幽默童话故事

篇一：小学语文童话故事一览表

从表可以看出，特别是在小学一、二年级的教科书中，大量选入了适合学龄初期儿童阅读、符合他们欣赏和审美趣味的童话作品。虽然随着年级的递增，选入的童话作品呈递减的趋势，但是多数教科书在中、高年级仍然会选择一些经典的童话作品，例如王尔德的《巨人的花园》、安徒生的《卖火柴的小女孩》等。

乌鸦喝水：描写了乌鸦口渴而到处找水喝，终于想办法喝到了瓶子里的水的故事，表现

了乌鸦的聪明可爱，也告诉我们遇到困难要开动脑筋，想出解决问题的办法来。

七色花：小朋友珍妮意外的从小朋友手里得到一朵七色花，他利用七色花的花瓣实现了种种愿望，并用它帮助了一位有残疾的小男孩的故事，也让我们知道赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，快乐自己。

卖火材的小女孩：一个卖火材的小女孩在大年夜被冻死街头的凄美故事 。

阅读童话时应注意以下几个问题： 1.童话与写人记事的文章的区别。

首先，童话富于幻想，情节更加奇妙曲折，有趣味；其次，童话的语言一般浅显明白，活泼流畅，更适合少年儿童阅读；第三，通话中一般会采用拟人、比喻、象征等表现手法，让不会动的甚至没有生命的形象“动”起来，营造童话世界。 2.弄清童话中塑造的形象。 童话中都是有人物的，这些人物不仅包括人，还包括赋予人一样生命的动物、植物甚至机器等其他东西。 3.了解童话的基本情节。 生动有趣、离奇曲折、富有夸张和幻想特色的故事情节是主要的一面。 4.把握童话故事的中心思想。 许多童话故事的中心内思想在文章的结尾点出来了（一般是借人物之口——即所塑造的形象直接说出要表达的道理或中心），但也有一些没有，该怎样领悟童话故事的中心呢？这要求我们读故事时要由浅入深、由表及里地去思考。

童话是儿童文学的重要体裁。童话多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。怎样引导小学生阅读童话故事？体会到阅读童话故事的乐趣呢？我个人认为有以下几种方法：一、师生共读，解答疑问法二、设疑诱读法三、想象阅读法四、角色扮演法 五. 提问阅读法六、比较人物的不同表现法

童话教学在小学教学中，有着特殊的地位。它把小学儿童带入语文天地，完成由“幼”

到“小”的过程中起着因势利导的作用。列宁说：“儿童的本性是爱听童话的??”童话教学在塑造小学儿童良好的思想品德过程中，起到了“润物细无声”的作用。童话以幽默易懂的语言，生动有趣的故事来表现抽象的思维和观念，使儿童易于接受，在不知不觉中受到教益。童话教学成了形象愉快的、寓思想品德教育于语文教学中的好方式。

搞好小学语文童话课堂教学，可以从以下几个方面着手： （1）读——体会文学语言美。

教师以生动活泼、饱含情感、富有儿童色彩的语言为儿童读童话,充分展现文学的语言美及其蕴含在语言之中的情感美。这样不仅能吸引儿童的注意力,更能以真情牵引情感,以情感激发想象。教师还要善于指导学生读,读那些语言优美、情感丰富的段落，在读中受到情感的熏陶。

（2）感——体悟文学情感美。

教师要充分运用各种方法与手段有效地激发儿童的情感,使儿童在情感的促动下牵引想象,进而在飞扬的想象中产生更加丰富的情感体验。要通过“感”的过程去点燃儿童心灵的火种,而决不能以抽象琐碎的分析替代这个体验、感悟的心理过程。 （3）演——感受文学形象美。

“演童话”不失为一种好的教学方法,它可以为学生提供无限广阔的思维、想象和创造的空间。“演”,会促使儿童更主动地去理解文章,把握形象,充分感受到童话文学的形象美,同时又

在特有的情境之中进行了生动的言语训练。揣测表演技巧以及理解角色心理的过程不仅能促进学生的心理素质、社交能力和创造力的发展,还能使儿童产生丰富的美感体验,并学会欣赏自己,感受成功。

