工程地质实习日记

更新时间:2023-10-08 04:27:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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第一天

今天的主要任务是徐老师的实习动员大会以及吕老师关于突水突泥的地质讲座。 首先是徐老师的地质实习动员,主要讲述了实习的目的意义以及实习要去的地点。这五天的实习流程是第一天实习动员大会与突水突泥的地质讲座;第二天盘龙山地质公园的实习;第三天华山地质公园实习;第四天11教北面沿青龙山马路练习地质罗盘仪的使用;第五天主要是对前四天实习内容的总结和实习日记、实习报告的编写。 接着徐老师给出了这两次野外实习的行车路线与集合地点。并简要介绍了这两次野外实习的地点蟠龙山地质公园与华山地质公园。

蟠龙山森林公园:位于济南东郊,地跨彩石、港沟两镇,距济南市区23公里,公园总面积8095亩,森林覆盖率达98%。蟠龙山属于鲁中山地泰山余脉北缘,公园内沟壑纵横,孤峰突耸,绝壁陡峭,错落有致。主要地质遗迹有溶蚀(溶洞)、崩塌、构造剥蚀、水体地质遗迹等。

华山地质公园:济南华山省级地质公园,2011年8月4日正式揭碑开园。面积60.65㎞2 。紧邻济青高速公路南侧交通便利,是以辉长岩奇石景观及华泉景观为鲜明特色,涵盖山体崩塌遗迹,中小型构造,典型基性岩体剖面等多种地质遗迹类型的地质公园。

然后就是吕老师关于突水突泥的讲座,吕老师从以下三个方面介绍了突水突泥: ①突水突泥事故工程案例②突水突泥工程特征分析③突水突泥防范于对策 突水突泥形成条件

地下水的力学作用有静水压作用和劲水压作用,这两种作用都能使岩体发生水力劈裂,使裂隙连锁增加,张开度增大,从而增加渗透力,使局部隔水屏障作用被突破,地下水位高出,从而形成突水突泥。综合来看,“高压、富水、不良地质”三者不利组合是诱发突水突泥突石灾害的地质条件。 突水突泥地质特点

由于隧道通过的地质地段条件复杂,揭露的水文地质单元,水源补给量充足,所以有以下两个特点:

(1)突水量大,压力大

(2)突水突泥过程中,由于夹带着大量的泥沙,随着隧道的开挖,使地下水排泄有了新通道,破坏了原有的补径,加速了径流循环,同时加速了地下水对岩体的改造作用。 突水突泥的防治

要防止突水突泥灾害的发生,必须做好以下两项重要工作:一是风险的识别与评估;二是风险的控制与规避。

突水突泥灾害是毁灭性的,必然会造成巨大的财产损失和工期延误,同时可能会造成较大的人员伤亡和环境影响,因此,避免风险,确保工程安全是我们的首要责任和神圣使命。 以上就是今天的全部内容。

第二天

今天的实习地点是蟠龙山地质公园,从山底向上爬的过程中吕老师依次向我们介绍了石灰岩,崩塌的形成,崩塌与滑坡的区别,马刀树,岩层的接触关系以及背斜等。 层面构造:

层面构造是指在沉积岩层面上保留有沉积时水流、风、雨、生物活动等作用留下的痕迹,如波痕、泥裂、雨裂等。波痕是在沉积物未固结时,由水、风和波浪作用在沉积物表面形成

的波状起伏的痕迹。泥裂是沉积物未固结时露出地表,由于气候干燥、日晒、沉积物表面干裂,形成张开的多边形网状裂缝,裂缝呈“V”字形,并为后期泥沙等物所充填,经后期成岩保存下来。雨痕是沉积物表面受雨点打击留下的痕迹,后期被覆盖得以保留,并固化成岩形成的。 整合接触:

沉积物连续堆积,新老地层之间产状一致,时代连续。

整合接触意义:表明地层是在沉积区持续稳定下降的背景上沉积的。

地层、时间连续+产状一致 石灰岩

石灰岩简称灰岩,以方解石为主要成分的碳酸盐岩。有时含有白云石、粘土矿物和碎屑矿物,有灰、灰白、灰黑、黄、浅红、褐红等色,硬度一般不大,与稀盐酸有剧烈的化学反应。按成因分类属于沉积岩。

石灰岩结构较为复杂,有碎屑结构和晶粒结构两种。碎屑结构多由颗粒、泥晶基质和亮晶胶结物构成。颗粒又称粒屑,主要有内碎屑、生物碎屑和鲕粒等,泥晶基质是由碳酸钙细屑或晶体组成的灰泥,质点大多小于0.05毫米,亮晶胶结物是充填于岩石颗粒之间孔隙中的化学沉淀物,是直径大于0.01毫米的方解石晶体颗粒;晶粒结构是由化学及生物化学作用沉淀而成的晶体颗粒。 背斜

在地壳运动的强大挤压作用下,岩层会发生塑性变形,产生一系列的波状弯曲,叫做褶皱。褶皱的基本单位是褶曲,褶曲有两种基本形态,一种是向斜,一种是背斜。褶皱构造中,背斜是基本形态之一,与“向斜”相对。背斜外形上一般是向上突出的弯曲。

地质灾害 崩塌与滑坡

不良地质现象通常也较地质灾害,是指自然地质作用和人类活动造成的恶化地质环境,降低环境质量,直接或间接危害人类安全,并给社会和经济建设造成损失的地质事件。我国是地质灾害较多的国家,每年因地质灾害造成的经济损失约为200-500亿元,给人类生命财产造成了极大地危害。其中主要是崩塌、滑坡、泥石流、岩溶、地震造成的损失。随着国民经济的发展,特别是西部大开发战略的实施,人类工程活动的数量、速度及规模越来越大,由人类工程诱发的地质灾害的损失已经超过自然地质灾害了。因此,研究人类工程诱发的地质灾害及防治具有重要的意义。

滑坡在滑动过程中,滑体上的树木向滑动方向倾斜,叫做醉汉林;此后滑坡非常缓慢,甚至数年,十多年停止滑动,倾斜树木上部向上直长,形成下部弯、上部直的树干称为马刀树。

这就是今天实习的全部内容!

