2016年西南民族大学少数民族艺术和艺术概论之艺术概论复试笔试最后押题五套卷

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2016年西南民族大学少数民族艺术和艺术概论之艺术概论复试笔试最后押题五套卷

(一)

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一、名词解释

1. 模仿说

【答案】模仿说是一种关于艺术起源问题的最古老的理论,始于古希腊哲学家。这种学说认为:模仿是人类固有的天性和本能,艺术起源于人类对自然的模仿冲动。古希腊哲学家亚里士多德是“模仿说”的重要代表。亚里士多德首先肯定了现实世界的真实存在,因此模仿现实世界的艺术也是真实的,而且是更高的真实。与此同时,亚里士多德肯定艺术的模仿就是一种艺术的创造,艺术表现的事物比生活中原来的事物更理想、更美。这对后来西方传统美学思想特别是艺术实践所产生的影响是巨大深远的。继古希腊哲学家之后,文艺复兴时期的莱奥纳尔多、法国启蒙思想家狄德罗、俄国作家车尔尼雪夫斯基等人都不同程度地继承和发展了这一学说。这种理论直到19世纪末仍然具有极大的影响。

2. 美育

【答案】美育是审美教育,是指运用审美的方式实施教育。美育的目的是提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣,以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心,也是实施美育的主要途径。

3. 形象思维

【答案】形象思维是相对于抽象思维而言的,它是艺术家在创作活动中以表象作材料,对表象予以升华,或对表象予以分解、重组、联结等,加工成艺术意象的思维过程。形象思维是运用一定的形象来感知、把握和认识事物,也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式,具有形象性、想象性、情感性、独创性和审美性等特点。

4. 劳动说

【答案】劳动说是19世纪末叶以来,在欧洲大陆许多民族学家与艺术史家中广为流传的艺术起源于“劳动”的理论。俄国普列汉诺夫通过对原始音乐、原始歌舞、原始绘画的分析,以大量人种学、民族学、人类学和民俗学的文献系统地论述了艺术的起源及其发展问题,并且引出了艺术发生于劳动的观点。原始艺术是适应着劳动的需要并在劳动实践过程中产生的,具有明显的功利目的。例如集体劳动中产生“节奏”和节奏感,节奏又促成音乐、舞蹈等艺术类型的发生。

5. 大屏幕

【答案】大屏幕是指直观式彩电或背投式投影电视中的屏幕。通常,屏幕的对角线尺寸在40英寸以上。随着科技发展以及显示的要求,大屏幕系统在各行各业的应用也越来越多。大屏幕显

示技术主要包括CRT显示技术、LCD显示技术、DLP纯数字化显示技术、LCOS显示技术、GLV显示技术。大屏幕无缝投影显示的应用来源于指挥监控、视景仿真、立体影院系统,它是适应人们追求亮丽的超大画面、纯真的色彩、高分辨率的显示效果的这一需求而产生的,其在增大画面、提高亮度、分辨率等方面具有明显的优势。

6. 造型艺术

【答案】造型艺术是艺术形态之一,18世纪德国哲学家莱辛在《拉奥孔》中始用这一名词。造型艺术是指运用一定的物质材料,通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的一个艺术门类。它是一种再现性艺术,也是一种静态艺术,主要包括绘画、雕塑、摄影等。造型艺术习惯上分为“视觉艺术”和“空间艺术”两种,前者指以绘画、岩画、版画、画像石等表现自然或现实社会以及人的心理活动与想象;后者多半指建筑艺术与图案纹样、工艺美术制品等。

7. 意匠

【答案】意匠是文艺美学术语,指艺术家从事艺术创作时的匠心独运,或日艺术活动中创造性的构思设计。语源于西晋文学家陆机的《文赋》,其具体操作内涵包括:对生活素材的收集、概括、提炼,对客观物象的位置经营,对作品主题的发掘等。

8. 戏剧的“三一律”模式

【答案】“三一律”是17世纪欧洲古典主义戏剧创作的规则,指戏剧的故事情节、时间、地点三者必须完整单一,每剧限写发生在一天之内、同一地点的单一情节的故事。代表人物有法国的莫里哀。这种规则有利于剧作情节简练集中,但作为清规戒律,却束缚了戏剧的发展。18世纪以后,三一律逐步被打破。

二、简答题

9. 艺术接受的社会环节有哪些?

【答案】(1)艺术展览馆

艺术展览馆是艺术世界的中介体制之一,是美术接受和传播的重要机构和场所,它对于艺术家来说是他的作品走向社会接受过程的第一步;从大众接受角度看,艺术展览馆是他们了解、感受当代艺术作品的最初环节,了解、感受当代艺术界的发展趋势和潮流的重要中介。

(2)新闻媒介

新闻媒介是艺术接受的一个非常重要的环节和中介。人们这里所说的新闻媒介包括报纸、杂志、电视与电台。形式有广告、报道、介绍和评论等。

(3)艺术出版社

①艺术出版社通过对艺术作品的复制发行,是艺术接受大众化的完成。

②艺术出版社可以把艺术理论家、批评家、艺术史家对艺术世界的思考,对艺术史及艺术作

品的阐释、理解所写成的著作出版发行,给广大接受者以指导。

(4)艺术博物馆

艺术博物馆是人类艺术史、文化史和艺术传统的保存者,博物馆中的艺术作品能永远与不同历史中的接受者对话、交流,使前述艺术接受的无限创造性成为可能。

(5)艺术市场

①艺术市场是艺术接受的中介环节

a.艺术市场使成千卜万的艺术作品进入大众的家庭中,成为他们精神生活的一部分。

b.艺术市场中的主体具有调节、引导艺术自身的规律。

c.艺术市场像其他中介体制一样,既联结一也隔离着艺术家与接受者的关系。

(6)艺术院校

①艺术院校的重要性

在人类社会中,任何一位为社会提供物质或精神产品的人,都首先是以一个学习者、接受者的身份开始的。

a.首先表现在中小学及师范院校的普及性艺术教育方面。这种教育能提高整个社会对艺术作品的审美接受能力。

b.其次是通过培养专业艺术创作人才来影响艺术接受的趋势与结构。

②艺术院校作为中介的特殊性

a.它有一套行之有效和系统的教育方式,能使接受者在循序渐进的教育过程中获得有关的艺术知识和欣赏艺术作品的方法。

b.强制性

对于接受者来说,是否去艺术博物馆、艺术展览馆或剧场观赏艺术作品,完全取决于内在的需要和对艺术的兴趣程度。但学校的艺术教育则不一样,‘白有固定的时间和场所;有相应的强制性纪律促使接受者学习到相应的知识。

c.基础性

学校中的艺术教育是从人类己有的艺术传统中精选出精华的部分传授给艺术接受者的,这样,接受者在学校中学到的往往是那些有关艺术和艺术作品的最基本,也是最重要的知识,它的作用在于为接受者未来接触大量复杂的、风格各异的艺术作品提供一些必备的条件。

10.简述雕塑艺术的分类。

【答案】雕塑艺术的分类主要体现为:

(1)从制作工艺上可以分为雕和塑两大类。

(2)从题材上可以分为纪念性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陈列性雕塑等。

(3)从样式上可以分为头像、胸像、半身像、全身像、群像等。

(4)从表现手法上可以分为圆雕、浮雕和透雕。

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