（4）思——领悟文学意蕴美。

引导儿童思考并讨论童话内容,使他们能通过语言透过形象认识到童话所传达出的文学意蕴美。与此同时,逐步养成由表及里、由感性到理性地认识生活的习惯。在引导思考的过程中,教师要力求“导而弗牵”,不可轻易框住学生的思维,强求统一答案。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,拓展思维空间,提高阅读质量。 （5）讲——初识文学表达美。

在课内外阅读的基础上,教师可以有步骤地引导儿童练习讲童话，不仅可以使学生充分体会到童话文学的情节美、表达美,也有助于儿童丰富词汇,锻炼表达能力,发展想象,培养创新思维。 （6）品——品味多彩的生活美。

组织学生对课外阅读(或观看)过的童话作品进行初步的赏析与品评,并在此基础上指导儿童去阅读(或观看)一些优秀童话作品。童话,作为一种在儿童的生活学习中不可或缺的、与儿童的心理特点和心理发展密切相关的文学,在阅读教学中,我们既要注意它作为文学本身的特点,又要注意到它与儿童心理发展的关系,只有这样,才能搞好童话语文课堂的教学,使学生得到更好的教育和发展。

二、童话的分类

童话的样式很多，可根据不同标准划分为若干类。

（一）根据作品来源不同，分为民间童话和文学童话。

1.民间童话是带有浓厚幻想色彩的民间故事，属于民间文学的一部分，由人民群众集体创作，世代口耳相传，带有明显的民族、地方色彩。（1）内容上，有表现劳动人民伟大理想及征服自然、反抗强暴的勇敢精神的；有歌颂下层人民的可贵品质与美好感情的。（2）表现方式上，常采用一定的主题结构、类型化的情节与形象，语言上也有一些习惯用语。现在我们看到的民间童话多是由后人搜集整理而成的，比较有代表性的民间童话集有《贝洛童话》、《格林童话》、《意大利童话》。

2.文学童话是在民间童话基础上发展起来的作家创作，是作家文学的一部分，具有作

家文学的基本特征:书面创作，有独特的艺术风格，创作方法灵活多样。文学童话根据素材来源不同，可分为两种:一种是利用民间童话素材，加入作家的现实性的、个性化的创作，如安徒生的《野天鹅》、洪汛涛的《神笔马良》、葛翠林的《野葡萄》，这类文学童话虽取材于民间，但完全具备作家文学的基本特征；另一种是以现实生活为基础创作的崭新的童话，现当代童话作家多数如此。

（二）根据人物形象类型不同，可分为常人体、拟人体、超人体三类。

1.常人体童话:童话人物是普通的人，描述普通人的生活，其特征在于写普通人，但这些人的性格、行动、遭遇都特别离奇夸张。如《皇帝的新装》、《有劳先生的乡下之行》。2.拟人体童话:童话人物多是人类以外各种人格化的有生命和无生命的事物，通过拟人化的手法让他们具有人的思想、感情、人的性格行为。如《木偶奇遇记》、《开直升飞机的老鼠》等等。

3.超人体童话:描写超自然的人物以及他们的活动，多见于民间童话和古典童话之中，借助超越常人与自然力的神仙、妖魔或宝物来展开神奇怪诞的情节。如《神笔马良》、《渔夫和金鱼的故事》等。

（三）根据童话体裁不同，可分为散文体童话、童话诗、童话剧和科学童话。1.散文体童话:广义的与韵文相对的散文体写成的童话，一般都为此类。2.童话诗:也称诗体童话，是以诗的形式写就的童话。

3.童话剧:以剧本的形式表现童话故事。如方园的《“妙乎”回春》。

4.科学童话:科学文艺的一种，是以科学知识为主要题材内容的童话作品，其特征为:幻想在科学的基础上展开。

一、情节完整曲折，形象生动鲜明。 二、幻想丰富奇特、夸张强烈动人 三、三、语言简洁活泼，表现手法多样

篇二：童话故事以它曲折动人的故事情节

《从童话学写作》说课稿

童话故事以它曲折动人的故事情节、优美生动的语言和人间真善美情感的揭示，深深地吸引了少年儿童的心。通过看童话、听童话，孩子们已经对童话的特点有了深切的了解，在此基础上，本次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话这些环节，通过创设情境，分层循序渐进地进行教学，科学地依照学生的思维特点来安排教学流程，提高学生写作童话能力。在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生营造一个自由宽松的氛围,鼓励学生大胆想象,自由表达;让他们体验创作的喜悦和乐趣，从而激发他们进一步进行创作的欲望。一、说教材

