2.3等高线与地形图的判读 第2课时 教案（粤教版七年级上）

第二章 学用地图

第三节 等高线与地形图

（第二课时）

教学目标：

1、在等高线地形图上识别陆地五种基本地形及其特点。 2、在分层设色地形图上识别五重基本地形。

教学重点：五种陆地基本地形的识别及其特点。 教学难点：在等高线地形图上识别五种地形。 教学过程：

一、复习：绝对高度、相对高度的概念。

引入：上节课我们学习了用等高线表示地面高低起伏的地图—— 等高线地形图，为了可以更直观地反映出地势的起伏状况，在不同的等高线之间，涂上不同的颜色就可以制成分层设色地形图。

二、新课：

1、活动和指导：看课本P39图3.14“世界地形图”，分析这种表 示地形的方法与单纯用等高线表示有什么不同？并总结分层设色绘制地形图，其着色随地势的变化有什么规律？并完成P38活动。

学生读图分析，分组讨论交流，回答。 教师补充点拨：

（1）分层设色地形图与等高线地形图的区别：等高线地形图用数字和等高线来表示地表高低起伏，分层设色地形图用颜色来表示地表高低起伏的状态。能更直观地看出地表的起伏。

（2）在分层设色地形图上，

平原一般用绿色表示，海拔越低的平原，颜色越深； 丘陵、高原、山地一般用黄色表示，海拔越高，颜色越深； 海洋、湖泊一般用蓝色表示，水越深，颜色夜深； 积雪、冰川一般用白色表示。

2、自学指导：陆地地形可以分成哪几种形态？这五种地形各有什么特点？

学生观察图3.13，讨论，回答。 教师评价，补充：

平原：广阔坦荡，海拔低，一般在200米以下。

高原：四周围较陡，内部宽广，起伏较为和缓，海拔一般在500米以上。

山地：高度和起伏变化很大，海拔在500米以上。

丘陵：地势有起伏、坡度和缓的高地，相对高度不超过200米。 盆地：周围高，中间低。

3、活动和指导：在P39图3.14“世界地形图”上，找出： （1）世界最大的平原是哪个平原？它位于哪个洲？ （2）世界最大的高原是哪个高原？它位于哪个洲？ （3）世界最大的盆地是哪个盆地？它位于哪个洲？ （4）世界最长的山脉是哪个山脉？它位于哪个洲？ （5）世界上最大的沙漠是哪个沙漠？它位于哪个洲？ （6）世界上最高的高原是哪个高原？它位于哪个国家？

（7）世界上最高的山峰是什么山峰？它位于哪个山脉？ 教师组织进行竞赛游戏：将学生分成两大组，进行抢答游戏，看哪个小组答得最好。

三、学生质疑，教师释疑。 四、课堂小结。

五、练习与检测：填充图册

P16。

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