甘肃省永昌四中2019届高三上学期期末考试历史试卷

永昌四中2018-2019-1期末考试试卷

高三年级 历史(必修1) 座位号_____

第I卷

一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。）

1、孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是( ) A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作 B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C．儒学思想植根于久远的历史传统 D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝

2、王安石提出“形者，有生之本”。与之相对立的观点是( ) A．“心外无物” B．“天地为万物之本” C．“夫形于天地之间也，物也” D．“舍天地则无以为道”

3、许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时( ) A．对僧人爱恨交加的社会心态 B．民间思想借助戏剧广泛传播 C．中国文化的地域性浓厚 D．市民阶层的价值取向

4、为了装饰神庙，希腊人开始更多地采用神像。按照古希腊“神人同形同性”的观念，神是被道德化了的人，所以经常被塑造成最魁伟、最完美的人的形象。这反映出古希腊人( ) A．追求崇尚美的价值观念 B．重视个体的人的价值实现 C．主张人对自然的改造 D．具有朴素的人文主义观念

5、马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》，并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后，各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象( ) A．弱化了欧洲各国人民的宗教信仰 B．打破了神学对科学技术的束缚 C．直接推动了德意志地区的统一

D．促进了民族意识的兴起与发展

6、1895年，严复在《原强》中阐述了“自由为体，民主为用”的思想。张之洞于光绪二十四年(1898年)发表《劝学篇》，把“中体西用”的思想发挥到了极致。晚清“体用之争” ( ) A．割裂了传统的中国文化 B．促进了人们思想的启蒙 C．都是为了维护封建制度 D．表明民主自由深入人心

7“到1919年‘五四运动’前，共有100多种科技期刊问世、创刊，其中大多是自然科学期刊。”出现这种现象的主要原因是( ) A．新文化运动宣传科学的推动 B．中国科技事业全面发展的影响 C．辛亥革命后西方科技的引入 D．五四运动促进了国民思想解放

8、十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张( ) A．借鉴代议制度，摒弃党国体制 B．发展私人资本，预防国家资本垄断 C．学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度 D．推动土地革命，实现“耕者有其田

9、2015年屠呦呦获诺贝尔奖，因为她于1972年发现了青蒿素。像屠呦呦一样抵御干扰、潜心钻研的科学家还有很多。下列科技成就属于“文化大革命”期间世界首创的是( ) A．中国第一颗原子弹爆炸实验成功 B．“银河-Ⅰ号”巨型计算机的研制成功 C．袁隆平成功培育出籼型杂交水稻 D．“神舟五号”载人宇宙飞船发射成功

10、有学者认为“哥白尼革命”对贬低人的地位起了促进作用，因为它把人赶出了宇宙中心的尊贵地位，把人贬为无穷无尽的宇宙机器中的一粒微不足道的尘埃。得出这一认识的依据是“哥白尼革命”( ) A．得到了科学实验的验证 B．对宇宙现象做出了科学的解释 C．推动了技术的重大突破 D．改变了人类对自然世界的认识

11、经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的思想体系，成为中国传统文化主流的是( )

A．儒家思想 B．道家思想 C．法家思想 D．墨家思想

12、“莫走极端、适可而止、以柔克刚、韬光养晦、知足而止”这些主张，体现了下列哪位思

想家的思想( ) A子

．

孟

子

B

．

．

老孔

C

子 D．墨子

13、春秋战国时期空前的战乱动荡和社会变革，为各个阶层的思想家发表自己的主张、诠释

自己的学说提供了空前的历史舞台，促成了( )

A．“百家争鸣”局面的出现 B．“双百”方针的提出

C．儒家思想正统地位的确立 D．科学技术的发展

14、春秋战国时期，儒家学派提出的治理社会的方案是( )

A治

．

法

治

B C

．．

专

制

统德

治 D．无为而治

15、罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有个人爬到中间，又突然退了

下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，不必在乎表面的礼仪。”此人最有可能是( ) A

．

达

·

芬

奇

B

．

但

丁 C．马丁·路德 D．莎士比亚

16、孝道是中国自古以来的传统美德。西汉董仲舒倡导孝道的的思想是( )

A．君权神授 B．三纲五常 C．天人合一 D．天人感应

17、魏晋南北朝时期，皇帝圣旨开头语多用“应天顺时，受兹明命”八个字，以阐明天子的

“正统”。这种做法说明了( )

A．中央集权顺应历史潮流 B．封建皇权具有神权色彩

C．皇帝有天下独尊的地位 D．君权与相权矛盾不突出

18、在今天的台北有一风景山——阳明山，它以前叫草山，蒋介石到台湾后，由于崇拜明代

思想家王阳明，所以改名阳明山。王阳明是( ) A

．

理

学

的

集

大

成

者 B．心学的集大成者

C．“三教合一”的集大成者 D．首先向正统思想发起挑战者

19、以下明末清初思想家的主张，属于顾炎武思想的是( )