第三天

今天实习的地点是华山地质公园,到了华山后所有的人在山底集合,然后由吕老师带着先对华山的简介有了大体认识。

济南华山省级地质公园,2011年8月4日正式揭碑开园。面积60.65㎞2 。紧邻济青高速公路南侧交通便利,是以辉长岩奇石景观及华泉景观为鲜明特色,涵盖山体崩塌遗迹,中小型构造,典型基性岩体剖面等多种地质遗迹类型的地质公园。

然后就开始了爬山的过程,从下往上爬的过程中,吕老师依次向我们介绍了风化作用,节理的形成,以及断层构造,还有一些怪石的形成等。

风化作用:

指地表或接近地表的坚硬岩石、矿物与大气、水及生物接触过程中产生物理、化学变化而在原地形成松散堆积物的全过程。根据风化作用的因素和性质可将其分为三种类型:物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。

这次在华山看到的主要是生物的风化作用。生物的机械风化作用主要发生在生物的生命活动过程中。生长在岩石裂隙中的植物,随着根系不断地长大,对裂隙壁产生挤压,使岩石裂隙扩大,从而引起岩石破坏,这种作用称根劈作用

生物的化学风化作用是通过生物的新陈代谢及生物死亡后的遗体腐烂分解来进行的。植物和细菌在陈代谢中常常析出有机酸及CO2。这些物质一方面酸化土壤,另一方面腐蚀岩石。

节理

节理是指岩层受力断开后,裂面两侧岩层沿断裂面没有明显相对位移时的断裂构造。节理的断裂面称为节理面。节理分布普遍,几乎所有岩层都有节理发育。节理的延伸范围变化较大,由几厘米到几十米不等。节理在空间的状态称为节理产状,其定义和测量方法与岩层产状类似。节理常把岩层分割成形状不同、大小不等的岩块,没有节理的岩石强度与包含节理的岩体强度明显不同。岩石边坡失稳和隧道洞顶塌陷等往往与节理有关。

按成因节理可分为:①原生节理,成岩过程中形成,如沉积岩中因缩水而造成的泥裂或火成岩冷却收缩而成的柱状节理;②构造节理,由构造变形而成;③非构造节理,由外动力作用形成的,如风化作用、山崩或地滑等引起的节理,常局限于地表浅处。

然后就是自己下山回学校,这就是今天实习的全部内容。

第四天

今天实习的地点是十一教后边的青龙山山脚,今天的主要任务是学会地质罗盘仪测量岩层的倾向、倾角和岩层走向。

地质罗盘仪的使用:

岩层面产状的测量

一般的地质测量,如测量目的物的方位、岩层空间位置、山的坡度等,均用地质罗盘仪。这是地质工作者必须掌握的工具。地质罗盘仪式样较多,但其原理和构造大体相同。

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岩层走向的测量 岩层走向是岩层层面与水平面相交线的方位,测量时将罗盘长边的底棱紧靠岩层层面,当圆形水准器气泡居中时读指北或指南针所指度数即所求(因走向线是一直线,其方向可两边延伸,故读南、北针均可)。

? 岩层倾向的测量 岩层倾向是指岩层向下最大倾斜方向线(真倾向线)在水平面上投影的方位。测量时将罗盘北端指向岩层向下倾斜的方向,以南端短棱靠着岩层层面,当圆形水准器气泡居中时,读指北针所指度数即所求。

? 岩层倾角的测量 岩层倾角是指层面与假想水平面间的最大夹角,称真倾角。真倾角可沿层面真倾斜线测量求得,若沿其他倾斜线测得的倾角均较真倾角小,称为视倾

角。测量时将罗盘侧立,使罗盘长边紧靠层面,并用右手中指拨动底盘外之活动扳手,同时沿层面移动罗盘,当管状水准器气泡居中时,测斜指针所指最大度数即岩层的真倾角。

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此次我们测量记录用的是象限角法,所测数据为

第五天:

今天的基本结束了地质实习的全部内容,所以今天没有出去,而是对前四天的实习进行总结,以实习笔记和实习报告的形式。实习报告的内容主要是实习目的,实习内容,实习总结等。通过这次地质实习我收获很多。

工程地质学是一门研究工程活动与地质环境相互作用的科学。工程地质学探讨工程地质勘察的手段及方法,如工程地质测绘与调查、勘探、等;调查研究岩土体的工程地质性质,地质构造,地貌等工程地质条件及其发展变化规律;分析研究与工程有关的工程地质问题,并结合工程的具体特点及要求,进行岩土工程分析评价,为基础工程、整治工程、土方工程提出设计方案。而做好这些,不仅需要我们精确掌握课本上的理论知识,还需要我们能够鉴别各种矿物及岩石的物理特征和工程性质,更需要到实际的环境中观察比对,把课本讲的和实际看到遇到的相联系起来,只有这样才能达到实习的目的。

经过这次的实习,加深了对书本上老师所讲内容的认识,让我对三大类岩石和造岩矿物有了更深一步的了解,使我意识到学到的都是死的,只有通过实践才能使知识变活,还有就是在实习中,老师通过实物讲解,使我明白了许多在课堂上不懂的地方。所以我觉得这次实习时间有点短,学校应该多组织些这样的实习,把时间延长些,这样就能更好的学习工程地质。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/2vud.html

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