莆田四中学校章程和规章制度doc - 图文

前 言

学校管理制度是对学校师生员工必须遵守的要求以条文形式所制定的行为准则。它是学校成员日常行为的基本规范，是学校实行民主管理、人文管理的基础，对形成个人的自律习惯，建设良好的校园文化，提高学校管理效率有着重要的作用。

学校管理制度的建立和实施，是学校管理规范化、科学化、民主化水平的重要标志。我校汇编的各项制度，力求以现代管理观念和教育科学理论为指导，以调动和鼓励员工积极性为目的，将现实性和先进性相结合，原则性与灵活性相结合，强调领导干部以身作则，率先示范。而且，很多条款，经过教师代表充分的民主讨论，已得到全体教师的认可，并将在实践中不断总结、调整、修改和完善。严明的纪律，严格的管理对于学校教育非常重要。当然，学校教育中，还有很多感性化的、非强制性的因素，况且，也不大可能将学校工作中涉及的方方面面包罗无遗地规范出来。因此，无论是管理还是教育，学校都应力求在文化的意义上展开，仅有以权力为特征的文化还不足以为造就一代高素质的受教育者。将管理制度汇编起来，无非是想充分发挥它们的明示、暗示教育作用，并通过合理制度、方案的持久有效的执行和不断的完善，对师生的情感、信念起到积极的影响，从而形成学校良好的文化环境，真正提高学校人文管理的水平，促进学生、教师、学校的持续发展。

学校管理既要注重组织体制和规章制度的建设，更要注重教育管理的人文意蕴。必须在依法、高效、规范管理的基础上，实现情感管理，形成自我约束、自我教育、自我管理、自觉管理的机制。通过扎扎实实的改革，逐步完善在党支部监督保证、教代会民主参与下的校长负责制；建立和完善各层面的规范化管理条例，并使之制度化，提高学校管理人员的总体素质，形成一支相对稳定、合理、精干的管理队伍；创建团结协作、和谐向上、崇尚一流的校园氛围，最大限度地调动全体师生员工的积极性、主动性和创造性，从而真正形成议政充分民主、行政雷厉风行、监政及时到位的学校管理新局面。我们相信，只要我们以主人翁的态度，强烈的事业心、责任感和使命感，求真务实，迎难而上，就一定能创造出不凡的业绩。

第一篇 总则

一、办学理念

以人为本，和谐发展。坚持面向全体学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切

学生，全力培养“合格+特长”能适应未来社会需要的高素质人才；坚持以质量求生存，以特色谋发展，大力推进素质教育，不断完善课程建设，成全学生、成就教师、成功教育。

二、办学目标：

依靠“人本治校、科研兴校、特色强校”的办学模式和依托新课程改革，创建资源优质、

特色鲜明、辐射有力的示范学校为办学目标，05年搬迁新校，通过省文明校、省一级达标校评估验收，07年通过省级语言文字规范化示范校、省示范性高中评估验收，08年申报国家级示范高中，09年通过国家示范高中验收。 三、校训三风：

校训：严谨、勤奋、求实、创新。 校风：勤学求真，开拓进取。 教风：敬业、爱生、协作、创新。 学风：诚实、好学、文明、健体。

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二、校长岗位职责

１、贯彻执行党的教育方针，全面实施素质教育，执行国家政策法令、法规，上级部门的决议，制定并实施学校一整套规章制度，做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，工作有检查。充分体现“奖优罚劣”“奖勤罚懒”的原则，树立“四中人”的主人翁意识，形成良好的校风、教风、学风。

2 、全面领导学校的教育工作，根据教育改革和发展的要求，结合学校实际，提出长远设想，任期目标，制定工作计划，并认真组织实施。

3 、学校以教学为中心，向科学管理要质量，向教育科研要质量，校长带头搞教育教研，深入第一线抓课堂教育改革，面向全体学生，全面提高教学质量。

4 、校长要把德育工作放在首位，德育工作要把政治思想工作放在首位，不断提高德育队伍素质，有效地贯彻执行德育工作大纲。运用各种形式教育学生，提高学生学习的目的性，积极性和创造性，发挥学生的个性特长，为全面提高学生素质采取有效措施。

5 、有计划地组织教师业务进修与教学研究，重点抓好青年教师的培养和骨干教师队伍建设，全面提高教师的政治和业务素质。

6 、抓好体卫工作，提高学生身体素质，保持校园整洁，加强校园文化建设，为师生创造良好的工作和学习环境。

7 、主持日常校务，研究解决教育教学、人事、财务、总务、安全保卫的问题。节约开支，勤俭办学，努力搞好创收，改善办学条件。

8 、负责建立健全学校的考核、奖惩办法和各项规章制度，主持负责学校各类人员的职称评定工作。

9 、协调支部的关系，密切合作，使德、智、体、美、劳和谐发展，认真研究教育、教学、管理工作，并提出切实有效的改革措施。

10 、作为学校的法人代表，对外代表学校，争取社会各方面和家长对学校工作的支持，协调处理好学校与社会各方面的关系，对内全面负责学校行政工作，建立健全全校性的规章制度，认真组织检查规章制度的落实情况，完善学校各方面工作的评估制度。

三、行政副校长工作职责

在校长的领导下，协助校长搞好后勤管理，分管办公室、总务处工作。

1 、全面贯彻执行党的教育方针、政策、法规以及上级教育行政部门的决议、指示，制订学校后勤管理制度和目标、考核、实施计划，调动后勤人员工作积极性，为学校教育教学工作的顺利开展提供保障。

2 、督促、指导办公室搞好学校和其他部门、单位的协调与合作，以及行政事务工作，为学校的发展营造良好的内外环境。

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3 、督促、检查学校财务制度和纪律的执行情况。指导总务处搞好财务管理和增收节支工作，管理用好学校校产、设备和经费，努力改善办学条件，不断提高教职工福利。

4 、制订、实施校容校貌的建设规划，为师生员工创造一个美丽、整洁、和谐的工作学习环境。

5 、认真贯彻国家有关学校安全、消防、卫生、防疫的政策、法规。完善学校各处、室、组及专用室的设备配臵和管理、安全、卫生制度，严防意外伤害事故的发生。处理各种应急事件和突发问题。负责对后勤人员履行职责的考核工作。

6 、根据教育教学计划，领导组织学生军训、社区调查、实践活动等。

7 、努力学习现代教育管理理论，虚心听取师生员工对学校后勤管理的意见，不断提高后勤工作的管理水平。

8 、代表学校处理我校民办公助学校（砺青中学）的各项工作。

9 、建立健全学校物资采购、登记、保管、发放制度，学校公物检查、奖惩制度，搞好校舍维修。

10 、完成学校交办的其他工作。

四、教育教学副校长工作职责

在校长的领导下，协助校长进行教育教学管理，分管教务处工作，主要职责是： 1 、认真贯彻党的教育方针政策和有关法规，研究本校教育的发展规划、教学改革方案等；负责制订学校教学工作计划，并组织实施；建立健全有关的规章制度，检查各项计划规章制度的落实情况。

2 、组织教学质量检查和教师职责考核，不断提高教学质量。领导教务处抓好工作，做好各教研组、年段的教育教学工作，调解和处理教学工作中出现的问题和矛盾。

3 、指导教务处、教研组积极开展教研、科研教学改革等活动，探索教学规律，改进教学方法。指导教务处建立教师业务档案和教改档案，推动教师的进修活动，帮助教师提高思想业务水平。

4 、经常深入课堂和教研组、年段了解情况，及时解决有关问题；承担一定的教学任务。

5 、搞好实验室、电教室、微机室、语言室、现代教育中心、图书馆等的硬件软件建设，以及日常管理工作，审批教学仪器、资料的购臵计划。

6 、抓好学校的体育工作，组织好学校的运动会和各项竞赛活动。 7 、贯彻执行《学生学籍管理办法》，及时处理学生学籍方面的问题。

8 、抓好教学人员的年度考核和职称评定工作，重视教师培训进修，特别要重视对青年教师的培养，从而造就一支素质优良，相对稳定的教学骨干队伍。

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9 、负责学校招生工作，负责对教研组长、备课组长和教师及所属教务人员履行职责的情况考核工作。

10 、完成学校交办的其他工作。

五、党支部书记岗位职责

1 、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，保证党的路线、方针、政策以及有关教育法令、法规得以贯彻执行。

2 、主持党支部日常工作，负责召开支委会和全体党员大会；及时传达贯彻上级党委的决议与指示，完成上级党委布臵的各阶段中心工作任务，定期向上级党委汇报与请示工作，带头执行民主集中制和党的纪律，搞好学校领导班子的团结和建设。

3 、贯彻党要管党的原则，认真抓好党的思想建设、组织建设和作风建设，检查党风党纪及党员责任执行情况，坚持“三会一课”制度，充分发挥党员的先锋模范作用，积极慎重做好新党员的发展工作。

4 、尊重和保证校长在学校行政工作中的中心地位。对校长在教育教学重大问题决策前积极参与讨论、论证，求得统一；在决策后要全力支持，保证实施；执行中出现问题，勇于为校长分担责任。