我之所以选择编童话故事这个话题，是因为童话故事富于童真、富于幻想，能表现“童心”、抒发“童情”、充满“童趣”，小学生喜欢看、喜欢听，比较有吸引力。而且这样的习作题材，贴近了学生的生活，本身就充满了新奇感、趣味性，能让学生展开五彩缤纷的想象。

我试图通过这个话题，采用灵活、多样的形式组织教学，让学生发挥想象，编写一个完整、有趣的童话故事，以达到发展学生的思维能力、想象能力、创造性的语言表达能力，更快地提高他们的语文素质和创新意识。

（一）、教学目标

1、在本册的课文中要求学生展开想象，编写一个童话故事，表达自己的情感。

2、学会根据“人物”的特点来展开想象，培养学生丰富的想象能力。 3、通过具体事件表现人物特点，培养学生的语言表达能力 教学重点：激发学生丰富的想象力，能说能写。

教学难点：能将所说、所写的内容的条理地表达清楚，做到内容具体，语句通顺。 说教法、学法：

1、这节课我打算运用“激——导——引”的教学模式，采用“谈话导入法”、“创设情境法”、“范文引路”，从指导学生放飞思维、先说后写，从口头作文到书面作文，有序地提高学生作文的能力。

2、在学法上采用自主、探究的学习方式，遵循先说后写，以说促写的原则。 二 说教学过程：

1.创设情境，走进童话， 2领悟童话特点。 3.交流童话故事写作要点。 4范文引路，对比了解童话特点。 5 给出材料学生编写童话。

6.指导如何把故事情节写具体、生动。 三、说教学理念

1、《新课程标准》明确指出小学阶段作文教学的要求：“作文教学，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”而这一点，对于想象作文尤为重要，因此，在想象作文的教学中，我们更应该满腔热情的鼓励学生大胆想象，敢于标新立异，培养他们的思维能力。

2、另一方面也体现了“简快作文”中的审清题意，明确内容，详写重点，写出所感的特点。在叙述中，对最能突出表现童话故事的内容，要不惜笔墨详写清楚，对最能突出表现观点的关键之处，要善于抓住主要人物的语言、动作、神态及心理活动，进行细致刻画，就像电影中的特写镜头一样。通过这个童话故事，你取得了什么经验?吸取了什么教训?受到了什么教育?得到了什么启迪?有什么体会?产生了什么想法?悟出了什么道理?等等，这些都是“所感”，让学生选一个写出来，就能突出观点或升华观点。

总结：以上是我的教学设想，力求激发学生的想象，发挥学生的创造性，让每一个学生都有一个绚丽多彩的童话世界。

《从童话学写作》教学设计

教学目标

1、让学生学会写小学生作文童话故事，并培养其丰富的想象力。 2、通过回顾曾听过看过的童话故事，来了解童话的特点; 3、采用拟人的手法，大胆想象根据材料写童话。 教学重点： 童话的特点

教学难点： 发挥丰富的想象，学会使用拟人的写作手法 教学准备：幻灯片，童话《小猪走夜路》《胆小鬼当家》 教学过程 第一课时 一、导语

由童话故事中的人物导入 二、走进童话，了解童话特点 1（1）你知道那些童话故事？

（2）这些人物为什么给大家留下深刻印象？

．（3）刚才大家交流了这么多的童话故事，你们知道童话故事都有哪些特点呢?结合课文里学过的、结合自己听过的、看过的童话故事，自己想一想 （4）．指名说说“童话故事”的特点。(师归纳板书：①把动物、植物、物品

