小学六年级语文期末真题参考答案

2019—2020学年度统编六语下期末真题卷参考答案

卷（一）

一、1.A 2.C 3.（1）C （2）A （3）E （4）B

4.（1）A （2）B （3）D （4） C

5.（1）D （2）D （3）A （4）B （5）C （6）C

（7）天街小雨润如酥春色满园关不住西出阳关无故人明月何时照我还

6.（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√

7.（1）“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。”或母亲说：“下午吧，

下午，睡醒午觉再去。”

（2）我们策划并举办了毕业联欢会。或我们策划了毕业联欢会。或（我们举办了毕业联欢会。）

（3）难道不经历风雨，不经历磨难，就能随随便便成功吗？

或不经历风雨，不经历磨难，难道就能随随便便成功吗？

（4）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可当。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（添加的语境合适，意对即可）

8.（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）京剧（或戏剧或戏曲）（其他任意剧

种的名称也可）（3）学习和做事不能三心二意，专心致志才能学好（做好）（4）只要善于观察、不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理（5）读书须用意一字值千金

9.（1）博学而笃志 (2）道听而涂（途）说

（3）不降其志不辱其身（4）小不忍则乱大谋

10.（1）感念师恩、永远的友谊、友谊万岁、畅想（展望）未来、明天更美好（任选其一）。

（2）示例：六年的光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切都让我们留恋，“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。

（3）示例：赠老师：

师恩难忘，老师，我永远也忘不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！

十年树木，百年树人。老师，感谢您的辛勤培养，我一定牢记您的嘱托，

早日成长为对祖国有用的人！

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春雨滋润我的心田，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊！

赠同学：

时光的淘洗见证了我们的友谊，愿我们的友谊长存！

再见了同学们。在这离别的时刻，让我们用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”共勉吧!

我们一起度过的岁月会永远鲜艳，永远芬芳。

二、（一）11.青少年（或青少年近视成因或中国青少年或中国青少年近视成因）

12.4 ④②（若学生答2、4也可） 13.言之有理即可。

（二）14.如果……就……

15.地球在整个宇宙中是十分渺小的

16.地球所拥有的资源也是极其有限的举例子列数字

（三）17.严肃严格严密严峻严明严厉

18.形状（外形或外观或样子）味道

19.月光饼在结构上与开头相呼应，在内容上深化了文章中心（或点明中

心）。（意对即可）

20.本文记叙了作者为了五彩画纸与表姑争吵，后来又和好的故事。

（或：本文描述了月光饼的形状、制作原料、味道等方面及与月光饼有关的故事。）

21.月光饼寄托了“我”对故乡的深深眷恋和思念之情,是童年的美好回忆，

所以才会记忆犹新。（意对即可）

三、习作与表达。（30分）

一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁，特别优秀者可以给满分。

二类文（20—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（12—20）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多,不足400字。

四类文（12以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

提示：跑题习作一律为四类，酌情扣分。（写“春节”“除夕”为跑题习作）

卷（二）

一、1.略 2.A

3.圃蕊蚁蚯蚓蟋蟀哼靴脏

4.因为所以就不管都只要就就

5.（1）略（2）A.弈秋讲课鸿鹄 B.谁你两个小孩笑着说：“谁说你

很聪明呢？”

6.（1）燕山月似钩万物生光辉粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲盈盈一水间

（2）A.忠言逆耳利于行 B.听君一席话 C.日久见人心

D.树欲静而风不止

E.蓝而青于蓝

7.B

二、略

三、（一）1.我的面前立即呈现出一个美丽的世界（学生有可能把表里的结构内容画上，也不算错）父亲的表里边真是好看。

2.指针

3.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。

（二）1.失望（失落、绝望、委屈、难过均可）光线黄昏搓衣服

2.作者寓情于景，通过景物的变化，自然而然地流露出自己的心情。

（三）1.A D 2.（1）C （2）B （3）C

3.原文结尾好，给读者留下想象的空间，意味深长。（学生能说出合理的理由均可给分）

4.示例：读过。白雪公主是受到王后的暗害才中毒的。

5.示例：陌生妇女给我留下的印象最深刻。她是一个温柔善良、爱女儿、关心他人的人。

6.示例：对待陌生人应该真诚，但也一定要警惕。虽然文中的陌生妇女善良、有爱心，但并不意味着其他人都心怀善良，出门在外还是要保护好自己。（开放性题目，言之有理即可）