5 、认真执行党的知识分子政策，通过各种形式广泛听取群众意见，及时了解并帮助解决职工的思想、工作、生活上的问题和困难，督促与支持有关部门为教职工办实事。

6 、领导与组织好教工的政治理论学习和思想政治工作。加强对校工会、政教处、共青团的领导，发动各部门共同做好思想政治工作。深入群众调查研究，发现问题，及时同校长研究解决。坚持与一切违法乱纪、违背职业道德的倾向与错误作斗争。

7 、抓好干部队伍建设： （ 1 ）抓干部的学习与提高。

（ 2 ）在上级党委领导下做好干部的培养教育、考核、管理工作。做好推荐与选拔干部的工作。

8 、密切联系群众，关心群众生活，指导工会做好退休教师的服务工作，做好统战工作。

9 、制定党支部工作计划，进行工作总结，组织评选优秀党员，表扬好人好事，定期向党员大会报告工作。

10 、分管学校德育工作，指导政教处制定工作计划，督促检查执行计划情况。做好教师培养教育、考核、评优工作。抓好学校计生工作。

支部副书记协助书记工作，书记不在时由副书记主持日常工作。

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六、工会主席职责

1. 在党支部的领导下开展工作， 制定工会学期工作计划，认真组织实施， 及时做好检查、总结工作。

2. 沟通学校行政与教职工之间的思想。协助学校党政领导做好教职工的思想工作，开展职业道德教育，加强精神文明建设。

3. 定期组织教职工的各种文体活动，办好教工之家。

4. 关心教职工的生活、工作和健康，做好福利工作，积极协助学校办好学校食堂。 5. 协助学校党政解决教职工遇到的实际问题，协调教职工之间的矛盾纠纷。 6. 定期召开教代会及各类座谈会，积极向学校行政提供各种办学意见和建议。 7. 关心退离休教师生活、做好节日的慰门工作。

七、校长助理岗位职责

协助校长领导全校的行政、人事、教育、教学、科研和总务后勤等工作。具体职责如下：

1. 协助校长制定学校发展规划和学期、学年的工作计划，组织实施并督促、检查规划和计划的执行；定期进行工作总结，提出改进工作的措施和意见。

2. 参加校长办公会议和行政例会，审议学校重大问题。与校办主任、政教主任、教务主任、总务处主任制定计划，开展工作，定期检查三处一室的工作。

3. 主持制定学校各部门工作人员的岗位职责，建立并完善各种管理制度，明确各岗位人员的职、责、权、义、利，科学管理学校。

4. 协助校长做好校务公开工作及行评工作，具体负责校务公开工作小组和行评工作小组工作。督促并落实各部门实施月报制度。

5. 协助校长做好其他工作。

八、办公室主任工作职责

学校行政办公室是在校长领导下，协助校长处理日常行政事务的机构，办公室主任的主要职责是：

1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规；根据上级有关部门和校务会议，负责起草全校性的工作计划、报告、总结、规划、决议等。组织拟订全校性的有关规章制度。

2、做好学校重大会议的准备工作，负责安排通知校级干部会、学校行政会、教职工大会等会议，并做好记录；检查有关决议、规章的贯彻执行情况，协调各部门的工作，当好校长的参谋。填写好学校“日记”“大事记”。汇兑各部门的月报材料。

3、深入实际，了解和掌握教学、行政、后勤等部门的工作情况，及时向校长报告；认真做好下情上达，上情下达的工作，认真做好校长交办的日常行政事务工作。

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4、负责安排办公室人员的工作，并提出具体明确的工作目标和任务，认真做好教职工考勤考核统计管理工作。

5、负责学校行政公文的登记、传阅、存档等工作；按照上级部门的要求做好各类统计报表工作。管好学校印章，开具学校对外行政介绍信和证明等。

6、掌握学校各类人员的编制，办理人事调配手续；检查了解全校各类人员的使用情况。负责办理教职工离退休工作，并会同有关方面做好离退休人员的管理工作。

7、管理学校教职工调入、调出、政审、工资管理事务及有关人事档案。具体组织实施教职工的继续教育工作。参与教职工的评优评先、年度考核、职称评聘工作，并完成其条例事务。

8、及时了解、汇集各部门情况，为校长的各项决策提供参考意见与材料。安排每周日程、会议及其它活动。

9、做好对外接待工作，协助校级领导处理外单位和群众的来信、来访。完成校领导交办的其他临时性工作。

10 、统计、结算全校教职工的课时补贴及满勤奖。

副主任协助主任完成分管工作，完成学校委派的其他工作。教职员工的聘任、调配、管理、奖惩。负责教职工专业职务的评聘工作，负责教职工的业务进修和培训。完成校长交给的其它工作。

九、政教处主任工作职责

政教处主任在校长 ( 分管书记 ) 的领导下，协助校长抓好学生思想政治教育、学生的组织纪律和校园环境卫生，具体负责学生日常德育工作。其主要职责是：

（一）、负责学生政治、思想、品德教育工作：

1 、依据《中学德育大纲》及有关德育文件，结合我校的实际情况和学生特点，制定学校学年、学期和阶段性的学生政治教育的计划。

2 、组织班主任学习《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。并负责组织班主任检查督促学生执行，协同班主任处理班级工作中重大问题，做好学困生的转化工作。

3 、审批班主任的工作计划，督促班主任做好家访工作，协同社会各方面力量抓好学生精神文明建设，建立学校、家庭、社会三结合的教学网络。

4 、组织学生进行社会实践，使学生自觉接受校内外教育，从实践中了解国家、省、市改革开放的成果。并指导班主任写好学生的社会实践鉴定。

5 、加强“五爱”教育，树立为报效祖国、献身共产主义事业而学习的远大理想。 6 、总结、交流、推广班主任以及班级德育工作的经验和方法。

7 、组织班主任做好学生德育评定工作，负责抓好学生品操行鉴定档案的管理工作。

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（二）、认真抓好环境卫生，保持校园、教室、宿舍的整洁卫生，做好常规管理等的窗口工作。

1 、督促班主任做好相应工作。

2 、指导学生进行卫生、自行车停放、广播操、校会、升旗等的评比。 3 、不断总结经验，经常性抓好校园管理。

（三）、负责选配班主任、提高和考核评估德育工作队伍：

1 、协同学校有关领导做好班主任的选配和考评工作，充分重视培养年轻的班主任开展工作。

2 、组织班主任进行教育理论，并结合教育实际的学习与研究，抓好本校德育实验和研究工作及其交流。

3 、与团委会、学生会密切配合，协助、指导搞好团队和学生会工作，积极培养各类学生干部。与有关部门一起统一安排、组织和开展全校学生各项活动，丰富学生课余生活。

4 、定期召开班主任会议及各类学生座谈会，了解学生的思想动向，有针对性地组织全校性的教育活动，落实提高班会课的质量。

5 、加强对学生的学习、纪律、行为和生活的管理教育工作，检查学生执行学校各种规章制度的情况，负责学生奖惩工作。

（四）、负责安排处务工作，对处内人员要明确分工，严格考核、考勤、考绩。 （五）、认真做好校园文化建设，创建良好的校园文化氛围。

副主任协助主任完成分管工作，完成学校委派的其他工作。

十、教务处主任岗位职责

1 、积极协助校长完成上级教育部门交给的各项教学工作和规定的教学计划，以保证党的教育方针和学校 “ 全面发展、特色办学 ” 思想的贯彻落实。

2 、在校长领导下，全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作质量。

3 、努力组织、积极安排教师学习邓小平、江泽民教育理论，学习现当代先进的教学思想，全面树立素质教育的人才观、基础观、教学观、质量观，转变教学观念，投身教改实践。

4 、组织好各项教学活动，从教学目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控，切实加强教学常规管理。

5 、重视加强教研组的个性化建设，每月召开一次教研组长会议，研究讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，及时对学校教学工作及教改工作提出意见和建议，及时审查教研组工作计划和总结。

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6 、建立、健全说课、听课、评课制度，深入教学第一线。每周听课不少于 3 课时，通过多种途径（检查教师备课笔记、抽查学生作业、召开座谈会等），了解各学科教学情况，每学期期中前后进行教学常规检查，经常分析全校教学情况，改进教学工作，提高教学质量。

7 、加强学校课程建设，组织力量研究以 “ 学生发展为本 ” 的素质教育课程体系和以培养学生思维品质、健全人格为特征的课堂教学模式，进一步加大研究型学习课程的投入力度，并使该课程更上一个台阶。

8 、组织好学校教学科研工作，结合学校教学实践，研究市区校教研课题， 督促并检查教师教研课题的开展，以教科研促教改，以教改促教学。

9 、协助校长加强教师队伍建设，努力创造条件并开展各类公开活动，鼓励教师参加各类进修、培训和展示，组织好特色教师带教中青年骨干教师工作、新教师培养工作和师范生实习工作，努力建立教学骨干队伍。

10 、指导和开展学校科技、艺术、体育、心理等工作，积极组织学生开展体育锻炼和各类科技艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。

