完型填空做题方法与技巧

您选修的课程模块名称 高中英语“完型填空复习”案例及教学研究 要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。 作业要求与提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专提示 业性，并注意条理清晰和简洁明了。 看了这节视频以后，受益匪浅，其中的老师与学生互动性比较好，课堂气氛良好，学生整体素质较高，学生能够踊跃参与老师的设计的课堂教学当中，从中让我学到了许多新的知识，下面谈谈本人在教学当中的一些感想： 一,完形填空的形式分析 高考完型填空一般以夹叙夹议的论说和记叙为主, 我们可拿出几篇典作业内容 型例题, 和学生一起分析, 研究, 总结。 二,完形填空做题的原则 完形填空虽然和单选一样是填空形式, 但是它的整体是一篇短文, 有上下文, 有语境, 所以很多在单选中正确的答案在完形填空中就不能选择。 其原则应该是, 始终把文章的主旨大意,发展脉络放在心里, 始终把作者的思想意图, 感情态度作为衡量答案正确与否的标准, 这样才能保证正确率。 三,完形填空的解题方法 一般是三遍法。第一遍, 迅速通读全文, 掌握主旨大意和写作意图, 感情态度, 可关注首句, 和一些表现出感情态度的字眼。第二遍, 慢读填空, 做到字斟句酌,始终站在作者的立场上想问题。第三遍, 要回顾全文, 看有没有上下文中暗示的地方自己没有找到, 或者上下文别扭不符合的地方。 四, 完形填空训练题的选择 完型填空的训练量是必要的, 但是其选择也有章法可循。首先要注意词汇的难易度。开始训练时, 词汇难度要低,要选取主旨明确, 态度鲜明的文章, 训练学生找主旨, 信息词的能力,这样的题有利于学生掌握方法, 找到自信。并且应注意在做题中, 在阅读中积累词汇, 不仅注意常用词汇的原意,也要注意其引申义,注意旧词新意,一词多义的情况,还有其搭配, 用语环境,和感情色彩,及与近义词的细微差别。在下一阶段, 选取词汇量大些的题,可以温故知新, 考查前一阶段词汇的掌握。第三阶段, 应该选取文章理解难度大, 句子长些的篇章。多做多分析, 学生见多识广之后, 研究学习了难题之后, 见到什么样的题都胸有成竹,自信满满了。 五,完形填空的多元应用 我们指导学生做完形填空题, 不能把它单纯的仅仅当成一种单一题型的训练。其实完形填空题的特点鲜明,篇章结构紧凑,用语严谨, 词汇选择都是常用语,词汇搭配多,表达生动, 还有很多好的句型结构,又略高于学生的写作水平。这样的完形填空学生做完后一般就丢在一边, 再也不会看第二眼, 这实在是暴殄天物, 至为可惜的。我们可以把完型作为精读材料找出全文主旨,段落主旨, 提高段落分析能力,学习承上启下的衔接词, 好的词汇, 短语,, 提高学生的阅读理解能力;划出长难度, 分析其语法结构, 提高学生的语法分析水平;表达 , 提高写作水平???? 总之,完形填空的教学中,教师用心分析, 总结, 设计,训练, 一定会取得很好的成绩的。

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