当作人；②要大胆想象，编有趣的故事。) 2范文引路，比较了解童话写法

（1） 出示作文《胆小鬼当家》，童话《小猪走夜路》从这两篇习作中发现

什么？感受童话的写法。

（2） 采用拟人的手法，大胆想象。 三 给出材料，学生看图编写童话

（1）刺猬看夜空的图片，给出情景和词语 （2）学生看图，交流，指导。 四、大胆想象，编写童话 五、拓展阅读

《从童话学写作》教学反思

从课堂情况看，学生编故事的热情较高，学习的主动性调动起来了，但是，一节课下来，还是有许多不足：学生的思路没有完全打开，题材不够广泛，贴近生活的较少，有的编得不够具体。分析原因，主要有下面两点：

1、学生在思考前，老师提具体的要求，束缚了学生的思维。备课时，总担心学生编出的童话天马行空，不着边际，没有中心，因而在具体指导时，给学生设计了词语禁锢了学生的思维，又教条式的提出了一些写作知识，反而使得学生无从适宜。

2、没有给学生充分交流的机会，交流时的指导过于空泛，也不完全到位。学生思维火花的碰撞，灵感的闪现是在轻松的交流氛围中产生的。缺少具体的引导和对话交流，学生不可能完善自己的思考，更不可能编出完整而又贴近生活的童话故事来。试想：在打开思路时，引导、点拨学生：动物间也会象我们小朋友一样学习、游戏等，那么，学生编出的故事定然会贴近生活得多。