11 、在校长领导下，做好教学行政管理工作，包括学校作息时间安排，实验室、电化设备的管理，教学用书材料的订购与使用，学生录取、入学、毕业工作及有关的事宜。 副主任协助主任完成分管工作，完成学校委派的其他工作。

十一、教研室主任工作职责

学校教研室总的工作原则是，在校长的直接领导下，在学校教科研中发挥组织、指导、督促、示范作用，为教育教学服务，为教师专业发展服务。教研室主任具体职责如下：

1、组织教师业务培训，制定教师业务培训中长远计划，建立和健全教师业务成长档案。 2、组织实施“名师工程”，发挥名师的示范、辐射作用，注重培养青年教师骨干。

3、组织老中青教师“结对子”，制定学习培养计划并督导“对子”教师落实情况，有计划地实施“青蓝”工程。。

4、负责管理教研组，指导、组织教研组开展教育、教学、科研活动，重视现代教育技术在新课程环境下教学的运用。

5、规范研究课、优质课的管理，举办各类教学技能比赛。

6、组织教师研究新课程标准，开展教材、教法、学法研究，总结推广教研教改成果。 7、组织推动课题研究，主持各级教育科研课题的申报、实施、成果鉴定、送审。 8、组织学校课程（校本课程）的审议、开设、实施和评价。

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9、组织指导教师教育教学论文和教学案例、教学反思等的写作，并组织征集、评定、推荐、交流和结集。

10、协同相关部门对教师的教育、教学、科研工作进行评估、考核，职称评定。

11、继续教育、各级培训管理。 12、完成学校交办的其它任务。

副主任协助主任完成分管工作，完成学校委派的其他工作。

十二、总务处主任职责

1. 总务主任是校长管理后勤工作的参谋和助手。要在校长领导下，制订总务处工作计划，交校务会议研究贯彻执行。配合主管校长制定学校建设规划。

2. 严格执行财务制度，遵守财经纪律，协助校长把好财务关。根据学校的学年实际情况，组织有关人员编制学校年度经费预算、决算，统一管理全校预算内外经费，负责审核上报的各种财务报表。

3. 搞好校园建设，抓好基建，加强对工程质量的督促检查，确保工程质量；管理维修校舍，体育场地和教学设备。

4. 严格执行校产管理制度，加强校产的管理、保养、维修工作。定期组织校产清点，做到帐物相符，杜绝漏洞。要建立购臵、领用、调拨，保管、修理、报损、报废，赔偿等制度，督促各部门管好用好学校各项设备财产，关心学生学习环境的改善，特别是教室、场地的保养，教室照明条件等。

5. 成立食堂卫生督查小组，严格执行各项制度，加强饮食卫生观念，加强饮食卫生的检查。

6. 配合政教处，开展勤工俭学活动，组织学生参加适当的生产劳动。

7. 配合政教处深入开展爱国卫生运动；有计划地绿化、美化校园，整顿校容，保持学校环境的整洁。

8. 配合教务处搞好实验室、图书馆的软硬件建设，制订并落实电教设备的计划。 9. 切实加强对宿舍及住校生的管理工作 、 加强对本处工作人员的思想政治工作，明确职责，建立考核制度，树立全心全意为教学服务和师生服务的思想。

10. 完成学校交办的其他工作。 副主任协助主任完成分管工作。

十三、团委书记职责

1. 在党支部领导下，全面负责学校共青团工作，领导学生会及文学社、学生广播站开展工作。

2. 做好团的组织建设，健全各支部的组织机构，指导各支部的组织发展工作。办好业余团校，四中学生党校。

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3. 配合政教处抓好学生的思想教育，促进德、智、体、美全面发展。组织学生会干部开展中学生日常行为规范督查、校园卫生检查、食堂卫生安全监督等工作。

4. 有计划地开展团员青年社会实践活动和文体活动，培养各种能力。 5. 制定工作计划，及时做好总结。

6. 重大节日开展纪念活动和文娱活动，协助政教处组织文艺晚会。 7. 组织学生开展社区调查和实践活动。 8. 负责本部门所有工作材料的起草、归档等。

副书记协助书记完成分管工作，完成学校委派的其他工作

十四、行政值日制度

为了维护学校正常的教学秩序，营造良好的教学环境，保证学校教育教学工作正常进行，特建立行政值日制度，工作任务如下：

1. 巡视住宿生早操、早自习情况。上下午课前检查学生到校情况，检查学生佩带校徽及仪容仪表情况，检查学校卫生情况。

2. 上、下午对全校各年级的课堂教学情况分别进行一次巡查。检查教职工办公情况。 3. 检查课间操情况， 抽查食堂食品卫生情况，检查督促学生按时就餐。 4. 巡视午休情况。禁止学生在午休及自习课在操场打球、踢足球。

5. 巡视学生晚自习及教师督修情况，抽查学生晚自修的情况，并做好记录。 6. 晚上 10 时 15 分，巡查一次学生宿舍。 7. 行政不在校时，接待上级有关部门。

8. 处理当天的偶发事件，如有突出问题应即使上报。

9. 如实填写行政日记录，于第二天早读时，移交给学校办公室存档。

10. 当值行政遇有公差外出或临时有急事不能正常值勤时，请尽量事前提出调整，或找人代理，以免延误工作

十五、校务会议制度

1. 校务会议的通知下发：由行政办公室组织下发。

2. 校务会议时间安排：周一上午进行。若有特殊情况临行通知。

3. 校务会议参加成员：普通校务会议由处级以上干部参加；扩大会议由教研组长、段长以上干部参加。

4. 校务会议的组织形式：校务会议前，由各处室召开处务会议后提交校务会议讨论，办公室组织记录。

5. 校务会议的要求：

6. 会前必须有充分的准备，避免会议的肓目性。

7. 行政工作会议要经常组织，要充分体现民主集中制原则。

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8. 行政会议必须主题明确，解决问题具有实效性。 9. 参会人员不迟到、不早退、不旷会。

10. 参会人员必须振作精神，热情饱满，态度积极，勇于发表自己的意见和建议。 11. 参会人员应认真听取他人的发言，不做与会议无关的事情。 参会人员所反映的问题必须本着实事求是的态度，不夸大其辞。

十六、校务公开制度

为了使我校校务公开的内容、程序、形式规范化、制度化，根据上级的精神，结合我校的实情，现就推行我校校务公开制度，提出如下方案：

（一）校务公开的意义和目的

校务公开是新形势下学校认真贯彻落实党的全心全意依靠教职工办学指导思想，是坚持和完善以教职工代表大会为基本形式的民主管理，和民主监督的有效途径，推行校务公开制度，有利于引导、保护和发挥广大教职工为实施“面向 21 世纪教育振兴行动计划”贡献力量，有利于促进学校党风廉政建设，密切干群关系，保持学校的稳定，有利于促进学校管理科学化、政策化，促进学校的改革和发展。

推进校务公开的根本目的，就是建立健全学校内部监督约束机制，完善学校内部管理制度，建立充满生机和活力的新的运行机制，强化民主管理和民主监督，促进依法治校和廉洁治校，密切党群、干群关系，加强学校领导班子建设和党风廉政建设，调动广大教职工的积极性和创造性，提高教育质量和办学效益 。

（二）校务公开的原则

l、坚持正确的指导思想，遵循国家的法律、法规和党的方针政策。 2、坚持从实际出发，实事求是，注意实效。

3、正确处理校长负责制与校务公开的关系，民主管理和民主监督的关系，调动全体教职工的积极性。

4、以教学为中心，积极推进教育改革。 5、进一步坚持和完善教职工代表大会制度。 （三）校务公开的主要内容

校务公开内容分为两大类，政务公开和财务公开。

政务公开：

l、上级指导性文件公开。

2、校长年度工作计划公开、目标公开。 3、学校年度工作计划公开。 4、学校发展规划公开。

5、学校近期工作状态及效果公开(每月一次)。

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6、重大决策公开。

7、民主评议学校领导干部在适当的场合公开（如教代会、校务公开领导小组，议事会等场合公开）。

8、对学校中层干部任用条件、工作程序、任免结果公开。 9、招生公开(包括计划、录取分数线、录取名单等)。

10、用工制度公开(包括招聘、引进代课、临时工等政策与条件)。 11、职称评定公开（①评委名单公开；②程序公开；③结果公开）

12、评优、评奖、晋级公开（政策公开；条件公开；指标公开；程序公开；结果公开）

13、学校领导干部廉洁自律情况公开。 14、竞争上岗公开。 财务公开：

1、上级规定的各项收费项目标准公开，每学期开学时的各项收费标准向家长公布。 2、上级下拨的各种款项公开，收到的拨款来源、数额及用途公开。 3、向学生收其他费用公开，支出公开（如 资料费、校服费、补课费）。 4、学校食堂出租收入公开(或定期向全校教职工公布)。 5、学校的基建项目公开（维修费用公开；校园建设费用公开） 以上费用在5000元以上者进行公开招标。 6、采购公开