A．“穿衣吃饭，即是人伦物理” B．“天下为主，君为客” C．“天下兴亡，匹夫有责” D．“凡为帝王皆贼也”

20、“在这种制度之下，(古代雅典)彻底否定了政治上的特权，一个人无论官职多高，权力多

大，都不可把太多的大权集中到自己手里。”材料中所说的“制度”是雅典( ) A．陪审法庭制度 B．财产等级制度 C．职务津贴制度 D．轮番而治制度

21、“从当代民主的视野来看，希腊民主在理论上和实践上都存在一个重要的局限性，那就是，

公民资格具有高度的排他性”。这种“排他性”使古希腊的民主制度( )

A．只体现公民内部的平等 B．仅仅是城邦居民的民主

C．易致权力的滥用和误用 D．开近代西方选举制先河

22、希腊自然地理环境和城邦制度，对希腊文明的形成产生了深远的影响。下列因果关系合

理的选项是( )

A．位地中海东部，扼欧亚非三洲要冲——耕地稀少土地贫瘠粮食产量少 B．地中海式气候温和宜人，港湾众多——经济作物发达， 海外贸易便利 C．拥有肥沃的大河流域和开阔的平原——商品经济发达，海外殖民频繁 D．独立自治始终保持小国寡民的状态——所有城邦建立了完备的民主制

23、张雄认为“瓦特毕竟还是瓦特，他在人类动力史上的地位，相当于巴斯德在生物学、牛

顿在物理学、贝多芬在音乐中的地位。”瓦特在人类动力史上的贡献是( ) A

．

研

制

水

力

织

布

机 B．改良蒸汽机 C

．

发

现

电

磁

感

应

现

象 D．发明蒸汽机

24、普罗塔戈拉曾说：“至于神，我既不能说他们存在，也不能说他们不存在，因为阻碍我认

识这一点的事情很多，例如问题晦涩，人寿短促。”对此材料理解正确的是( ) A．智者的言论完全从个人的角度和利益出发 B．智者否认教会的权威，主张因信称义 C．智者的言论是近代达尔文进化论思想的源头 D．智者强调人类的理性，否认绝对权威

25、十四世纪兴起的欧洲文艺复兴运动的性质是( )

A．古代希腊罗马文学艺术的复兴 B．地主阶级的思想解放运动

C．资产阶级的思想解放运动 D．无产阶级的思想解放运动

26、启蒙运动是新兴资产阶级掀起的一场思想解放运动，其核心是( )

A等

．

自

由

B

．

．

平理

C

性 D．人性

27、孙中山于1924年曾这样说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了

办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。”“这个办法”是( ) A

．

武

装

夺

取

政

权 B．走十月革命道路 C

．

建

立

责

任

内

阁

D．践行新三民主义

28、20世纪60年代中国取得了一项重大科技成就，有外国学者评论说：此项成就结束了某些

大国老是拿着大棒对中国进行讹诈的历史。这一项科技成就就是( )

A．第一颗原子弹爆炸成功 B．第一颗人造卫星发射成功

C．“银河1号”巨型计算机研制成功 D．仿制近程导弹成功 29、1992年邓小平“南方谈话”的核心内容是( )

A．为向市场经济过渡做了思想准备 B．“摸着石头过河”，寻找改革出路

C．冲破“两个凡是”的束缚，推动中国改革开放 D．为全面建设小康社会做好舆论准备

30、1842年，魏源的《海国图志》出版，在国内几无反响，印数不过千册。二十年后，在日

本畅销的《海国图志》已在中国绝版。这突出反映了当时( ) A

．

中

国

近

代

印

刷

业

滞

后 B．清政府实行文化钳制政策 C

．

社

会

变

革

意

识

淡

薄 D．魏源的思想主张脱离中国实际

第II卷

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）

31、儒家思想是中国传统文化的主流思想，它因时而变，对中国历史的发展产生深远影响。

阅读下列材料：

材料一 樊迟问仁，子曰：“爱人。”

颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉。”……子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

——《论语》

材料二 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料三 朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。在这种时代背景下，朱熹提出了“存天理，灭人欲”之说。天理是公道与良知。朱熹说：“须知天理只是仁、义、礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。”朱熹区分了“欲”和“人欲”。欲是正常的，饥而欲食，渴而欲饮，这是正常的欲。朱熹要灭的是“人欲”，又叫“物欲”。……朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽。应当根据《大学》之教，以正心诚意作为治国平天下的根本。针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推究事物的原理，以获得知识。”

——洪映萱《另一种声音——对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思》

材料四 古者以天下为主，君为客，凡君之所必而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也……然则为天下之大害者，君而已矣。 (明末清初)世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。