这节作文指导课，在如何开拓学生的思路上还需要深入琢磨。备课时预设还应多一些，要多关注学生，多站在学生的角度设想，要备好学生！

篇三：《管家琪幽默童话系列》阅读题库

《管家琪幽默童话系列》阅读题库

一、选择题

1. 雷公被贬下凡，电母是因为 ▲ 才找到雷公的。

A．小男孩大鼓打得很有精神B．小男孩嗓门很大C．小男孩的名字叫雷恭夏，暗示“雷

公下——凡”D．小男孩打了一个天大的喷嚏

2. 去年的圣诞节，圣诞老人给了小熊阿明一瓶除臭剂。今年，圣诞老人给小熊阿明的圣诞礼物

是 ▲ 。

A．一双漂亮的圣诞袜B．很多室内芳香剂C．一顿圣诞大餐D．一张圣诞贺卡

3. 神秘的心理医生，诊所开业第一天，挂到第一号的是 ▲ 。

A．松鼠太太B．灰驴先生C．“调皮鬼”小熊D．狮王

4. “从现在开始”这个故事里， ▲ 最适合当“万兽之王”。

A．猫头鹰B．河马C．袋鼠D．小猴

5. “谁是蝙蝠侠”评选委员会最终达成的蝙蝠侠评选标准是 ▲ 。

A．选外形B．选飞行技巧C．选食量D．选翅膀

6. 一位老先生想买下模型粽子肥肥，主要是为了 ▲ 。

A．因为模型粽子肥肥很好看B．因为店里的粽子太贵，老先生买不起C．老先生想把粽

子模型放在家里欣赏D．为了纪念他死去的老伴

7. 玉皇大帝选十二生肖时，猫并没有参加，是因为 ▲ 。

A．害怕老虎要它教爬树的技巧B．因为老虎已经跟蚂蚁学会爬树，猫很生气C．老鼠出

卖了猫，存心让猫睡过了头D．猫喜欢玩毛绒球，耽误了时间

8. 大呆蛋糕屋的厨房里，挂着的牌子上面，写的是 ▲ 。

A．不要紧张，一定成功B．美味的蛋糕，赶快品尝C．大呆蛋糕，新鲜美味D．只要努

力，就会成功

9. 王博士的最新发明是 ▲ 。

A．立体停车机B．水陆两用车C．免担心自动奶瓶D．透明冰箱

10. 在超人妈妈的选拔活动中，最终 ▲ 成为了超人妈妈。

A．大象妈妈，因为她可以用鼻子给宝宝洗澡B．袋鼠妈妈，因为他把宝宝放在袋子里，

很安全C．海狸妈妈，因为她能把孩子培养成全世界最棒的建筑师D．章鱼妈妈，因为有八只手，做事很快

11. 蚂蚁“肉球”和“水仙”，为了生活，先后来到三位太太家，那他们没有去过的 ▲ 家。

A．王老先生和王老太太家B．张先生和张太太家C．赵先生和赵太太家D．李先生和李

太太家

12. 壁虎小麦爽朗，讨人喜欢。他来到壁虎镇开了一家 ▲ 店。

A．眼镜店B．假尾巴专卖店C．食品店D．精美饰品店

13. 狐狸先生邀请大家在月圆的这一天到他家做客，是因为 ▲ 。

A．那天是狐狸先生的生日B．那天是狐狸先生的结婚纪念C．狐狸先生得到了一罐“笑

气”D．那天狐狸先生搬家

14. 《墙上的故事》里，巴比是 ▲ 。

A．一块双面胶B．一枚图钉C．一个课程表D．一张卡片

15. 每年的大年夜，是 ▲ 偷走了每家每户的水饺。

A．狐狸“狐先生”B．黄鼠狼“黄先生”C．刺猬D．小孩

16. 大门口的两只石狮子先后被毁容，这事是 ▲ 。

A．因为几只讨厌的小鸟，在石狮子脸上拉屎B．因为酸雨C．因为石狮子互相欺骗，其

实他们并没有毁容D．因为公狮子同情母狮子，才把自己的脸也变成“芝麻烧饼”