（1）办公用品采购公开。

（2）仪器、设备、图书采购公开；订课本回扣费公开。 （3）购臵桌凳、各类维修材料公开。 以上物品数额达5000元以上进行公开招标。 7、奖金、福利分配公开，方案应交教代会通过。 8、结构工资方案公开(在发放前公开)。

9、招待费公开(已支出的须经教代会审核后在一定范围内公开)。 10、债权债务公开。 （ 四）成立组织机构 校务公开领导小组： 组 长：洪冰风

副组长：林建亭、林炳煌、陈文瑞 成 员：全体中层领导成员

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校务公开工作小组： 组 长：林建亭 副组长：叶元煌

成 员：陈文通、陈文灶、许黎辉、陈正洪、关瑞耀 徐丽萍、曾智妹

校务公开监督小组： 组 长：林建亭

成 员：林 萍、纪国新、林 飞、李祖添、林洪美 校务公开办公室： 主 任：叶元煌 副主任：陈正洪

成 员：李建飞、陈 花、 郑秀霞 （五）校务公开的主要形式

1、校务公开的基本形式是教职工代表大会。 2、建立校务公开栏。

内容要求：每月公开一次。各处室于每月 5 号前上报办公室，校务公开工作小组于 8 号前做好公开细则后报领导小组审核后 10 号前在公开栏公开。

3、利用会议、告示等形式及时公开急需公开的校务内容。 （六）建立监督机制。

1 、成立校务公开监督小组，对校务公开工作进行监督，其成员如上。 2 、设立校务公开监督电话： 2759898 ， 2759188 。 3 、设臵“校务公开意见箱”，位于紫霄楼前，方便群众提意见。 4 、监督的内容范围：包括所有层次的校务公开内容均接受监督。 （七）校务公开建档制度。

我校校务公开，每月办一期专栏，全面公开应公开的项目，与此同时，还要配合教代会、教职工大会、党员大会等多种形式公开，公开的所有材料，统一由校务公开工作领导小组办公室建立文档，规范管理，便于监督。

十七、教职工考勤和办公管理制度

（一）指导思想：

１、为了进一步调动和保护大多数教职工的积极性，并为评优、考核、晋升提供量化依据，真正实现自觉与不自觉不一样，多干与少干不一样。

２、为了逐步实现出缺勤管理的科学化、规范化和制度化，使学校整体管理水平能上新台阶。

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（二）上、下班时间规定：

１、行政人员、班主任及有辅导任务的教师必须在早自修前到校，其他教职工应在早自修结束前到校；上午第四节无课的教师可提前十五分钟离校，下午第一有课的教师须在课前到校，无课的教师须在第一节上课后 20 分前到校，下午第九节无辅导任务的可提前十五分钟离校。

２、凡年满五十九周岁的男教师和年满五十四周岁的女教师及处于哺乳期的教师，应及时到校长室登记，凡经登记的教师，学校给于照顾。确系身体原因不能坐班的，由本人提出申请，校长批准。（一个月办理一次）

３、因接送幼、托的教师，应及时到校长室登记，凡经登记的教师，学校给于适当照顾（上、下午各掌握在 20 分钟之内）。

４、有其他原因需要学校适当照顾的，须经校长批准。 （三）出缺勤检查方式：

１、由值日领导担负出缺勤记录工作，每天都应实事求是作记录，每日应将记录交到校长室。校长室每周根据上报的记录进行汇总，作出判断或处理并提交校务研究。如有突出的问题应及时上报校长室处理。

（四）请假方式：

1、教职工因病或因其他事故须离职者，必须请假。凡因病就诊治疗或因病不能坚持工作者需请病假。凡因重要事故确无法上班需请事假。

2、病事假须填写请假单并经校长室批准，始得准假。凡未经请假擅自离职者或虽经请假未批准离职者或逾假未经续假者均以旷职论处 。

3、请假时间及批准部门：

①请假半天，且这半天内无课务的教职工，须经部门负责人批准。②请假一天（含一天）以上，三天以内，须经教务处主任批准。③ 请假三天以上一周以内，须经校长批准，请假一周以上，须报教育局批准。

4、请假程序：

①按请假单上的规定程序：先由部门负责人同意，再由教务处同意，后经校长批准，最后将请假单交校长办公室存档。②回校后到校长办公室销假。

5 、因急病或急事确不能事先请假，可委托他人办理或电话联系，事后办理补假手续。准假单及理由证明材料（如函授、会议通知单）须及时送交教务处，以利安排好工作。

6 、教职工迟到、早退、中途有事离校须向部门领导口头请假。 7 、教职工的婚假、产假、丧假按上级有关部门的规定办理 。 （五）办公纪律：

１、全体教职工应严格遵守作息制度，按规定时间上、下班。

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２、工作时间内，全体教职工应认真做好本职工作，不串岗，不看小说、杂志，不干私活。

３、任何时间内，本校教职工不得在校内打扑克，不得利用电脑打扑克。 ４、除下午第九节课外的其他时间内不得参加任何类型的体育活动。 十八、廉政公开监督制度

1、坚持收费项目、标准及财务收支公开。

2、坚持教师年度考核、常规管理、职称评定公开。 3、坚持评优评先、奖惩公开。

4、坚持基建项目报批，施工招投标制度。 5、坚持重大事务集体研究决定制度。 6、坚持学校各级领导职责公开。

7、学校各级领导回避各种宴请，严禁利用公款高消费。

8、坚持民主评议领导干部，民主评议党员，坚持民主生活会制度。 9、接受学校教代会、全体教职工、学校及上级有关部门的监督和检查。

第二章 德育工作制度

一、年级段长职责

年级段长是在政教处主任指导下，重点组织年级段的各班主任、年级段教师的工作，

抓好本级段学生的思想政治工作。主要职责：

1 、根据学校工作，结合本级段具体情况，制定级段工作计划，督促本级段班主任按时制定班务工作计划，并经常检查这些计划的执行情况。

2 、组织召开主题班会及有关会议，分析研究本年级段工作计划实施，加强学生思想政治工作，保证本年级段教育教学工作顺利进行。

4 、负责研究学生的奖惩和品德评定。帮助解决班主任工作中的困难。

5 、负责配合安排好学生的劳动教育。配合协助卫生保健室，做好学生的体检和预防工作及爱国卫生工作。

6 、根据学校要求，建立家长委员会，开好家长会，督促班主任做好家访工作。 7 、每月向政教处汇报本年级段工作。学期末做好本年级段学生思想政治工作总结。 8 、负责协调各班之间的平衡工作。

二、班主任职责

班级是学校进行教育、教学工作的基层单位。班主任是班集体的组织者、指导者。

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（一）班主任的任命：

班主任由政教处提名报校务会议通过，校长审批，交政教处执行管理。任期一般一至三年。

（二）班主任与年级及各处室的关系：

班主任在政教处及年级段长领导下开展工作，接受各处室对班级工作的检查、评价和指导，并予以积极配合。

（三）班主任的职责：

班主任的主要任务是：按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作。全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有健康体魄的一代新人。

1. 热情关心、爱护学生。负责做好班级学生的思想政治教育工作，教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，逐步树立为人民服务和为实现社会主义现代化而奋斗的志向。把班级建设成为有坚定政治方向，有共同的奋斗目标，有坚强的班级核心，有正确的集体舆论 , 有优良的班风和遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

2．进行班级的日常管理，指导班委会和团支部开展工作。组织、指导班委会工作。注重培养学生干部，提高学生的自立、自强、自理能力。班主任每月至少召开一次班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。

3．指导班委会制定工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会，出一期班级黑板报。平时的班会必须做到不占用、不空缺、有内容、有效果。

4．教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度、国家法律和社会公德，加强行为规范教育和养成教育，及时处理本班学生中的偶发事件。

5．加强对学生的个别思想教育工作，多和学生谈心，耐心细致地做好学困生的思想转化工作。对学困生、犯错误的学生要做到不嫌弃、不姑息、不体罚，满腔热情地关心教育和帮助他们。

6．帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

7．关心学生身体健康，组织学生开展体育、文娱、卫生等活动。教育和督促学生认真参加早操 、课间操 、 眼保健操和体育锻炼，提高班级体育达标率。教育学生自觉爱护环境卫生，讲究个人卫生，形成良好的卫生习惯。

8．组织学生参加建校活动和绿化活动，组织学生到部队、工厂、农村等参加社会实践活动，指导学生配合有关科任教师开展课外科技活动。

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9．认真做好班级“三好生”、“ 优秀学生干部”评选工作以及认真做好学生鉴定或操行评定工作。毕业班级班主任要指导学生填好志愿，做好毕业前的学生思想政治工作。

10．建立与科任教师的联系制度，互通情况，共同研究学生的思想学习情况。 11．通过家访、通信、约见、电话联系等多种途径，保持与学生家长的经常联系，每学年与班级学生家长普遍联系 l — 2 次，定期召开家长座谈会，并做好记录。

12．加强工作计划性，注意总结工作经验和教训，每学期 ( 前二周 ) 根据学校教育工作的中心，制定班主任工作计划，确定教育研究的课题，学期结束前撰写班主任工作总结或德育论文一篇。

