公开课教案：恐龙研学 1129

“小脚丫?大世界”

——以研学旅行为主线，探究获取信息的方法与途径

学科：信息技术

学段：初中

教材版本：泰山出版社初中信息技术第1册

课题：《探究获取信息的方法与途径》

知识点：

1.掌握如何到可靠网站搜索有效信息，学会提炼关键词。

2.掌握捕获信息的方法，积累甄别信息的经验。

3.了解网络地图的一般使用功能，会借助网络地图规划出行路线。

教学重点：

1.用搜索引擎搜索信息。

2.借助网络地图规划路线。

教学难点

如何提高搜索的效率与质量。

学情分析：

本节课的教学对象是初一的学生，他们在小学阶段初步接触了搜索引擎和网络地图，会使用搜索引擎搜索相关信息。本节课是在学生已有认知基础上加以归纳提升，给学生设置更高一层的任务，使学生了解提高搜索效率和质量的方法，培养孩子多途径搜索网络信息的能力，提升甄别信息的能力。

教学设计思路：

研学旅行现在已经被纳入中小学生日常教育范畴，意义非常深远。而非常自豪的是，我们莱阳的白垩纪国家地质公园被列为烟台市市级中小学生研学旅行基地。

正巧我一位龙口同学联系我，说他们学校准备到到莱阳的白垩纪国家地质公园进行研学旅行，我就以这次外地朋友到莱阳研学为契机，设计了这节课，以做“研学旅行方案”为主线，探究获取信息的方法与途径。

课前，为了了解同学们的网络基础，我提前精心设计了网络调查问卷，同时也科普一下网络基础知识。根据调查结果，把全班分成2个大组。

教学过程

一．创设情境导入新课

上个星期同学们已经到白垩纪国家地质公园进行了研学旅行，这个星期莱阳白垩纪国家地质公园也将

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迎来龙口实验中学初一同学的研学之行。他们的研学时间是一天半。

“有朋自远方来不亦乐乎。”朋友来研学，为了方便分享交流，我制作了一个qq在线形式的研学行程单，（大屏幕出示行程单半成品）刚做出一个框架，还有许多内容没有填写，这节课就请同学们和我一起，通过网上搜索获取相关信息，来完成这份研学行程单。

光说不练是“假把式”，又说又练才是“真把式”，下面我们就一起来看看如何逐步完成行这份作业。

二．合作学习探究新知

活动1：兵马未动粮草先行——搜出行天气与出行方式

师：外出研学旅行，一定要提前查看天气状况，做好准备工作，让旅程能够更顺利，下面同学们就一起登录“中国天气网”，来搜索一下本周末莱阳的天气状况吧。，并将搜到的天气状况添加到行程单中生：搜索莱阳天气状况。

同学们很快就完成了任务，纷纷补充行程单。

师：谁能说一下你是如何完成天气状况搜索的。

生1：先在百度中输入“中国天气网”，登录之后，在地图上逐步选择，先选山东，然后是烟台，然后是莱阳，就能看到天气情况了。

生2：可以直接在中国天气网的首页的搜索栏输入“莱阳”就能搜出莱阳的天气了。

师：这二位同学说的都对，同学可以根据的情况选适合自己的方式查询天气。

日常生活中，同学们在网络环境下还可以用什么方式查询天气情况？

生1:手机里可以下载预报天气的APP。

师：对专业性较强的信息的搜索，一般建议同学登录专业网站和官网，那里的信息可信度会比较高，搜索速度快，比如搜美食，我们可以登录美团网等。

通过同学们填写的行程单上，出行天气一栏，我们可以看到本周末的天气情况，2019年12月7日，莱阳，北风3－4级，白天温度4度，睛。这样的天气在冬季节是比较宜人的，看来龙口的小伙伴们可以顺利出行。接下来，我们就要为他们规划一下出行的方式和路线。

小伙伴们从龙口来，有二种选择：动车和客车。从安全角度和时间安排上考虑，同学们一致建议包客车出发。那现在同学们就为小伙伴们规划一条最佳出行路线吧。小伙伴的出发地点是龙口市实验中学。

生：自主探索，合作学习。

哪位同学说一下你是如何操作的？

生1：先进入百度地图网站，然后在搜索栏输入龙口市实验中学，选中推荐地址，选择“从这里出发”

