教师工作心得体会:做一名有境界的教师
更新时间:2024-01-07 12:20:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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教师工作心得体会:做一名
有境界的教师
教师工作心得体会:做一名有境界的教师
教师要有什么样的境界?怎样才算是一名有境界的教师?我不想在这里讲更多的大道理,只想从如何把握五个度这一角度谈些个人理解和体会。
一、做一个有温度的教师
充满温情和爱心是教师的第一素质要求。教育需要以爱作支撑,没有爱就没有真正的教育。没有爱心的老师就不可能爱岗位,爱学生。在推行素质教育的今天,教师必须以一种宽容、理解和接纳的态度来认识和看待学生,从人性化的角度去理解、教育学生,以心换心。
教师是用一份特殊的爱打造人类灵魂的职业。特别是在当前经济社会转型的特殊时期,教师有没有一种智慧的、深远的大爱精神、博爱精神,是关系中国教育走向成功未来的重要保证。教师应该无条件地关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育去影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。
教师的爱润物无声,教师的爱感天动地,教师的爱纯洁无暇。我相信:有心的地方,就会有发现;有发现的地方,就会有欣赏;
有欣赏的地方,就会有爱;有爱的地方,就有了希望。 爱是具体的,教师的爱是多方面的。我想,要在以下方面体现出具有职业特色的深深师爱:
一要俯下身子,做学生倾诉心声的听众。在生活中,有些学生将自己的见闻感受、学习烦恼、成长困惑都憋在心里,久而久之,就会产生心理问题。我们应该处处留心,给学生提供倾诉的机会,俯下身子,耐心倾听。很多时候,学生并不是一定要老师帮他解决多少问题,给他多少帮助,老师也不是万能的,很多问题也无法解决,关键是理解万岁,沟通无价。它让师生的心贴得更近、更紧。学生亲其师也就会信其道。
二要放下架子,当学生快乐学习的朋友。在过分强调知识教学的课堂上,教师不知不觉成为仅仅具有知识传递功能的人,而学生也在不知不觉中成为知识的接收容器,成为无个性、无思想的复印机。这样的师生关系是纯粹的教与学的关系,是缺乏理解和沟通的关系。只有树立以人为本的观念,放下师道尊严的架子,放开学生的手脚,放飞学生的思想,让学生自主探究、合作讨论,使课堂成为师生心灵相通、融洽对话的平台,学习才能真正成为学生主动参与的快乐活泼的过程,学习才可能有所收获。 三要摘下镜子,成为学生幸福成长的导师。每个人都有自己的闪光点,教师应该用赏识的眼光看待每一个学生,特别是对于后进生,教师一定要摘下有色镜子,用发展的眼光,倾注更多的时间和耐心来对待他们。精诚所至,金石为开,他们并非朽木不
可雕。三百六十行,行行出状元。我们教师是育人,不是打造升学机器。人的一生很长,学生的发展也不可限量,只要不是原则性的问题,教师要宽容理解,而不应该小题大做。
我们要充满斗志和激情。任何时候,我们的工作都不可能没有困难,有时候我们会感到困惑甚至迷茫,这是正常的,这是事业心和责任感的体现。我们要学会处理希望与失望、自尊与自卑的矛盾。越是困惑,越要坚守;越是迷茫,越是不能放弃追求。只有坚守,才能体现我们的价值;只有对职业理想的不懈追求,我们才能体验到收获的快乐。我不太赞成把老师比作蜡烛,蜡烛成灰泪始干的形象太悲切;我欣赏把老师和学生比作火箭和卫星,我们就是要和学生一起飞翔! 二、做一个有深度的教师
我认为,教师的深度着重要体现出教师的职业素养。 在信息爆炸的时代,作为一名教师,更加需要静下心来多学一点、学深一点、学好一点,争做一名有素养的教师。 一要有书香气。古时读书人都家藏万卷图书,打开书箱翻阅书籍时,就会有一股香气扑面而来。有道是最是书香能致远,腹有诗书气自华。从事教育工作的教师自然应该身上常留书香气,用书香滋养心灵,以书香成就人生。
二要有书生气。人们说得好,越单纯越幸福。坐在一个小小的书房里,手捧书籍,在淡淡的灯光下,与古今中外的名家进行心灵的对话与交流,是一份难以言喻的喜悦与享受。心与书的交
流,是一种滋润,也是内省与自察。伴随着感悟和体会,淡淡的喜悦在心头升起,让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态。 三要有书剑气。李白说:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。龚自珍说:一箫一剑平生意,负尽狂名十五年。这是何等豪情壮志与开放大气!这就是我所说的书剑气。只有丰厚的读书和大胆的实践才能赋予人这种气质,这种气质作为一个教师非常需要,因为只有拥有了这种书生意气和英雄豪气,才能自觉地推进教育改革,才能放飞学生想像的翅膀,才能拓展心灵空间和精神世界。 如何做一个有深度的教师?我认为,要从以下三个方面去努力: 一是要不断地加强学习,与时俱进。教师需要终身学习,教育需要用书香去浸润。虽然我们都曾经受过一定的专业教育,但社会在飞速发展,知识在不断更新,教育技术也是日新月异,我们只有不断地学习,才能迎接时代的挑战。政治素质不高,业务素质不精,专业特色不明,教学业绩不优,就不是一个有深度的教师,也谈不上是一个好教师。
二是要不断地研究教育艺术和教学规律。观念平平,固步自封,停滞不前,算不上一个有深度的教师。教育是艺术,有法又无定法。面对新生代,如果我们还是老办法,有时候可能真的没办法了。新的一代,思想更活跃,视野更宽阔,不研究教育艺术,不学会从他们的角度去想事情、看问题,我们就难以走进他们的心灵,就难以开展有效的教育。 三是要善于反思。教育的智慧来源于每一次教育实践后的反思和总结。通过反思和总结,寻
找到对今后教育实践更有参考价值的东西。通过反思,我们的教育理念会更加先进,我们的教育方式会更加科学,我们的教育行为会更加高效,我们的教育艺术也会更加成熟和独具特色。这是我们必备的一种能力。 三、做一个有高度的教师
教师是人类灵魂的工程师学高为师,德高为范。这就是教师高度的具体概括。
人格形象要高。教师是育人的职业,塑造着学生的灵魂。教师的人格形象是一种看不见的教育力量,时时刻刻对学生产生着潜移默化的影响。学为人师,行为世范。教师人格高尚、完善,就对学生有感染力、辐射力,能让学生受到各方面的良好影响,受益终生。
政治意识要浓。中国实行的是共产党领导下的教育体制,教师是为党和国家培养人才,必须强调忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民,把坚定的政治方向作为人生的第一目标,把践行社会主义核心价值观和社会主义荣辱观作为人生的第一要领,把创办人民满意教育作为职业的第一追求。教师要从大局出发,关注国家、关注社会、关注世事,才能始终带领学生走在正确的发展轨道之上,才能培养学生正确的世界观、人生观和价值观。 要有点思想和精神。毛泽东说,人是要有一点精神的。对于我们老师来讲,就是要在长期的教育实践中创造属于自己的思想。教育需要有思想的教师,去解释教育现象,揭示教育的真谛,预
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