17. 熊先生每年都要给熊太太做一个蛋糕。今年熊太太的生日，熊先生有做了一个 ▲ 蛋

糕。

A．蜂蜜蛋糕B．像餐桌那么大的蛋糕C．规规矩矩的蛋糕D．会从中间自动打开的蛋糕

18. 山羊老师任教的是 ▲ 班。

A．烹饪班B．编织班C．理化班D．语文班

19. 山羊老师匆匆忙忙走进的班级是 ▲ 班。

A．烹饪B．编织C．理化D．语文

20. 快乐节那天，兔宝宝小胖得到了7根紫萝卜，他把这些紫萝卜 ▲ 。

A．自己一个人吃了B．给爸爸妈妈吃C．和爷爷奶奶一起吃D．和几个小伙伴一起吃

21. 是 ▲ 偷走了灶神夫妇的“善罐”和“恶罐”。

A．一个胖胖的中年妇女B．买酒的小老头C．容貌清秀的小男孩D．玉皇大帝

22. 小青蛙阿瘦一直有个梦想，他很想做一点特别的事情。他决定 ▲ 。

A．学习跳水B．学习跳远C．学习蹦极D．学习高空天水

23. 高登市出现了一个时光警察，他是 ▲ 。

A．手持棒球棒的浣熊B．蝙蝠侠C．罗宾D．时光老人

24. 猴子帮双面人找到的工作是 ▲ 。

A．电影演员B．电视节目主持C．化妆品专柜的模特儿D．喜剧演员

25. 超人上山下海，无所不能，可超人也有弱点。超人的弱点是 ▲ 。

A．怕冷B．怕热C．怕做运动D．怕减肥

26. 一到夏天，超人最不关心的店铺是 ▲ 。

A．休闲服店B．布店C．火锅店D．冰淇淋店

27. 眼镜蛇阿布的眼睛近视了，它不愿意配眼镜，之后遇到了一系列问题。以下不是眼镜蛇遇到

的是 ▲ 。

A．它看到一只死老鼠，其实是一种叫做“宝特瓶”的怪物B．它以为是怪物的东西，

其实是一截枯树枝C．它在“雕像”旁看到一块面包，而旁边的“雕像”其实是假装不动的人D．它看见的猫头鹰，其实是一只灰熊

28. 形象威猛的狮子，嘴里衔的宝剑掉了，后来一个小男孩把一把宝剑放在了狮子的嘴里，那是

▲ 。

A．七星剑B．无敌宝剑C．塑料宝剑D．木剑

29. 圣诞节快到了，“别扭先生“灰熊，给 ▲ 写了一封信，要圣诞礼物。

A．圣诞老人B．圣诞老婆婆C．灰熊先生的朋友D．它的爸爸妈妈

30. 一只大猩猩，因为非常认真尽责，天天坐在栏杆上让游客欣赏，所以管理员决定给它一件礼

物。大猩猩要的礼物是 ▲ 。

A．三串香蕉B．五串香蕉C．一个大西瓜D．一件毛衣

31. 胖妞参加学校的话剧表演，老师让她演一个 ▲ 。

A．大萝卜B．拔萝卜的小朋友C．小胖墩D．老师

32. 稀奇镇每年举行嘉年华会时，狐狸和狼这对拜把子兄弟来捣乱，结果却被吓跑了。那么，是

▲ 吓跑它们的。

A．山羊先生B．河马太太C．猫头鹰D．乌龟

33. 小熊阿宝得了一年一度画图比赛的大奖。他用了三罐珍藏的蜂蜜，复制了三张送给好朋友，

下面 ▲ 没有得到阿宝的奖状复制品。

A．阿明B．阿华C．阿达D．阿兔

34. 大象夫妇非常恩爱，可因为斑马夫妇搬来后，大象太太就总是对大象先生每天早上道别的方

式不满意， ▲ 。

A．因为大象先生没有说“亲爱的”B．因为大象先生没有说“晚上见”C．因为大象先

生没有亲大象太太D．因为大象先生总用鼻子拍一拍大象太太的额头

35. 古时候，在胶东一带，有很多动物被推崇为“灵物”，其中最受推崇的是狐狸和 ▲ 。

A．乌鸦B．蝙蝠C．黄鼠狼D．老鼠

36. 小山猪火旺成为跳高明星，是 ▲ 。

A．因为他火气大，动不动就跳脚B．因为他有跳高的天赋C．因为他很喜欢跳高D．因

为他刻苦训练

37. 为了提高所有森林动物的福利，狮王找来了以为姓贾的心理医生。这位医生是 ▲ 。

A．松鼠太太B．一台电脑C．灰驴先生D．“调皮鬼”小熊

38. 康康有七个蝙蝠侠玩具，可没有“坏人”。爸爸又不肯买新玩具，最后康康想出了一个办法，

▲ 。

A．他让“红先生”当坏人B．他让妈妈又买了一个“坏人”C．他想让七个蝙蝠侠轮流

当坏人D．他要自己当坏人

39. 在抱抱大赛上，是 ▲ 获得了冠军。

A．黑熊家庭的“夹心抱”B．刺猬夫妇的抱抱C．猴子兄弟的“飞抱”D．蝙蝠和女朋

友的“倒金钩抱抱”

