四年级阅读与写作一体化主题二
更新时间:2023-10-17 18:28:01 阅读量: 综合文库 文档下载
阅读目标:我会积累成语
写作目标:我会写出好句子(二)
——恰当使用成语
中国悠久的历史、灿烂的文化积淀下来许多成语。它们经过时间的检验与淘汰,为人们接受并乐此不疲地传诵,非常值得我们积累、学习。只有广泛地积累大量的成语,我们才能在各类题材的作文中灵活地运用。
积累成语时,我们可以按词语运用的范围分门别类加以整理。如:可以按写人、写事、写景、状物来归类。写人的成语还可以按描写人物外表、描写人物心理、描写人物的性格、描写人物神态、描写人物动作、描写人物语言来具体划分。
我们可以通过以下几种方法来积累、背诵成语: 一、通过成语接龙帮助我们快速记住大量成语。
例:我们用首尾相连的方式就可以轻松地记住下面20个成语:胸有成竹——竹报平安 ——安富尊荣——荣华富贵——贵耳贱目——目无余子——子虚乌有——有目共睹 ——睹物思人——人中骐骥——骥子龙文——文质彬彬——彬彬有礼——礼贤下士 ——士饱马腾——腾云驾雾——雾里看花——花言巧语——语重心长——长此以往 二、了解成语的由来及演变过程,可以帮助我们更好地记忆成语。
成语的发展同大多、字、词的发展一样,经历了一个漫长的过程,很多成语在流传过程中改变了它原有的含义。因此,了解成语的由来及演变过程是很重要的。
例:“入木三分”这个成语出自唐朝张环瓘《书断.王羲之》。本义是形容书法笔力遒劲。后来,人们发现很多人在发表见解、议论的时候,其深刻程度跟王羲之的笔力不分高下。于是,“入木三分”就有了新的含义,用来比喻某人见解深刻、分析透彻。
高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天我带你去访问他□你一定会有收获□□
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连老师真的来了。当俞伯把修改的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”
1、在第一自然段没有标点的地方加上标点。 2、将词与合适的解释用线连起来。
一望无际 使人害怕的大风浪 扣人心弦 使人心情十分激动 惊涛骇浪 一眼望不到边
3、填空。 俞伯牙是 时代的琴师。他曾拜 为师,苦学三年,创作了一部名叫《 》的乐曲。
4、找出你通过本文积累的成语,写在下面的横线上。
5、仔细读第三自然段,想一想再填空。俞伯牙修改乐曲时,面对的是 , 身后是 ,“高明的琴师”主要指这里的两种声音是 和
最漂亮的花
秋季的一天,天阴沉沉灰蒙蒙的,正下着极大的雨[ ]。密密的雨在空中织成一张大网,笼罩着一切。校园里积了一片水,有的地方成了小河,哗哗地流着。
放学了,我拿着一把小花伞走出教学楼,只见小东呆呆地站在过道里。我想她准是没带伞,便拉过小东,对她说:“没带伞吧?走,咱俩一块儿走。”
我撑开雨伞,我们肩并肩地走着,脚下踩着泥泞的路,伞本来就小,再加上是两个人打,自然是遮不过来。我偷偷把雨伞往小东那边移了移,雨点打在身上,我不禁打了个寒噤。小东发现了,便不动声色地把伞往这边推了推。我没言语,走了两步又慢慢地把伞移了过去。我们默默地走着,伞在我们手中悄悄地移来移去,回家的路仿佛变长了,听见雨水落在伞面上发出“噼噼啪啪”的响声,看着地上飞溅出的一朵朵小水花,我们紧紧地贴在一起。天气( )很凉,( )我感到身上很暖和。
又走了一段路,我们在一个岔道口停了下来。我该向右拐了,而她还要直着走。这伞怎么办呢□我犹豫了一下□还是把伞推给了她□你用吧□你的家还远着呢□小东犹豫了一下□那你呢□我家近□紧跑两步就到了□你放心□我不会淋成落汤鸡的□说着□我“咯咯”地笑了起来□小东说什么也不干,我们互相推让着。最后,我把伞使劲往她手里一塞,说了声“再见”。就飞快地往家里跑去。
等我跑到家,身上许多地方都湿透了。我透过玻璃窗向那条路望去,路上的行人打着一把把伞,真像一朵朵开在雨里的花。我觉得其中最漂亮的是我们的那朵,它是同学之间互相关心的友谊之花。
1、给带点的字选择正确的读音,用横线划出来。 我把伞使劲地往她手里一塞(sài sāi) .身上许多地方都湿透(tòu xòu)了。 .2、写出下列词语的反义词
暖和——( ) 放心——( ) 3、根据画横线部分的意思,在方括号中写上一个恰当的成语。 4、照样子写词语
阴沉沉 噼噼啪啪 5、在短文中的括号里填上一组关联词,最恰当的一项是( ) A虽然??但是 B如果??就 C即使??也 D无论??都 6、给带点的字选择正确的解释(选序号)
花:A可供观赏的植物 B形状像花的东西 C花纹 D模糊迷乱
E像花一样美好的东西
①看着地上飞溅起一朵朵小水花。 ( ) ②真像一朵朵开在雨中的花。 ( ) ③它是同学之间互相关心的友谊之花。 ( ) 7、如果以事为题,这篇短文还可以取题目为 ( ) A友谊 B友爱 C秋雨 D让伞
有志者事竟成
有一年,疾病流行,华(huá huà)佗亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着,挣扎着。为了解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师,师傅说:“这里有许多病人,你就一边伺候病人,一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此,在三年里头,他懂得了不少病源、病理和用药方法。
三年过去以后,师傅要他学习医书、药典。从此,华佗不分昼夜,如饥似(sì shì)渴地攻读起医书来。
寒来暑往,又是三年。一天,华佗正在读书,忽然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看!”华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对!我是故意装病的,试试你的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不人佩服华佗的本领。
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。 1、用“\\”划去括号里不正确的读音和字词 2、从文中找出下列词语的近义词
责备——( ) 羞愧——( )
3、华佗为什么立志学医?在短文中用波浪线画出相关句子。
4、文中的哪两个词语写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?在词的下面划△。 5、文中的“ ”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。 6、你知道成语“风餐露宿”的含义吗?请把它写下来。
写作时使用成语,能够让我们的句子表达的意思更丰富,更有内涵,从而让读者对这个句子印象深刻。
一、用成语来简洁地表达句子的意思。
例;“我家堂屋门前的廊檐上,住着一对“恩爱夫妻”——燕子。多少年来,每到春暖花开的季节,它们便从遥远的南方飞来,在这里安家落户,生儿育女。”
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