——黄宗羲《明夷待访录》

请回答：

(1) 据材料一概括孔子的核心思想。(2分)

(2) 据材料二概括董仲舒的思想主张，结合所学知识，指出它对儒学的地位有何影响？为此，汉武帝在教育上采取了什么措施？(6分)

(3) 据材料三指出朱熹的政治主张是什么？他又提出怎样的认识论？(4分)

(4) 据材料四概括黄宗羲的主要观点。分析其思想产生的经济因素。(4分)

32、思想解放贯穿人类社会进步的过程。阅读材料，回答问题。

材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

——莎士比亚《哈姆雷特》

材料二 马丁·路德认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。……信徒得救不靠行为，全凭信仰。

——《路德选集》

材料三 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。……如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。

——卢梭

(1) 材料一反映的核心思想是什么？(2分)

(2) 据材料二，指出马丁·路德的主张是什么？(2分)

(3) 据材料三，归纳卢梭的主要观点。(1分)

(4) 以上材料分别反映了西方人文精神发展过程中哪三次思想解放运动？(3分)

33、阅读材料，完成下列要求。

材料一 新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学，西政．西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用，不使偏废。

——张之洞《劝学篇·外篇·设学第三》

材料二 吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，固为治强之计，然臣窃闻谓政有本末，不不先定其本而徒从事于其末，无当也。……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。

请回答：

(1) 概括材料一的主张，并指出其相应的实践活动。(4分) (2) 根据材料二，概括维新派的思想主张。(4分)

(3) 根据材料三并结合所学知识，简述新文化运动的主要内容。(6分)

(4)综合上述材料，简析近代前期中国思想发展的特点。(2分)

——陈独秀

永昌四中2017—2018学年第一学期期中试题答案

高三年级 历史

1、C 学生用书P211 2、A学生用书P218 3、D学生用书P224 4、D 学生用书P375 5、D学生用书P379 6、B学生用书P381 7、A学生用书P381 8、C学生用书P257 9、C学生用书P391 10、D学生用书P393 11、A教材P4 12、B教材P6 13、A教材P4 14、C教材P6 15、C教材P26 16、B教材P8 17、B教材P8 18、B教材P12 19、C教材P16 20、D教材P22 21、A教材P22 22、B教材P22 23、B教材62 24、D教材P22 25、C教材P26 26、C教材P26 27、D教材P78 28、A教材P92 29、A教材P86 30、C教材P68

31、(1)思想：“仁”、“礼”。(2分)

(2)主张：罢黜百家，独尊儒术。(2分)

影响：逐步确立儒学的正统地位(或独尊地位)。(2分) 措施：设立太学。(2分)

(3)主张：存天理，灭人欲。(2分) 认识论：格物致知。(2分)

(4)观点：反对君主专制；工商皆本。(2分) 因素：商品经济发展，资本主义萌芽产生。(2分) 32、(1)思想：人文主义。(2分)

(2)主张：因信称义或信仰得救。(2分) (3)观点：天赋自由或天赋人权。(1分)

(4)运动：文艺复兴运动；(1分)宗教改革运动；(1分)启蒙运动。(1分) 33、(1)主张：“中体西用”。(2分)实践活动：洋务运动。(2分)

(2)反对君主专制政体；实行变法以图富强；制定宪法，召开国会；实行君主立宪；三权分立。(每点2分，任答两点得4分)

(3)前期：提倡民主与科学，反对专制与迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学；后期：宣传马克思主义。(每点2分，任答三点得6分)

(4)向西方学习；学习西方经历了由器物到制度，再到思想的过程。(2分，任答一点即可)

(2)主张：罢黜百家，独尊儒术。(2分)

影响：逐步确立儒学的正统地位(或独尊地位)。(2分) 措施：设立太学。(2分)

(3)主张：存天理，灭人欲。(2分) 认识论：格物致知。(2分)

(4)观点：反对君主专制；工商皆本。(2分) 因素：商品经济发展，资本主义萌芽产生。(2分) 32、(1)思想：人文主义。(2分)

(2)主张：因信称义或信仰得救。(2分) (3)观点：天赋自由或天赋人权。(1分)

(4)运动：文艺复兴运动；(1分)宗教改革运动；(1分)启蒙运动。(1分) 33、(1)主张：“中体西用”。(2分)实践活动：洋务运动。(2分)

(2)反对君主专制政体；实行变法以图富强；制定宪法，召开国会；实行君主立宪；三权分立。(每点2分，任答两点得4分)

(3)前期：提倡民主与科学，反对专制与迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学；后期：宣传马克思主义。(每点2分，任答三点得6分)

(4)向西方学习；学习西方经历了由器物到制度，再到思想的过程。(2分，任答一点即可)

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