13．完成政教处布臵的其他各项工作。 （四）班主任的权限：

1．选用班级干部，协助团委选用团干部。

2．提出对学生在年级或全校范围内的奖励和处罚意见，决定对学生在班内的奖励和批评。

3．学生请病假在两周以内，事假在一周以内凭医生和家长证明由班主任批准；病假超过两周不满一月，事假超过一周或二周，由班主任批准，报学校教务处备案；病、事假超过以上时限，由班主任报学校教务处批准，学生停课必须报政教处批准。

（五）班主任的常规要求：

1．加强教育理论学习，不断端正教育思想，努力熟悉和掌握教育规律，尤其是班主任工作规律，探索做好学生思想工作的新方法，不断提高班主任工作水平。

2．深入了解，全面掌握班级学生学习、思想、身体各方面的情况；熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，以及学生的心理特点，及时分析学生各方面的情况，使教育具有针对性、科学性。

3．认真执行班主任工作职责，自觉、积极、有计划地完成工作任务，创建先进班集体。 4．重视自身仪容、仪表及待人接物，言谈举止，穿着大方、得体，不佩戴金银饰物，不化妆，不在教室吸烟。

5 ．升旗、广播操、课外体育锻炼、校会、段会、班会以及班级、年级、全校性活动，必须按时到岗到位，做好组织教育工作。

6．贯彻执行学校常规要求。对班级学生严格要求、严格训练、严格管理，并将执行情况如实向政教处汇报。

7．认真填写班级日志，按时参加学校、年级召开的班主任会议和活动

三、政教处干事岗位职责

政教处工作人员是在政教主任领导下，协助政教主任实施工作计划，处理政教处事务的工作人员，其职责如下：

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1. 每学期开学前和总务处一起安排好各班卫生包管区。 ２. 协助政教主任每周进行常规检查，并及时反馈。 ３. 负责政教处有关材料的收集、统计、归档、保管。 ４. 负责学校会场的设计、布臵、板报等宣传工作的布臵。 ５. 负责学校重大工作、事情的摄影、摄像。

6. 协助政教处主任做好社会实践和社区教育的联系，组织实施工作。 7. 服从学校安排的其他工作，并充分发挥自身特长，积极开展工作 。

四、学生干部职责

班 长 ：全面负责班级工作，善于领会学校意图，根据本班特点，制定班级工作计划。负责课堂常规检查、督促。密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作。及时沟通师生联系，能独当一面开展工作。

副 班 长 ：协助班长工作，当班长不在时代理其工作。负责出勤统计，及时向科任老师报告每节课出勤情况。协助体育委员督促同学做好“两操一锻炼”，负责例行班会的组织安排事务。

学习委员：密切联系各科任老师，及时反映同学对教学的建议和要求。主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难。经常检查、督促各科代表收发作业情况，及时汇总各科阶段考（单元考）成绩交班主任。

宣传委员：组织宣传小组，定期出好黑板报（墙报）。有条件的可自办刊物。利用现有条件设施，及时、生动、活泼地反映班级风貌，宣传好人好事，批评不良现象。负责班级刊物的订购发行，向同学推荐健康有益的读物。凡遇大型集体性活动（如校运会）应负责组织同学撰写稿件。

生活委员：关心同学身体健康，维护同学合法权益。组织安排同学参加公益性劳动，安排督促值日生工作。定期检查班级卫生环境美化工作。及时对劳动情况进行小结并记录。严格管理、合理使用班级费用。

文娱委员 : 定期组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动，负责举办有特色、有意义的文娱性主题班会（如联欢会、晚会等）。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参与学校各项文娱活动。

体育委员：组织同学积极开展体育锻炼。定期举行班级性的体育竞赛活动。认真督促同学参加“两操”（广播操、保健操）“一锻”（体锻）活动，动员、组织同学参加大型群众性体育活动（校、年级运动会），提高体锻质量，增强同学体质。

治保委员 ：负责班级日常性治安工作。经常提醒同学注意外出时教室的门户安全、到校的交通安全。发现同学遗失东西要及时报告老师。对来校可疑者要提醒老师同学注意。对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。

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备 注：

１、班长、副班长在必要时可列席老师会议。

２、各班级在实践职责中，可根据实际不断予以充实完善。

五、“三好生”、优秀学生干部、积极分子条件

（一）“三好生”

１、思想品德好： 模范遵守《中学生日常行为规范》及《中学生守则》，积极参加“学雷锋创三好”活动；关心集体、爱护公物、热爱劳动、尊敬老师、团结同学；勇于开展批评与自我批评；思想品德评级优等。

２、学习好： 学习目的明确，学习态度端正，积极参加学科活动，不断提高分析问题与解决问题的能力；学习成绩各科科及格并且平均８０分以上。

３、身体好： 积极参加文娱、体育活动，上好体育课、体锻课；认真做好课间操和眼保健操，体锻达标、体育成绩７０分以上。

（二）优秀学生干部：

具备三好生条件并能起表率、带头作用，在学生中有一定威信的校、班、团干部；关心校、班、团的工作，当好老师助手；组织能力、活动能力较强，工作成绩显著。

（三）积极分子：

积极参加“学雷锋创三好”活动，在“创三好”中某一方面表现突出者，可评为学习、关心集体、劳动、文娱、体育、宣传、小发明、卫生、文明、爱护公物等单项积极分子。

“三好生”每班按10%人数评定； 优秀学生干部每班评２名； 积极分子每班按 15%人数评定；

先进班级年段班级数在 8个（含8个）以上评两个班级，8个以下评一个班级。 学年评定“三好生”、优秀学生干部、学雷锋积极分子、先进班级，送学校表彰。

六、学生品德评定细则

为了做好我校学生的品德评定，加强对学生品德发展的引导，培养具有良好的心理品质和行为规范的“四有”人才，特参照市教委《贯彻（中学生品德评定的几点意见）的实施细则》和《中学生日常行为规范》的有关内容，结合我校具体情况做出如下规定：

（一）品德评定的基本内容：

１、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，有民族自豪感自尊心，有社会主义民主与法制的观念，知法，守法、关心时事、政治。

２、有振兴中华、建设家乡的事业心，能够把个人前途与社会主义建设需要结合起来，初步运用马列主义观点和方法观察分析社会现象。对不良影响有一定的识别和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理能力。

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2 、进场时，要秩序井然，按指定地点和要求迅速整齐入座。

3 、开会时，要保持安静，作好笔记。做到不谈笑，不打逗，不瞌睡，不吃零食，不丢纸屑，不看其他书报，不中途离场。

4 、听报告时应该有礼貌，该鼓掌时鼓掌，不倒喝彩和故意拖长拍手时间。 5 、散会时，各班应按顺序列队依次出场，不得拥挤。

十、学生考勤制度

1、学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课。凡因病、因事不能上课者，应请假或补假；未经请假或请假未获批准而不上课者，作旷课处理；在上课后才进课室者作迟到处理；在下课前擅离课室才作早退处理；迟到或早退超过半节课；作旷课处理。

2、每班设立点名册，每节课均应由任课老师（或考勒干部）点名登记。学生考勒情况每周由班公布一次，每月由学校公布一次。学期结束时，须将学生考勒情况记人学生手册、学籍表和学生档案。

3、学生请病假、事假须有医生或家长证明，并办理请假手续。请假二天以内的由班主任审批；请假一周以内由班主任提出意见，教导审批；请假一周以上的，由校长批准。请假经批准后，应将请假单交教导处备交教导处备案。

学生因急或因病来不及请假者，应由本人或家长电话告知班主任预约请假，并在回校后两天内持证办理补假，并在回校后两天内持证明办理补假手续。

4、有重病或慢性病不能坚持学习的学生，凭医院证明可申请休学一年，休学期满后应回校办理复学手续，经医院证明病未愈不宜复学者，可以继续休学一年。

5、学生无故旷课，学校将根据其旷课节数（按学期累计）分别给予警告、记过、留校察看、饬令退学处分和自动退学处理，并正式通知学生家长。饬令退学和自动退学的学生，从处分之日起，取消其学籍。

说明：本制度中“上课”含学校课程表安排的学校临时安排的各个学科教学、自习（含晚自修）、实验、劳动班会（集会）社会实践等集体活动。“课室”是指进行以上教学、活动的场地、活动的场地、现场。迟到、早退三节作一节旷课处理。

十一、考试违纪、作弊学生的处理

为了把四中学生培养成有良好学风、有真才实学、诚实守纪、在强烈公平竞争意识的人才，以适应社会发展的需要，必须在考试中端正考风，严肃考纪、杜绝作弊现象，经行政会研究决定：

（一）、组织实施考试：

１、年段、老师要反复教育学生端正考风，每次大考前要让每一个学生及其家长都知道什么是违纪？什么是作弊？知道学校严肃考纪的决心及从重处罚作弊的规定。

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２、设立考场办公室，考试实行单人单桌，班主任要事先编制好考场座位。