40. 小豪是美丽的拉多河边的一只河马。后来他被另一只河马吓跑了，是因为▲ 。

A．那头河马的嘴更大B．那头河马的力气更大C．那头河马打架很厉害D．那头河马有

严重的口臭

二、判断题

1. 一群猴子指导男孩子——泰山，经过反复练习，终于使他的声音变得粗狂了。（ ）

2. 小奇认为，食蚁兽专吃蚂蚁，是因为吃什么都要和别人抢，又累，又危险。如果只吃蚂蚁，

就不会跟别人抢。（ ）

3. 蝙蝠阿南把专门为哺乳动物成立的“飞行俱乐部”改成“滑翔俱乐部”，是因为哺乳动物都

不喜欢飞行。（ ）

4. 糊涂鬼为了提醒照顾孩子而劳累之极的妈妈，他却没能剃去这位妈妈的头发，使任务失败。

（ ）

5. 多雾国公主嫁给阳光国王子后，多雾国的国王和王后担心公主会想家，就给公主寄去了很多

家乡的特产。（ ）

6. 臭鼬鼠太太有三个宝宝，他们是大宝．二宝和三宝。（ ）

7. 被土狼妈妈劝说后，小土狼戴上耳机，打算听音乐解闷，可他竟然什么也听不见。因为他的

耳朵被摇滚乐震聋了。（ ）

8. 义侠苏可每次帮心上人罗小姐做完事，想潇洒的翻墙而去，却总发现自己飞不起来，因为他

水喝的太多了。（ ）

9. 有一只小企鹅，名叫阿普，他做事总喜欢勤勤恳恳。（ ）

10. 小丑鱼的清洁公司，是请大鲨鱼做保安

11. 超人妈妈选报活动的奖品是超人披风一件

12. 臭鼬鼠太太代言的香水产品名叫臭气。

13. 一个年轻人在森林里意外救了小天使，小天使给了他一个魔术帽，并要求他好好照顾帽子里

的小动物。年轻人对待这些小动物很好。（ ）

14. 忘忧园里的天鹅集体罢工。天鹅队长一个人就完成了所有天鹅的任务。（ ）

15. 阿丹是一只小恐龙，因为他不讲卫生，老是流口水，于是大家都叫他“口水龙”。（ ）

16. 蓓蓓是一朵玫瑰花，它最终和所有的玫瑰花一样，被咖啡厅里的服务员扔进了垃圾桶。（ ）

17. 人心不足蛇吞象，是说一个人在一条蛇的帮忙下作了宰相，却还要贪图蛇的胆，结果被蛇给

吞掉了。（ ）

18. 鲁蛋超人是咸蛋超人的宝宝。（ ）

19. 阿奇是一个特别的圣诞老人，他总是藏在一个方盒子里，什么也不会干。（ ）

20. 王先生是一个对钱财非常小气的人。（ ）

21. 棒冰从冰箱里拿出来会融化，再放进冰箱里，它又会变成固体。所以，棒冰融化是一种化学

变化。（ ）

22. 暴龙小奇对自己的模样很不满意。一天，他捡到一个泡泡罐。于是小奇吹起很多泡泡，实现

了自己的愿望。（ ）

23. 超人在遭受一连串的打击之后，他决定改行去做私人保安。（ ）

24. 狮子先生有一个说大不大、说小不小的毛病，就是每天下班后，很少直接回家，总是被街上

卖东西的小贩吸引，停下来看他们“表演”。（ ）

25. 狮子先生有在街上买了两条“魔术毛巾”，只要用这种毛巾擦，可以很快擦干头发上的水分。

（ ）

26. 所有鬼的心都是灰色的，只有伤心鬼的心是一种美丽的宝蓝色。（ ）

27. “酷蛙兄弟”的演唱会上，大白鹅帮鸭子叔叔放“干冰”，它只是在舞台上堆放了很多干净

的冰块。酷蛙兄弟没有责怪它，还让它担任以后演唱会的舞台设计。（ ）

28. 森森是一头小暴龙，他比任何一种动物都要大，又有一点龅牙，可森森长得听可爱。（ ）

29. 大猩猩的管理员在街上跑了一天，终于买到一件毛衣。（ ）

30. 松鼠妈妈因为做事很准时，所以大家都叫她“闹钟妈妈“。（ ）

31. 胖妞撒了谎，边瘦了，后来被小仙子发现，她有变回原来的样子。（ ）

32. 古时候的人把日食叫做“天狗吃日”。（ ）

33. 《管家琪经典幽默通话》【注音版】共有四部，分别是《从现在开始》、《可怕的秘密武器》、

《怒气收集袋》和《超人妈妈》。（ ）

34. 管家琪是江苏盐城人。（ ）

35. 管家琪的其他作品有《珍珠奶茶的诱惑》、《小婉心》、《真情苹果派》、《哈利·波特之母》??

三、填空题

1. 管家琪，1960年出生于 ▲ ，祖籍 ▲ 。

2. 暴龙先生请 ▲ 吃西餐时，点的主菜竟然是一大锅 ▲ 。

3. 新奇礼品店的“每日一物”专柜，推出了一种很特别的装饰品，叫做“ ▲ ”。

4. “不平衡先生”之所以老倒霉，主要是它做事有些 ▲ 、 ▲ 。

5. “从现在开始”这个故事里， ▲ 最适合当“万兽之王”？

6. 有一个急性子的国王，他不爱吃 ▲ 、 ▲ 或是 ▲ 马铃薯，偏偏爱吃

▲ 马铃薯。

7. 牛博士因为身上的智慧毛掉光了，就把“ ▲ ”活动改成了“诚实之星”选拔活动。

第一届“诚实之星”就是 ▲ 。

8. 超人妈妈选拔活动的奖品是 ▲ 。

9. 双峰骆驼阿祥的冷饮店只卖两种饮料：分别是 ▲ 、 ▲ 。

10. 独眼船长是一个 ▲ 。他的心，非常非常的 ▲ 。而原来独眼船长只不过是一

个 ▲

11. 蚂蚁“肉球”和“水仙”，他们一个爱 ▲ ，一个爱 ▲ 。

12. 壁虎镇的壁虎都非常 ▲ 、 ▲ 。不过他们彼此 ▲ ，相处的非常

▲ 。

13. 大家把七颗排列成勺子形状的小星星称为 ▲ ，在它上面的最亮的那一颗就是

▲ 。

14. 有一个不倒翁，他觉得头昏，就像躺下来休息。于是 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 先

