新人教课标版小学四年级语文上册 语文园地四 习作:写自己喜
更新时间:2024-06-14 22:21:01 阅读量: 综合文库 文档下载
习作:写自己喜欢的宇宙小动物 教学设计
第一课时 习作指导
教学内容:写自己喜欢的一种小动物。 教学目标:
1、复习课文,知道写一种小动物,要抓住小动物的外形和动作两个方面来写的。 2、学习如何把特点写具体,并注意描写的顺序。 3、培养喜爱小动物的情趣。
教学重难点:能抓住动物的特点,结合实例,进行介绍。 教学准备:相关课件等。 教学流程:
一、激趣导入,初解课题
同学们,认识这两个字吗?【课件出示:动物】,让我们一起大声地读出来。 同学们,你最喜欢什么动物?为什么? 你们说得精彩!
同学们,从你们的回答中我看出来了,你们见过许多动物,有天上的鸟,地上的兽,水中的鱼;有动物园里的猴子、大象,家里养的小狗、小猫等。今天,我们一起来写写自己最熟悉、最喜欢的一种动物。【课件出示:喜欢的一种小动物】 二、指导解题,确定主题
同学们,本单元的课文写了哪些动物?【出示课件:课文题目图文】
同学们,回忆一下,【课件出示:白鹅图文】,《白鹅》这篇课文是怎样来白鹅的? 白鹅的最大的特点是什么?【课件出示:高傲】
作者是按照什么顺序来写的?【课件出示:叫声、走路、吃饭】 一个特点一个自然段,如果长的话,可以分几个自然段来表达一个特点。 同学们,这三个特点写得具体吗? 那怎样才能把特点写得具体呢?
说得太棒了!写小动物重点是描写它们的特征和生活习性,并用具体的事例来加以说明。 【课件出示:猫图文】这篇文章主要写了猫的什么特点?【课件出示:性格古怪】 【课件出示:母鸡图文】这篇文章主要写了母鸡的什么特点?【课件出示:负责、慈爱、勇敢、辛苦】
同学们,每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰。而且它们的外形也有不同,有白色的,有黑色的??我们一定要仔细观察,抓住它们各自的特点。
同学们,一般写小动物应该描写他们的哪些方面呢?【课件出示:外形、声音、生活习性、事例】
三、小组合作,共同探究(10分钟)
同学们,请你们想一想【课件出示:你最喜欢哪种动物?它是什么样子的?它喜欢吃什么?它喜欢玩什么?它最大的特点是什么?】。
喜欢猫的同学请举手,喜欢小狗的同学举手,喜欢小兔的同学请举手??
同学们,下面我们分组交流:喜欢同一种动物的同学一组,互相讨论讨论,交流交流。 同学们交流好了吗?
谁来把你喜欢的小动物与大家分享分享?
同学们,你们太了不起了,老师为你们骄傲!你们都有一双善于发现美的眼睛,你们发现了动物的特点,那怎么才能写具体呢?
四、指导写具体
同学们都有自己喜欢的动物,并对这种动物进行了详细的观察,那么怎样才能把作文写得生动、具体呢?我们来看看这篇习作【课件出示:习作例文】: 附例文:
在一个伸手不见五指的夜晚,一只贼眉鼠眼的老鼠,向四周张望,搜索它的偷取目标。忽然,它眼睛一亮,飞快地向前跑去。
一只豹头环眼的小猫蹲在地上一动也不动,它翘着尾巴、竖着耳朵,瞪着闪闪发光的眼睛,样子十分可怕。忽然,老鼠扛着米,从它身旁窜过去。猫发现了,猛地扑过去,就象猛虎下山一样,用两只锋利的前爪使劲地按住了老鼠,再用雪亮的牙齿死死咬住老鼠的脖子。可怜的老鼠在小猫的嘴巴里拼命挣扎,,嘴里还“吱吱”地乱叫,好像在大喊:“救命啊!救命啊!”猫也“呼呼”地应和着,好像在不客气地对老鼠说:“你被我抓住了,你死定了!”过了一会儿,猫用两只前爪把老鼠像抛皮球一样,高高地扔到空中,只听“啪”的一声,老鼠又被重重地摔在地上。
就这样,小老鼠被小猫扔向天空好几次。小猫觉得玩够了,就用锋利的牙齿撕咬着老鼠,享用起了自己的战利品,它吃得津津有味。
老鼠们知道了这件事,都不敢再去偷东西了。 同学们,读这篇习作主要写了什么?
同学们,老师曾经也写过猫捉老鼠过,同学们想欣赏欣赏吗?【课件出示:老师的习作】 附老师的习作:
小猫长着一对耳朵,两只闪闪发光的眼睛。有一天,它在地上玩着,突然发现了一只老鼠,猛地扑过去,一下子咬住了老鼠,把老鼠咬死了,猫把老鼠吃掉了。
同学们,你们刚才欣赏了两篇习作,你们更喜欢那篇?为什么? 第一篇习作,作者用了怎样的写作方法?(比喻、拟人)
同学们,快找找,比喻句在哪儿?【课件出示:猫发现了,猛地扑过去,就象猛虎下山一样,用两只锋利的前爪使劲地按住了老鼠,再用雪亮的牙齿死死咬住老鼠的脖子。】
这个句子把猫比作猛虎下山,比喻贴切、形象。
【课件出示:可怜的老鼠在小猫的嘴巴里拼命挣扎,嘴里“吱吱”地乱叫,好像在大喊:“救命啊!救命啊!”猫也“呼呼”地应和着,好像在不客气地对老鼠说:“你被我抓住了,你死定了!”】这个句子用了什么修辞手法?
同学们,在写动物特点的时候,多用比喻、拟人的修辞手法可以使你的习作更加具体、形象。
同学们,你们积累过这样的句子吗?谁来与大家分享一下你的积累? 你们真聪明!【课件出示:习作技巧】 习作技巧:
1、先讲动物的外形特点、生活习性等。 2、然后通过具体事例来说明它的特点。
3、在说明特点的时候我们可以大胆运用一些比喻句、拟人句,使句子表达的意思更具体,更生动,更形象。
五、妙笔漫花
同学们,拿起你手中的笔,把你最喜欢的动物给写下来,注意表达出你的真情实感。 六、快乐作业【课件出示】:
同学们完成初稿后,在小组内互相交流,选出优秀作品,下节课咱们一起欣赏。 附板书设计:
外形特点:颜色、形状、大小等
喜欢的动物 真情实感
生活习性:吃食、睡觉、活动等
第二课时 习作讲评
教学内容:习作讲评 教学目标:
1、能通过自己检查,找出自己作文的不足,并能老师的引导下,同学的帮助下进行修改。
2、培养学生自己修改作文的能力和习惯。
教学重难点:学生能找出自己作文中的不足,并能修改正确。 课件准备:相关课件等。 教学过程:
一、谈话引入,激发兴趣 二、交流习作,评议修改
1、选择具有典型不足和非常精彩的学生习作在全班交流,说说你最欣赏这篇习作的地方及修改意见。教师随机指导讲评,以激励为主。
2、在小组内大声朗读自己的习作,相互提出修改意见。 3、依据同学所提建议,结合自己的理解,进行二次习作。 三、快乐作业:
同学们,回家后将你的习作与家长分享,征求修改意见。
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