3. 对学生违纪、作弊处罚公告须在考试第二天公布，并通知有关部门和老师。 （二）、对学生违纪的处罚：

１、监考老师发现考生违纪，当场核准姓名，记录在案，在教务处通知任课老师扣违纪学生卷面成绩３０分，并给予记过处分。

２、以下行为视为违纪： ① 携带规定以外的用品（如计算器等）进场； ② 调换座位经指出后尚能改正的； ③ 座位不对齐，试卷摊开等纠正一次后又重犯的； ④ 监考老师宣布考试开始前提前作答的； ⑤ 监考老师宣布考试结束后仍在作答的。

（三）、对学生作弊的处罚：

１、监考老师发现作弊要及时报告考场办公室由主考认定。

２、对第一次作弊的处罚： ① 留校察看半年； ② 试卷记零分； ③ 通报家长； ④ 操行评为不及格并记入学生手册；⑤ 取消当年所有的荣誉称号。

3、对累计第二次作弊的处罚：勒令退学。

４、有以下一项行为者视为作弊，其中有物证的随记录上交，无物证的必须记录作弊时间及情节： ① 调换座位经当面指出仍不改正，或用涂改姓名实现调换座位的； ② 交头接耳、打暗号、作手势的； ③ 传接纸条答案的； ④ 夹带与考试内容有关的文字材料（不管当事者如何辩解没看） ⑤ 抄袭他人试卷或为他人抄袭提供方便的； ⑥ 利用交卷时机偷改答案的； ⑦ 试卷被判为雷同的。

５、作弊者干扰抗拒监考老师取证、表现恶劣、情节严重的加重处分，给予勒令退学或开除学籍。

十二、学生处分规定

为贯彻《中学生日常行为规范》，教育学生有效地执行纪律，维护学校良好的校风，对违反校纪、校规的学生必须给予处罚。

（一）凡有下列违纪行为者将公开点名批评。 1、一个月内旷课累计三节以上； 2、一个月内迟到、早退累计五次以上； 3、对教师和职工有不尊重言行； 4、有谩骂、殴打同学的行为；

5、有吸烟行为或参与赌博（包括带赌博性质的游戏）；

6、穿着不符合要求，男生留长发，女生烫发或披肩、涂口红、染指甲； 7、自行车不按指定地点停放；

8、不讲卫生，逃避值日，乱涂墙壁或在墙壁上留下鞋印、球印； 9、乱折花草、树木，损坏公物；

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10、违反课堂纪律，影响教学秩序；

11、违反考试纪律，有作弊行为（同时该学科作零分处理，操行等第降一级）；12、作业拖拉、抄袭；

13、违反食堂纪律，不服从食堂职工管理； 14、看荒诞、淫秽、黄色书刊或录像； 15、不遵守公共秩序，在校外造成不良影响。

（二）凡有下列严重违纪行为者视情节轻重将给予纪律处分。 1、一学期旷课累计达十五节以上。

2、一学期随便迟到、早退累计二十次次以上。

3、辱骂教师和职工，拒不接受教育或殴打教职工（最低给予留校察看处分）。 4、谩骂、殴打同学造成一定后果（凡在校内参与打群架的最低给予记过处分）。 5、穿着、发型违反规定，不接受教育、不愿改正。

6、经常吸烟、聚众赌博（包括带赌博性质的游戏）、参与流氓活动或犯有偷窃行为。 7、违反自行车管理规定和交通规则，造成事故。 8、作业经常拖欠、抄袭、缺交，拒不认错。

9、有严重违反课堂纪律行为，迫使教学中断，师生强烈不满。 10、考试作弊、不接受教育或考试再次作弊。 11、严重违反食堂纪律，无理取闹造成一定后果。

12、经常看荒诞、淫秽、黄色书刊或录像，并在学生中传播。 13、有早恋行为，经教育仍不改正。 14、违反《治安处罚条例》，损害学校荣誉。

（四）有其它违纪违规行为，一经查实，也应给予处分。凡一学期中三次被公开点名批评也作严重违纪行为处理。

（五）公开点名批评处分由政教处、班主任采用开会、口头警告或书面点名批评形式进行。其他处分政教处或校长室以张贴布告形式进行，并通知学生家长。

(六）凡受处分学生在一年内，确有悔改表现，未再犯同类错误，经本人及家长书面申请，师生评议、学校审批，可撤销处分。

十三、优秀班级条件

（一）班级集体形成好 `在班级量化评比中成绩显著。

１、班委会、团支部等组织健全，各司其职。能起班主任的助手作用。

２、班级有较完整的工作计划，并按计划开展工作，各阶段任务明确，有布臵、有检查、有评比、有小结。

３、积极参加学校开展的各项活动，认真执行“规范”。

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４、班风好，同学的衣容风貌整洁，坚持穿好校服，戴好学生卡，同学间团结、友爱，举止文明，互助精神好。

５、师生关系融洽。 （二）学习风气、效果好

１、出勤好，课堂学习气氛浓，特别是自习课纪律好。

２、学习效果好，阶段考、半期考、期考及各种考试的优良率、及格率都能达标。 ３、留级生数不超过５％，无出现非正常流生。

４、积极参加课上科技活动、兴趣小组活动。活动中表现较好，学习认真，收获显著。 （三）劳动、体育、卫生好

１、热爱劳动、认真完成劳动任务、认真做好劳动鉴定。

２、爱护公物、爱护学校花草树木、劳动工具及班级的门窗、黑板、课桌椅等等。 ３、上好体育课，体育成绩达标，认真做好“两操”，积极参加体育锻炼。 ４、卫生习惯好，教室与包管区经常保持整洁、干净。 (四)转化后进生效果好

１、差好对象明确，有转化后进生计划及措施。 ２、班科任教师完成转化后进生的指标。 ３、不出现打架、偷窃等严重违纪现象。 ４后进生的转化率提高明显。

十四、升国旗制度

（一）根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一课间操时间举行升国旗仪式。

（二）升国旗仪式由学校政教处主持。升旗手由学生会成员担任。

（三）每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表作“国旗下讲话”。

（四）听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按 “快、齐、静”的要求，迅速到达指定地点集合列队

（五）当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，至国歌完毕时为止，并且伴随着音乐齐唱国歌。

（六）升国旗活动中，由政教处指派专人检查各班出勤、纪律等情况，作为常规评比的一项重要活动。

（七）全校教职工都要按时列队自始自终参加升国旗仪式，办公室要做考勤记录。

十五、校园卫生管理制度

为了使学校有个净化、绿化和美化的环境，营造一个良好的教学环境，制订制度如下：

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（一）组织机构：成立校园管理领导小组和工作小组，校园管理实行谁主管，谁负责。校长为第一责任人，分管书记、校长、政教处、总务处负责人为直接责任人。

（二）管理措施：

1 、校园管理领导小组和工作小组定期召开会议，研究校园管理问题，检查落实校园 落实情况及今后的工作安排。

2 、校园管理工作小组负责把校园划分为各班包管区，并与各教研组长、班主任（班长）签订责任书。

（三）包管区责任人的职责要求：按排值日，检查督促值日人员做好工作，保证包管区内卫生、整洁，公共设施完好无损。

（四）包管区工作要求： 1 、教室卫生：

室内布臵朴素大方，有值日生表，桌椅排列整齐（横竖成行），地面干净无纸屑、污泥，无果壳，窗明几净（注意门窗、课桌、凳、讲台等经常性保洁工作），黑板勤擦无积灰，上无蜘蛛网，下无垃圾（日产日清）、痰迹。保持室内空气新鲜。 2 、环境卫生

包干区地面无果壳、纸屑、烟蒂、杂草、痰迹、无卫生死角，墙壁无污迹、悬尘、无脚印、球印；自行车停放整齐。

3 、组（室）卫生

办公室图表、资料布臵合理，各种用品放臵有序，保持清洁卫生，有文明办公室制度。 ⑴室内做到天天打扫，保持室内的净化、美化。

⑵桌椅排列整齐，各类物件放臵有序，门窗、四壁、地面清洁无尘。

⑶执行校内“三禁”（禁止随地吐痰；禁止乱丢垃圾、果壳、瓜皮、纸屑；禁止吸烟）。 4 、包管区内的公共设施负责保护，发现人为破坏要及时报告，由破坏人照价赔偿，并给予批评教育直至纪律处分。

（五）建立检查督促制度

为了保证上述要求得到贯彻，建立学生会和学校工作小组两级检查制度，及时公布成绩，表扬好人好事，对差的部门、班级、寝室及时提出批评并限期改进。并纳入班级量化评分细则。教研组量化评分细则。

十六、学生早操、课间操检查要求和检查方法

为了学生的广播操质量有新的提高，并使本校的规范化管理能上新的台阶，经校行政研究决定，制订学生广播操检查要求和检查办法，希全体班主任和全体学生遵照执行。

（一）检查要求：

1 、凡本校学生都必须准时出操，不得缺席，因病因事不能出操应及时向班主任请假；

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2 、学生出操时，应做到快、静、齐，下课后应迅速到操场集合，不得大声喧哗，不得相互追逐，不得攀肩而行；