终点是莱阳白垩纪国家地质公园，点搜索，就能搜出推荐出行路线。

师：使用百度地图，除了可以搜出行路线，搜地点之外，我们还可以搜到什么？

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生：我们可以搜周边，比如美食和酒店等

师：对，网络地图还有一些辅助功能，搜周边，我们在出行的时候可以充分使用这一功能搜出附近的酒店和美食。

师:除了在电脑端使用网络地图可以查询路线之外，谁还知道日常生活中还可能通过哪些方式查询呢？

生1:可以在手机端下载网络地图的APP，比如高德地图等。

师：对，网络地图的应用现在非常广泛，给我们的出行带来了极大的方便。

师：从龙口到莱阳还有一种非常快捷的出行方式，我们刚才已经讨论过的，就是什么？对，动车。如果是个人出行，动车是很好的选择。同学们尝试着查一下从龙口到莱阳的动车车次。

生：尝试搜索从龙口到莱阳的动车情况。

师：同学们你们都搜到动车信息了吗？

生：都搜到了。

师：你们是通过什么方式搜索的？

生1：通过在百度中输入关键字“龙口到莱阳的动车”，老师，进入搜索链接后，会打开一个叫携程的网站。

生2：老师，我也是，我打开的是一个叫12306的网站。

师：同学们，这些网站都是专业的网站，象12306是订票的官方网站，在那里订票，信息准确可靠，象携程网，是一个专业做旅行业务的网站。类似的专业网站还有很多，专业网站和官方网站上获得的信息比较可靠，可信度较高。

当小伙伴们乘坐客车到达莱阳白垩纪国家地质公园后，我们就要带领小伙伴们“穿越白垩纪，去探索未知的恐龙世界！“

活动2：探秘白垩纪从这里开始（园内参观顺序）

第1站：争做擒龙小勇士，探秘恐龙博物馆

第2站：穿越石林去探险，感受树化石

第3站：化石修复，与恐龙零距离接触

第4站：瓶中白垩纪，制作地层三明治

师：完成景点的行程单制作，光凭一个小组的力量是是远远不够的，所以我们对参观路线进行了合理的分配，第1小组选择了1、2站；第2小组选择了3、4站。

每个站点，老师在行程单上规划好了搜索内容

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大家可以一起看一下行程单，第一站中，请同学们

1.了解莱阳白垩纪地质、地貌及在这里生活的恐龙。

2.了解莱阳的辉煌历史。

3.了解地球演化及生命进化的过程。并将相关信息和资料填写在行程单相应位置上。

第二站中，搜索二个内容，1.了解来自中国、印尼、缅甸、美国等不同国家和地区的树化石是如何形成的。2.了解不同国家树化石的分类及区别，感受自然王国的神秘力量。

第2小组的具体任务：

第3站

1.了解皮劳克的作用。

2..了解化石修复的方法及重要意义。

第4站

1、了解白垩纪地层形成的原因。

2、了解不同土层代表的地质年代及形成原因。

3、制作的地质三明治中。

每个小组内组长根据行程单的安排进行合理分工，明确每个成员搜索的内容。比如有搜文字信息的，有搜相关图片的，有搜音视频的。然后将获取的信息汇总到操作能力最强的小组长手中，由小组长进行统一整理。

生：使用搜索引擎进行相关信息的搜索。

师：巡回指导，观察学生操作情况。发现有部分同学在使用关键字搜索时，关键词提炼的不够准确。还有些同学在操作过程中不切换搜索引擎的选项，比如搜歌曲也用搜网页的方式，于是我问同学们：同学们，你们知道在使用关键字搜索时都有哪些技巧可以让搜到的信息又快又准确吗？

生1：老师，关键字多些，这样搜到的信息准。

生2：对，用多个关键词一起搜，这样搜到的又准又快。

师：来，大家都试试刚才这二名同学说的方法，对同一个问题多用几个关键词，或者关键词的描述详细些，看看效果如何。

生：老师，为什么我搜图片时，既有图片信息，也有网页信息呢?

师：这个问题，谁能来给解答一下？

生：使用搜索引擎时，下面是有分类的，比如你要搜图片，输入关键字后，要点搜索分类中的图片选项，比如你要搜视频，要点视频选项，这样搜的才是你要的信息。

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