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?草一木恋矣情

——咏物诗鉴赏（学案）

【教学目标】

1.了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。

2.掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。

【教学重点】

托物言志的表现手法。

【教学难点】

语言表达的规范性、条理性。

【教学过程与内容】

一、导入

回顾以某一事物为描写对象的诗歌。

二、明确咏物诗的相关概念

1?定义：咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在事物的描写中。

2?特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。思想上往往是由物到人，由实到虚，写岀精神品格，追求“神似”。描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备，不即不离。（重点）3?主要表现手法：托物言志。托物言志就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。所借之物既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。

4?其它手法：比喻、象征、拟人、对比等。

三、明确鉴赏咏物诗的基本步骤

（一）把握所咏之物的特点

环境特点

外在特征

内在品性

【试一试】

阅读下面这首唐诗，然后冋答问题。

早梅

齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

思考：诗人笔下的“早梅”具有怎样的特点?

答:

阅读下面一首诗，回答问题。

咏柳曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。思考：诗中作者抓住了柳枝的什么特点进行描写？答：

(%1)联系诗人身世

社会环境

自身经历个人性情

【试一试】

虞世南①

垂綾(rul )饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

注释：

①虞世原为隋朝旧臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高学广，为人

正直，深得器重。太宗称其德行、忠直、博学、文词、书翰为五绝。

环境特点 社会环境 外在特征自身经历

②垂綾：指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。 请说出这首诗中“蝉”的形象特点。

答：

咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重 飞难进，风多

响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

注释：这首诗作于高宗仪凤三年(678)O 当时骆宾王任侍御史，因上疏论 事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。

请说出这首诗中“蝉”的形象特点。

答：

蝉 李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛,

故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

常注释：年轻时以文才受令狐楚赏识，可李商隐却与泾源节度使王茂远之 女结

婚。当时牛李党争正在尖锐时期，令狐楚是牛党，王茂远则与李党有关。 宣宗即位以后，牛党掌权，令狐楚儿子当了宰相，打击一切与李党有关的人， 从此李商隐一直被压抑而抬不起头。几次到长安活动，只补得了一个太博士。

请说出这首诗中“蝉”的形象特点。

答：

(%1) 体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情

物与人的契合点：物 ---------------- 人

内在品性 --------- 个人性情

【试一试】

卜算子?咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自

愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作

尘，只有香如故。

注释：陆游早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来又因“力说张浚用兵”免职。他在南宋苟且偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。

物（梅）的特点:

环境特点---

自身特点一- 人的身世: 寄托的感情:

四、总结归纳

（一）读懂诗歌

1.读清全诗。

2?分析物彖的环境特点、外在特征和内在品性。

3.联系诗人自身经历和所处社会环境。

4.揣摩诗人所托之情，所言之志。赏析时要重点把握：

什么物，有什么特征；什么人，有什么身世；寄托什么感情。

（二）规范答题

形象特点：环境特点+自身特点+内在品性

所言之志：所托之物+形象特点+所言之志（所抒之情）

五、直击高考

（一）阅读下面这首律诗，按要求作答。（20 12天津卷）

野菊

宋杨万里

未与骚人当粮粮，况随流俗作重阳。

政缘在野有幽色, 肯为无人减妙香?

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶

翁觅宠光。

颔联描绘了怎样的野菊形象?

答:

尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的旨趣?

答：

（二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（20H山东卷）

咏山泉储光羲

山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出

小池平。恬澹无人见，年年长自清。

简要分析诗中塑造的“山泉”这一艺术形象。

诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?

答：

（三）阅读下面一首诗，回答问题。

北陂杏花

王安石

一陂春水绕花身，花影妖娩各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

注释：王安石从1070年（熙宁三年）到1076年（熙宁九年），两次拜相, 又两次罢相，最后退居江宁，寄情于半山。罢相之后，他虽被迫退出政治舞台, 但仍然坚持自己原有的改革信念与立场，积极倡言“天命不足畏，人言不足恤,

祖宗之法不足守”。

简要分析诗中塑造的杏花这一艺术形象。答：

揣摩这首诗的寓意。答：

六、布置作业

课时作业^一2、5

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