3 、做操时应做到准确、整齐、有力； 4 、做操结束时，不得提前解散。 （二）检查方法：

1 、班主任应及时整顿本班学生出操和做操秩序，及时对本班学生的做操情况作必要的督促和检查；

2 、校行政有关人员固定检查有关年级，对做操不认真的学生作出必要的处罚，检查结果作为评比文明班集体、先进班集体的重要依据；

3 、学生会有关人员专门检查教室里有无未出操的学生，并将检查结果折合成量化评分。

十七、主题班会制度

主题班会是开展思想政治教育的有效形式，各班要充分利用这一形式，开展思想政治教育。

1、主题班会要有明确的主题，主题根据《中学德育大纲》.学校重大活动和政教处每月工作安排确定。

2、召开主题班会，要解决班级、学生存在的实际问题，达到统一思想认识的目的。 3、主题班会要求事前做精心准备，求实效。

4、召开主题班会，要求班主任参加，由班主任或学生干部主持，并邀请行政领导，同年级班主任，学生干部出席。

5、召开主题班会，需作好较详细记录，每月由年级组长收齐，交政教处存档。

第三章 教学工作制度

一、教研组长岗位职责

教研组长在教务主任领导下，搞好教学研究、教学实验和教学总结，圆满完成教学任务，努力提高教学质量。具体职责：

1 、根据学校教学工作计划、教学大纲及学生实际，制定本组学期和学年工作计划，并检查落实。总结教学工作，协助教务处安排好教学任务。

2 、组织本组教师学习政治理论和教育理论，提高对教育方针的认识和教育理论的水平。关心全组教师的生活，及时向领导反映本组教师思想、工作和生活等情况，帮助教师解决一些实际困难。充分调动教师的积极性。

3 、 认真抓好备课小组工作 . 组织教师认真钻研教学大纲和教材。明确本学科的教学任务、目的要求、教学进度。组织好集体备课，帮助新教师备好课，写好教案。

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4 、组织教师执行教学常规。开展教学研究活动，确定研究专题，推动教学改革，积累教学经验和资料。组织教师指导学生课外小组活动。

5 、指导教师制定业务进修规划，并检查落实情况，通过以老带新上试验课、观摩课，学习外地教学经验，提高教师的业务水平和教学能力。

6 、深入调查研究，实施互相听课制度，发展教学优势，克服薄弱环节。

7 、帮助本学科教师组织好期中、期终考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。 8 、做好本学科新教师的帮教和培养工作。做好本学科教师的考核及考勤工作。 9 、完成学校委派的其他工作。

二、备课组长职责

1 、在教研组指导下，负责本年级学科的教学工作，组织本备课组教师认真钻研大纲、教材，统一教学要求，制定教学计划，掌握教学进度、重点、难点、容量及作业量。

2 、 开展教学研究、课题研究及校本教材的开发与研究，进行教学改革，搞好每周集体备课，完成教学任务。

3 、要听备课组教师的课。检查作业批发情况，了解教学质量与效果，听取学生和年级段教师的意见，及时与任课老师沟通。协调考与学的关系。对新教师给予具体、细致、耐心的帮助。

4 、组织任课教师做好单元测验和期中、期终考试的命题，客观地、科学地检查教与学的质量。组织备课组教师开展课外小组活动。

三、教务处干事岗位职责

1 、管理学生的学籍、办理学生入学、插班、补考、转学、退学、休学、复学、升留级、毕业等手续。

2 、协助主任做好全校课程表、作息时间表和其他各种表册的编制工作；做好排课、调课工作，保证教学计划顺利实施。

3 、做好教师教学、业务档案的管理。建立和保管学生档案，及时分类统计学生入学、毕业、结业等考试成绩，统计就读学生的出勤情况，做好年度归档工作。

4 、协助主任做好各类考试监考人员的安排、试场分配、试卷预订、分发等各项考务工作。

5 、协助主任安排好外来参观、听课人员的接待工作 , 及时吸收反馈意见。 6 、参与学校考试工作 , 具体协调处理的有关事宜，保持和发展与各兄弟学校的联系，交流工作。

7 、根据学校工作需要，服从统一调度、安排。 8 、 完成教务主任委派的临时工作及组室清洁卫生工作。

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四、图书馆馆长职责

1、 负责学校图书、资料的收集和订购，借用报损等管理工作。

2、负责图书馆工作人员的日常管理工作，制订、健全和完善各项规章制度，提高图书的周转率、使用率、控制损坏率。

3、配合学校的教育教学，组织开展多种形式的读书活动，对学生进行爱国主义教育和政治思想教育。协助主任订购师生教科书、复习用书。及时分发教师的教学用书、教学参考资料。

4、积极主动地做好与兄弟学校，有关单位的交流工作，广泛收集教育教学信息为教学服务，组织办好图书园地向师生推荐新书，介绍藏书。

5、负责图书资料的防火、防蛀、防潮、防霉、防盗等工作。

6、组织管理好图书馆的全面开放，服务师生的教学教研和研究性学习活动。 7、负责本馆的年度考核、评先及事迹材料的整理工作。

8、完成有关统计报表工作，完成上级有关部门和学校领导临时交办的有关工作。

五、教师职责

教师是贯彻执行党的教育方针，向学生传授科学文化知识，教育学生成为“四有”新人的教育工作者。其主要职责是：

1 、忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。

2 、认真系统地学习教育理论专业知识，掌握教育规律，不断改进教学方法，积极参加教育和科研活动，接受科研课题，提高教学和科研水平。服从学校的工作安排。

3 、努力完成学校交给的教学任务。在教学过程中，要求做到： ①严格执行教学大纲，制订好授课计划，恰当地掌握教学进度。 ②认真钻研教材，备课认真，教案完整。

③了解学生的知识基础，选择恰当的教学方法，重视实验、演示、电化教学等手段的应用。

④讲课概念清楚 , 重点、难点突出，课堂板书工整。

⑤布臵作业数量适当，下班捕导、批改作业及时；能认真抓好学生的考试和考后的试卷分析；按时上、下课，不随意旷课、调课。 不得家庭办班和在外办班兼课。

⑥积极开展第二课堂活动。

4 、教书育人，向学生进行共产主义思想品德、道德和法制教育。及时了解学生的情况和要求，全面关心学生的成长。在教学中，注意培养学生的求知欲，指导学生的学习方法和积极开展各种课外活动，发展学习的智力。要特别关心学困生的学习。

5 、协调学校与家庭、社会的关系，积极参加社会实践。

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6 、严格遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习和集体活动，参加学校的民主管理。树立良好的师德，在思想、品德、言行、作风等方面成为学生的表率。

六、教学常规管理办法

一、教学思想：

树立素质教育观念，坚持面向全体学生，全面贯彻教育方针，努力提高教育质量，培养高素质的跨世纪人才。

二、教学原则：

1 、德、智、体、等方面全面发展的原则； 2 、各学科教学协调发展的原则；

3 、教师为主导与学生为主体相统一的原则； 4 、面向全体与因材施教相结合的原则； 5 、紧扣教学环节，循序渐进的原则。 三、教学目标：

1 、教学目标要明确，即教学目标表述要简明准确。

2 、教学目标要适当，即既要符合教学大纲要求，又要切合学生实际，还要考虑学生的差别，设层次性目标。

3 、教学目标要具体，即把总体性，综合性的目标分解成具体的单项的目标。 4 、教学目标要全面，即教学目标中既有知识性目标、智能性目标、又有教育性目标。 四、教学内容：

1 、要抓住知识的重点难点，连结点，着力使学生掌握基础知识，形成科学的知识结构。 2 、要抓住技能的训练点，智力的开发点，着力使学生形成多种能力。

3 、要抓住思想教育的渗透点，非智力因素的培养点，着力使学生形成良好的思想品德和心理素质。

五、教学常规： 1. 制定计划：

（ 1 ）、学期初第一周教研组长应认真组织教师对照学习大纲，通读全册教材，讨论教研工作中心，提出教学质量管理目标，安排好教学进度。第二周由备课组长，教研组长分别制定学期工作计划。第三周把教研组、备课组工作计划交教务处存档。

（ 2 ）、教研、教学计划内容应包括：

a. 教学质量管理目标（及格率，优秀率及具体要求、措施）； b. 教学理论学习及教研课题； c. 学科第二课堂活动； d. 新教师的培养考核；

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e. 集体备课，教研活动的具体安排。

(3) 、每位教师在开学初应根据学校，教研组和备课组的工作计划，结合所教班级学生的实际情况，制定学期教学计划。计划包括：教学目的要求，教学重点、教学进度、教师教学工作计划分别经学校、教研组长审定后，应严格执行，付诸实施。