四、能扣住“那一天”所发生的事来写，内容具体，感情真实，条理清楚，语句通顺。(共30分,分四个等级。)①中心明确，内容具体，感情真实，条理清楚，语句通顺。开头或结尾吸引人，27至30分。②中心明确，内容较具体，感情较真实，条理较清楚，语句较通顺。24至26分。③中心不够突出，内容不够具体，感情不够真实，条理不够清楚，语句不够通顺。18至23分。④不能按要求习作，或无具体内容，18分以下。注意：以下几项的评定，是在确定等级上下限后的酌情扣分。①语句通顺。每个典型病句扣0.5，最多扣两分。②标点符号：一逗到底、不加标点、错误标点太多，扣两分；引号、句号、问号，错误较多扣一分。

③典型错别字：一个不扣分。二至三个扣0.5分，4到5个扣一分，6到7个扣

1.5分，最多扣两分。没有学过的字不扣分。重复的算一个。

卷（三）

一、1.汉字书写正确3分，笔画规范1分，行款工整美观1分。汉字笔画、标点

符号书写不正确、不规范两处扣1分，涂抹及修正液涂改两处扣1分，最多扣2分。

二、2.（1）sèráo duòzhìjīn huì（2）略

（3）“，。”（4）BC

（5）在已有的认知、经验和判断的基础上敢于探索新的现象或疑问，一直坚持，不要放弃，培养永远的好奇心，练就探索未知领域的开拓和创新精神，也许新的发现或创造，就来源于对已知事物的不断探索。举例略。（表述的意思贴近即可）

3.（1）眉眼盈盈

．．送春归：方才。

．．处：仪态美好的样子。才始

（2）A B

（3）略

4.凝然察觉伶伶俐俐溜走

5.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×

6.（1）春城无处不飞花；轻烟散入五侯家；处处柳絮纷飞的景象唐宫里传赐蜡烛，

轻烟袅袅今夜月明人尽望不知秋思落谁家

（2）快走踏清秋报效国家，施展抱负的心声要留清白在人间千磨万击还坚劲

（3）朝露待日晞

（4）事非经过不知难

四、7.D 8.因为所以只要就只要就

9.近大热水凉评判，判断同“智”，智慧

10.略

11.略

12.略

卷（四）

一、通晓书籍严峻利益坚硬

二、暇贯惯舍涯致全神贯注专心致志

三、1.A 2.A 3.B 4.A

四、1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.A 7.B 8.B 9.C 10.A 11.B 12.B 13.B

五、1.老大徒伤悲 2.更有早行人 3.随风潜入夜 4.寒食东风御柳斜

5.西出阳关无故人

6.烈火焚烧若等闲

六、（一）1.看到名称，就能想到它的含义 2.D

3.因为蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速

运动的猎物。 4.C 5.B

6.不可以省略，因为“有些”说明只是一部分昆虫有“复眼”，而有一些昆虫则是没

有“复眼”的，“有些”一词体现出了说明文语言的严谨性和科学性。

7.（1）眼睛的构造，复眼的工作原理。

（2）动物们看世界的方式。

（3）动物不同的瞳孔构造或变化的原因。

（二）1.D 2.B 3.A 4.A

5.为什么送货工明明有电梯不坐，非要扛着重物走楼梯。

6.写这个女人的嘀咕一方面解释送货工为什么不坐电梯的原因，另一方面，

也借这个女人的嘀咕来反衬出送货工的朴实，与送货工的人格形成鲜明的对比。

7.送货工是一个勤劳朴实，会为他人着想的人。从文中送货工经常像陀螺

一样奔来跑去，为居民送货，可以看出他勤劳，衣着也是非常朴实的；从他不愿意坐电梯是因为不想让自己身上的汗味影响到他人，也可以看出他是一个为别人着想的人。

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