后帮助他，却都没有成功；最后，是 ▲ 把他的底座拆下，他才终于能够躺下来。

15. 一直很聪明的蜥蜴，名叫 ▲ ，他有一个好朋友，就是会因为心情变化而变色的

▲ 。在好朋友的帮助下，聪明的蜥蜴最终成为了很有名的 ▲ 作家。

16. 大熊夫妇开了一家 ▲ ；后来因为灰狼先生的 ▲ ，他们的生意变得很差。最

后，大熊夫妇就有开了一家 ▲ 。

17. 小土狼疯狂迷上了摇滚乐。他找来 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 三个好朋友，组织

了一个“ ▲ ”。

18. 中中放学回家，在路上捡到一个 ▲ ，他无意中把弟弟放大了十倍，这给他家带来了

很大的麻烦。后来中中发现，只要把放大镜 ▲ ，就能使弟弟回复原样了。

19. 陈记耍宝铺因为“ ▲ ”问世，而生意变得越来越差。后来，陈老板请 ▲ 印

制彩券，病主动上门为客户服务，终于使陈记耍宝铺一举振兴。

20. 陈记耍宝铺在忙完彩券兑奖后，得到意外收获，有人请他拍 ▲ ，有人请他写

▲ ，有人和他合作开发生产 ▲ ??

21. 小宝的妈妈买了一个小小的雷龙。小宝首先把他放在洗脸盆里，经过一段时间，它变得像

▲ ；小宝把它挪到水桶里，它变得 ▲ ；小宝把它放在浴缸里，他变得 ▲ 差不多大；它又自己跳进水池里，然后变得 ▲ ；小宝又把它带到游泳池里，并紧急放水，雷龙就有还原成原来的样子。

22. 月光合唱团的首席女高音是 ▲ ，她的声音有惊人的震撼力，最高曾经震碎过 ▲

玻璃杯；她不愿意唱了，于是团长黑熊先生，找来了“潜力惊人”的 ▲ ，经过有计划的训练，她的高音，起码能震碎 ▲ 玻璃杯。

23. ▲ 村的村民去抢神奇红包袋，抢来的是一台 ▲ 。

24. 阿达是一头喜欢动脑筋的 ▲ ，它发明了 ▲ 。

25. 老鼠们想出对抗猫的妙计是 ▲ ， ▲ 去系铃铛被发现；而这个铃铛最后是

▲ 挂上去的。

26. 小威是一盏漂亮的 ▲ ，它享受人们的 ▲ ，但同时也感到困惑，因为人们都

说它长得像 ▲ 。

27. 小强在游乐场看见一个“鬼屋”，它进去后，先看见一些 ▲ ，还觉得它们挺可爱；

小强来到一扇蓝色门前，从暗门里钻出一个 ▲ ；最后小强还看到了 ▲ 。小强觉得这些都不可怕。

28. 一个武士来到一个小渔村，他误把 ▲ 当成海怪。

29. 地狱河被抽干，被 ▲ 斥责后， ▲ 痛哭三天三夜，把地狱河重新注满了。

30. 响尾蛇给大象家当保姆。上班第一天，象宝宝荣坏了她的 ▲ ，第二天，象宝宝用力

▲ ，第三天，象宝宝把她 ▲ ，第四天，象宝宝用响尾蛇 ▲ ，最后响尾蛇忍无可忍，离开了大象家。

四、连线题

1. 几只大陆龟打算聚一下，他们各自家里都有一些不足之处，请连一连。

①老陆龟A家里没有吃的

②东边的陆龟 B没有沙坑，没地方做

③西边的陆龟 C家里的沙不够软

④南边的陆龟 D家里没有水

2. 请把故事名和故事主要人物连一连。

①怒气收集袋 A台灯——小威

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