幼儿园的卫生保健相关规章制度条款
更新时间:2024-03-03 08:05:01 阅读量: 综合文库 文档下载
健康是人类的幸福之源,幼儿也不例外,离开了健康,幼儿就会缺失正常的生活,幼儿园需要尽快建立完善的幼儿园卫生保健制度保障幼儿卫生健康情况。
下面爱汇整理的幼儿园的卫生保健相关规章制度,供你参考。 幼儿园的卫生保健相关规章制度范文一一、工作人员参加托幼工作前,必须参加体检。
二、每年对工作人员、儿童体检一次,发现问题,及时矫治。 三、发现儿童疾病,要采取预防措施,早起隔离、治疗,以免流行传染。
四、儿童生活用品要达到一人一巾、一杯,教育幼儿床单、被褥要勤洗勤晒,不喝生水,衣服要保持整洁。
五、坚持消毒制度,活动室要每天杀菌一次,水杯、毛巾每周消毒一次。
六、建立健全室内外环境卫生清扫制度,搞好室内外绿化、美化,使幼儿有个舒适的环境。
七、经常与家长取得联系,了解幼儿情况,宣传儿童保健知识,取得家长配合,共同做好儿童保健工作。
幼儿园的卫生保健相关规章制度范文二一、生活制度合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素,要根据不同年龄的小儿生理特点,合理地安排他们一天的生活内容。
各园(所)可根据幼儿不同年龄及季节,具体订出一日生活作息制度。
要注意动静结合,要有充足的户外活动时间。
二、营养膳食制度1、幼儿进餐要求:(要求家长积极配合)(1)幼儿规范洗手后直接取饭入座就餐,保证洗手后进餐不等待。 (2)培养幼儿良好的饮食习惯:不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜、吃完自己的一份饭菜。
(3)餐后正确使用餐巾擦嘴,用温开水漱口。 (4)餐后组织幼儿散步,散步时不宜做剧烈活动。
(5)小班下学期开始用菜盘,中班下学期开始可用筷子就餐,且注意安全。
2、饮水常规(1)早晨幼儿入园时,水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上,防止尘土落入。
(2)饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水,保证开水供应。
(3)小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水,小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。
要掌握幼儿饮水量,提醒幼儿及时饮水,保证每个幼儿足够的饮水量。
不得限制幼儿饮水的次数。
三、体检检查制度(一)新生入园体检制度所有新生或转学生必须持当地妇幼保健机构入园体检表按项目进行健康检查,体检合格后方可入园。
离园一个月以上的幼儿必须重新体检。
做好新生体检的统计和分析工作,及时筛查出体弱儿(如肥胖、营养不良、贫血等),列入体弱儿专案管理。
了解新生的疾病史、传染病史、过敏史和生活习惯,做好特殊疾病(如哮喘、癫痫、皮肤过敏、习惯性脱臼等)的登记工作,便于保健员和班级教师对其特殊的观察和护理。
(二)幼儿定期体检制度全园每位幼儿均建立健康档案(包括体检表、预防接种证)。
本园按要求每学期测量体重两次、测身高和视力各一次。 每年当地妇幼保健机构为全园幼儿体检一次。
及时对幼儿体格发育情况进行分析评价,并将检查结果和评价情况向家长反馈,同时督促家长对患有龋齿、视 力不良、贫血、沙眼等疾病的幼儿进行矫治,并及时提供治疗反馈信息。
(三)坚持晨检和全日观察制度《幼儿园安全工作规定》每天按要求对幼儿进行晨间检查,认真做好一摸:有无发烧;二看:精神、皮肤和五官(外表);三问:饮食、睡眠、大小便和患病情况;四查:有无携带不安全物品,发现问题及时处理。
严禁患不宜入园疾病(如传染病)的幼儿入园。
晨检时接受服药幼儿的家长带来的药品,做好幼儿服药的登记工作,即注明幼儿姓名、用药原因、药品名称和剂量、服药时间、内外服、护理要点、喂服人姓名,并且在保健医生的指导下服用。 严禁幼儿私自带药入园,对幼儿私自带来的药品必须向家长问明情况再作处理。
喂幼儿服药须在保健医生的指导下进行。
对晨检时情绪不好的幼儿,或在家有不适情况、近日患病的幼儿,重点记录观察其精神、食欲、睡眠等情况,全天予以特别的关注,并按时、准确填写“班级全日观察表。
保健员重点对在家发烧、腹泻、呕吐等情况的幼儿进行观察,在家发烧者要量体温。
对无故未到的幼儿要及时与家长联系,对有异常的幼儿应立即采取措施。
(四)工作人员体检制度工作人员每年按要求进行体检,包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查,以及阴道霉菌、滴虫检查,体检合格者方可上岗。
保健员做好工作人员体检分析工作,发现患有肝炎或其它传染病不宜在幼儿园工作的人员应及时离职治疗。
待痊愈后,持县(区)以上医疗保健机构证明方可恢复工作。 患慢性痢疾、乙肝表抗阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。
四、生活常规制度(一)通风换气常规活动室每天早晨幼儿入园前15分钟开窗通风(视天气情况灵活掌握),冬季定时开窗通风换气,保持室内空气清新;寝室每天紫外线灯消毒半小时。
启用空调时应注意,室内外温差不宜过大,一般冬季室温不超过15-18度;夏季室温不低于27-28度。
幼儿进出室内外温差较大的房间应及时增减衣服。
(二)环境卫生常规1、环境卫生保持清洁,坚持每天一小扫,每周一大扫,每月彻底清扫一次。 2、活动室空气新鲜,地面整洁。 玻璃明亮,光线充足。
室内摆设整洁舒适,布置无尘垢。
(三)个人卫生常规1、幼儿园要在家长的配合下培养幼儿良好的个人卫生习惯,做到:(1)幼儿每人一巾一杯;日常生活用品专人专用,做好消毒工作。
