一看好吗？请大家看一看，这个柜台上摆放了那些东西？它们摆放的整齐吗？再仔细观察牙膏摆成了一个什么形状的图形？它是由多少筒牙膏组成的？

师：投放整齐的货物除了能给顾客一种舒心、美的感觉，而且还利于顾客购物，售货员每天清点货物。你们愿意像这样来摆一摆吗？那我们就赶快动手吧。

1.正方体的拼组

师：请每人拿出两块正方体的积木。拼一拼，看你能拼成什么图形？拼成后的图形又是什么形状的？ 现在，请同学们小组合作。用2个、3个、4个……正方体来拼一拼，看看可以拼成哪些不同形状的图形？小组汇报。

2.长方体的拼组。

师：刚才我们用正方体拼成了许多不同形状的图形，你们想用长方体来试试吗？请同学们用2个、3个、4个……长方体来拼组，看看可以拼成哪些不同形状的图形？全班交流。

3.长方体、正方体的拼组。

师：现在，小组合作把长方体和正方体放在一起，看看又能拼成那些图形呢？试试看。师：谁愿意向大家汇报你们小组拼摆的结果。

师小结：这节课，我们用长方体和正方体拼组了很多不同形状的图形。其实在我们的生活中，有很多物体的形状都是由长方体和正方体拼组而成的。想一想，你能举出几个生活实例吗？如果还有 更多的例子，课后再告诉给大家好吗？

四、做一做

师：大家己经认识了长方形和正方形，知道了它们都有一个平平的面。现在请同学们任意拿出一张长方形纸，借助胶水，你能做出我们学过的立体图形来吗？试试看。（全班展示做的圆筒）

五、数一数：

数一数每个图形都用了几个长方体和正方体吗？

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六、指导看书做练习六第2题和第4题。

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