2. 课前备课： (1) 个人备课：

a 开学初，每位教师应通读自己本学期所教的教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确重点章节或课文。

b 每位教师应至少提前备好一周的课，不临时抱佛脚。

c 立足自我钻研。结合教材，经常学习教参资料，订阅专业杂志，了解教研教改动态，善于积累资料。

d 备教材，备学生，备教法，明确每节课的双基，重点、难点，认真备好每一节课。 (2) 集体备课：

a 在个人备课基础上，强调集体备课。每周三节以内学科，一周集体备课不少于一次，每周三节以上学科，集体备课不少于两次。

b 集体备课要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。要注意做到“三充分”：充分准备、充分讨论、充分发挥骨干教师作用。

c 同年段要求做到“四统一”：即统一进度、统一教学要求、统一重点难点，统一作业内容和份量。并做好备课记录。

d 不上没有备课或备课不认真的课。 (3) 编写教案：

a 每位教师每学期都要写好每一节课的教案，不上无教案的课，或用旧教案上课。 b 教案编写要完整规范，包括：教学目的、要求、教学重点、难点、教材处理、教学方法、教学步骤，教具准备，板书设计及作业布臵等。

c 新教师、年青的教师要求写详案，旧教案要更新补充有新意。 d 教案每学期由学校普遍检查一次，并定期举行优秀教案展览或交流。 3. 课堂教学： (1) 课前注意

a 按教务处排定的课程表上课，不得私自调课或停课。有事要事先请假，并办好请假手续。

b 应准备好教学用具（教本、教案、挂图、实验仪器、电教设备等）。 c 要提前两分钟到达教室或上课地点，不迟到，不提前下课，也不拖课。

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d 注意仪容仪表，不留头发，怪发，不穿与教师身份不相称的服装，不穿拖鞋进教室或办公室。

(2) 上课要求：

（ 1 ）坚持普遍话教学，教学语言要求清晰、准确，力求生动。没有特殊原因，要求站立上课。

（ 2 ）板书工整、规范，要求重点突出，条理清晰，布局合理，用利于启发思维，理解知识帮助记忆。

（ 3 ）实行启发式教学，优化师生活动。教师要精讲，学生要多练、巧练、讲课有机结合；教师要提供条件，创设情境，做到师生之间，学生之间多向交流，努力提高四十五分钟的教学效率。

（ 4 ）要精心设计好课堂教学主要环节：导入要有目的性、趣味性、艺术性、多样性；提问要求目标明确、内容集中、表达简明、时机适宜；讨论要紧紧围绕教学目的，保证讨论时间，尊重学生发言，鼓励发表不同看法；讲解的内容要有科学性、针对性，方法要有启发性、多样性；练习要有目的性、针对性、层次性、多样性，并及时反馈矫正。

（ 5 ）重视学生非智力因素的开发，要严格要求学生树立正确的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣，养成学生良好的学习习惯，帮助学生掌握科学的学习方法。

（ 6 ）坚持教书育人，注意寓思想政治教育于教学中，课堂教学要管理管导。不得体罚或变相体罚学生。对个别表现差的学生要配合班主任、家长及时进行教育。

4、课后作业：

（ 1 ）年段备课要统一布臵课后作业，题目要精选，数量有弹性，答题要求规范化。 （ 2 ）作业量：每天一般控制在 2 小时以内。

（ 3 ）批改量：力争全批，教两个教学班的批改量不少于一半。

（ 4 ）及时反馈：对普遍性错误进行集体讲评，个别性错误进行个别面批。对作业马虎、拖拉，缺交等现象要及时进行批评教育。

（ 5 ）学校每学期要普遍地检查一次学生的作业，并进行优秀作业展览。 5、课外辅导，课外活动：

（ 1 ）坚持早读、每一节课为英语、语文的，教师要提前 20 分钟到达教室，指导学生早读。

（ 2 ）下午第三节自习课，教师要争取多下班。晚自修由年段统一安排，每周每位教师至少下班一个晚上。督修教师应于自修开始半小时内到教务处登记，学校定期进行统计。

（ 3 ）课外辅导活动要做到四定：即定计划、定时间、定地点、定辅导教师。 （ 4 ）教师要结合学科特点积极组织学生参加各项课外活动，如“三小”活动，兴趣小组，参观调查、读书交流、科普集邮、各类竞赛等。

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6、考查、考试：

（1）、命题原则：依据数学大纲和考纲，结合学生实际，以考查理解运用知识能力为主，适当考查一些识记性的基础知识。难、易要有一定比例。

（2） 、考试类型：除期中、期末考试外，适当进行单元考查，加强平时小测。 （3）、命题方法：先由各年段备课组长或各备课组推选一人命题，备课组集体讨论后交各组长审阅。试题要注意保密。

（4）、严格监考：监考教师要准时参加监考，监考时应认真负责，对违反纪律及有作弊行为的学生，应及时严肃地给予批评教育，并上报学校按其情节轻重进行处理。

7、成绩评定：

（ 1 ）原则上采取百分制记分法。高二、高三年段相关学科可采取 150 分制记分法。 （ 2 ）评分要客观、公正、杜绝弄虚作假，做好成绩登记和统计 , 及时分发试卷和进行讲评 .

（ 3 ）学期成绩评定：平时考占 20% ，其中考占 30% ，期末考占 50% ，统一实行百分制记分法（ 150 分制要换算成 100 分制）

（ 4 ）学年成绩评定：第一学期占 40% ，第二学期占 60% ，但要看到学生的进步情况。

六、教学研究：

1 、学校要加强教学决策，每学期由校长主持召开五次以上行政会，专门研究、决策教学工作，每月至少召开二次有关教学会议，研究解决教学实际问题，学校每学期一次教师、学生、家长座谈会，全体教师特别是班主任都要进行重点家访，征求意见，采取措施，纠正存在问题。

2 、教研组要有计划有组织地开展教研活动，每周举行一次。

3 、每个学期各教研组都要组织进行一两个教改专题研究。学校每年重点抓一至两项专题性教改实验。

4 、加强听课、评课，分管教学校长、教务处主任每人每学期听课 30 节以上（兼课可酌减），其他行政人员、教研组长和教师，每周听课至少一节，听课要有记录，并做好反馈和评课工作。学年结束时把听课记录簿交教务处存档。

5 、各学科要定期举行全校性的公开观摩教学，教师超过 15 人的教研组每学期至少举行两次教学观摩课，不足 15 人的教研组第学期至少一次。

6 、教师要努力实现由经验向研究型、创造型方向转变，认真学习教育基础理论，学科教学理论以及教育政策法规等学习先进经验，掌握教改信息，坚持进行教学专题研究。每学年要求每位教师撰写一篇教学论文或经验总结。学校每学年召开一次教学经验交流会。

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7 、新教师入校三年时间内，每学期须举行一次教学汇报课，学校组织评议组作出评议反馈。每三年进行一次新教师考核工作。

8 、组织青年教师参加评比优质课活动，有计划地评选或推荐青年教师参加各级“教坛新秀”“优秀青年教师”的评选活动。

七、教学手段：

1 、教师要根据教学内容和学生实际，合理选择和使用好常规教学媒体，如图片、实物、标本、模型、图画、挂图等。

2 、积极使用现代化教学媒体，如投影、幻灯、录音、电视与录相、计算机等，充分发挥电教室、语音室、实验室的作用。

3 、设计制作教学所需的教学软件和简易教具。

4 、严格图书管理、借书制度，定期开放阅览室，提高图书馆的使用效益。

七、校本教研制度

新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。根据教育部《关于改进和加强教学研究工作的指导意见(征求意见稿)》的精神与《关于建立以校为本教学研究制度的指导意见》的精神，结合校本培训管理办法及我校工作实际，特制定本制度。

一、校本教研基本理念

校本教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、校本教研总体要求

校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力实现“三个转移”，推进新课程实验。

切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长要负总责，科研、教务部门负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。

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三、校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放日、教坛新秀献课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1、自我反思。教师的自我对话，对自己行为的进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

2、同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见。以教师或教学生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。

3、专业引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高，形成我校“优势专家群体”。

四、校本教研具体制度 （一）校级领导管理

1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处与科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。

2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。

3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。

4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教研室、教务处等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。

5、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。

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（二）教研职能部门管理

1、学校教研室、教务处具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。

2、学校教研室负责校本教研具体策划，组织课题组组长，定期学习理论，举办科研沙龙，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。

3、学校教务处负责校本教研职能部门的常规管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。

4、部门负责人的主要任务为： （1）实施“名师工程”

（2）自觉参与校本教研活动，提高教师科研素质。 （3）组织教师学习教育理论，搞好每月的“校本论坛”。

（4）实施“青蓝工程”，组织好师徒结对，切实开展帮扶工作。 （5）根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。

（6）每周至少向校园网上传2条教育教学科学研究信息。做好宣传工作，及时向各级各类媒体宣传报道校本教研情况。

（三）教研组管理

1、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。

2、教研组的设臵由教研室和教务处一年一定，原则上设组长1人，成员18人 3、教研组长由教研室和教务处聘请业务能力强，教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组长要配合教研室和教务处抓好日常教学管理工作。

4、教研组组长的主要任务为：

①按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和科学性强的学期教研组工作计划。

②组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布臵和批改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。

③组织教师进行校本教研的常规系列活动：理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握课程改革与课程标准的基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，使全体成员领会教材的编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享、优势互补，促使学生的素质提高与教师的专业化发展。

④全组每月组织两次教师开展相关主题的研讨会，围绕三维目标的落实，制定本学科教改实施计划，不断总结经验，探索规律，学习和推广本校和外地经验，结合日常教学开展连续性研讨，以此改进教学。

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