(2)幼儿饭前便后洗手,早晚用流动水洗手和脸,经常保持清洁。 (3)饭后要漱口,大、中班幼儿每日要刷牙。 (4)定期洗头和洗澡。
(5)每天洗脚、洗屁股,洗屁股巾要每天消毒。 (6)每周剪指甲一次,每两周剪趾甲一次。
(7)保持幼儿服装整洁,衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。 (8)保护幼儿视力。
活动室采光好,阅读、书写、绘画活动有良好的照明。 注意用眼卫生,一次连续近距离读、写、画时间不超过30分钟,近视幼儿适当缩短。
看电视的时间每周一、二次为宜,每次约20分钟左右,距离2-3米,电视机安放高度适中。
长时间用眼后应有10-15分钟休息或组织户外活动,放松双眼、远眺。
保持良好的读写姿势。
2、工作人员个人卫生常规:(1)仪表整洁,勤洗澡、勤剪指甲。 (2)饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂和流动水洗手。
(3)不得在幼儿寝室、活动室和其它幼儿集中活动的室内吸烟。 (四)清洗消毒常规1、玩具、图书要保持清洁,一周一消毒。 2、餐具、餐桌一餐一消毒。
餐具要先按规范清洗消毒,做到洗后无污物。 3、小毛巾、水杯专人专用,一日一消毒。 4、床单半月一换,被褥一月一晒。
5、为保证幼儿随时饮水,下午水杯不宜过早消毒,最好在下班前消毒;消毒时应将所有水杯(包括未出勤幼儿的水杯)、点心盘和点心夹放入消毒柜消毒。
6、每天下班前应将饮水器(或保温桶)中的余水倒干净,以免积水垢;每周应清洗一次饮水器(或保温桶)。
幼儿园的卫生保健相关规章制度范文三一、合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素,要根据不同年龄的幼儿生理特点,合理地安排幼儿一天的生活内容。
二、营养膳食制度1、幼儿进餐要求:(要求家长积极配合)(1)幼儿规范洗手后中班、大班直接取饭入座就餐,保证洗手后进餐不等待。
小托班、小班由当班教师分发。
(2)培养幼儿良好的饮食习惯:不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜、
吃完自己的一份饭菜。
(3)餐后正确使用餐巾和餐纸擦嘴,用温开水漱口。 (4)餐后组织幼儿散步,散步时不宜做剧烈活动。 (5)中班下学期开始可用筷子就餐,且注意安全。
2、饮水常规(1)早晨幼儿入园时,水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上,防止尘土落入。
(2)饮水机应有温热适宜、数量足够的开水,保证开水供应。 (3)小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水,小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。
要掌握幼儿饮水量,提醒幼儿及时饮水,保证每个幼儿足够的饮水量。
不得限制幼儿饮水的次数。
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《本文为word可编辑版,若不需要以下内容,请删除后使用,谢谢您的理解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( ) A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是( ) A、分解有机物,贮存能量 B、分解有机物,释放能量 C、合成有机物,贮存能量 D、合成有机物,释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进( ) A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( ) A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是( ) A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( ) A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( ) A、温度低,减少细菌病害 B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少 C、温度低,促进光合作用积累 D、温度低,蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题: ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈 色,没有遮光的部分呈 色。 (1)步骤①的作用是: 。 (2)步骤④中酒精的作用是: 。 (3)这个实验说明了: 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问 题搞清楚,请你和他们一起去探究。 (1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗? (2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。 (3)设计实验方案: A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。 (4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。
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