优秀班集体申报材料：共同托起一片蓝天

第一篇：优秀班集体申报材料：共同托起一片蓝天

一个优秀的班集体，就是一个温暖的家，走进我们八xx班，你会感受到家的温暖与关爱，你会感觉到事事有人关心、有人带动。从2016年9月到现在，我们的家更和谐、更充满阳光了。

1）一个积极向上，团结进取的班集体

开学初我们就开始了军训，孩子们虽然刚从小学走出，又在父母的娇惯下成长，大都没有经受过太阳的洗礼、严格纪律的约束，但是为了做一名合格的优秀中学生，走好初中第一步，他们在老师、班长的带动下，以表现最优秀的同学为榜样，最后终于为我班赢得了第一张奖状“军训优秀班集体”。张帅，黄维熙、张智博等一批优秀学员脱颖而出。

2）学习氛围浓厚的班集体

军训精神直接影响着我们班级的学习劲头，在杨静云、陶艺丹、张佳怡 、王向东、郑昂、闻岩飞等一批学习骨干的带头下，我班各科文化课成绩每次考试都居年级之首，可喜可贺。音乐教师石柳华在我班讲授的省级优质课，得到领导的一致好评。

3）再接再厉，永不言败

按照我们班家长的话说，只要我们八xx班参加比赛活动，没有不拿奖的，“迎国庆”歌唱比赛，“迎新年文艺汇演”我们班又涌现出了一批文艺人才：在邢诗园、崔睿娟、许益嘉等的带动下，我们班的文化生活多姿多彩，也为我们班争得了一个又一个奖状。连续的成绩我们班的学生并没有骄傲。不得不提我们学校的第29届运动会，我们班学生的热情和干劲再次发挥的淋漓尽致：在雷世祎、张警方、徐浩博等体育干将的感召下，我班以总分第一名的成绩再次亮相，我们6班的威名也响彻校园。当孩子们领回三张奖状时，都会心的向我微笑。我知道成绩的取得主要靠的是凝聚力，我们班坚固的凝聚力正在形成，我要让这股力量发展壮大。接着我们班参加我校举行的“校长杯”足球比赛，我班刚一上场，就在足球小子白湘豫的带领下以6：1完胜对方班级。

4）发挥家长的作用，为班级献计献策

我们班的校训通、微信等交流平台，积极活跃、充满朝气，学校举行活动家长全力支持，孩子出现问题，班级群里家长们群策群力，有好的文章大家分享......家长们说每天关注咱班的微信群是头等大事，有了这样一个大家庭，再也不感觉孤单了。经过一年的努力，我们班获的了“市级文明班级的荣誉称号”

在我们这样一个大家庭里，每个孩子都在奉献着，进取着，才女朱茵、尹硕的那一幅幅画，那优美的文字，把我们班级的板报、教室美化工作办得有声有色，在张子阳的带领下我们班的卫生红旗一直在门前飘荡，康林带领大家积极参加志愿者活动，培养学生大爱情操。

八xx班，我会带领你们稳步向前，再创佳绩……

第二篇：托起一片蓝天绿水

托起一片蓝天绿水

高2013级2班 指导教师：王勇

你若初到开县，定会流连于汉丰湖无限的风光，你会知道“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”不只是西湖独有的美景。你若初到开县，定会忘返于凤凰山秀美的景色，你会明白“会当凌绝顶，一览众山小”不只是泰山独有的雄伟。你若初到开县，定会沉醉于大觉寺源远流长的历史，你会了解“南朝四百八十四，多少楼台烟雨中”不只是杜牧笔下楼阁寺庙的朦胧。当这些优美的自然风光和独好的人文景致，披上“城市创卫”的阳光，乘上“全民参与”的清风，开县这个历史悠久、奋勇开拓的县城将成为“创建卫生城市”的先锋。

我们支持——这是政府的英明决策。当家乡日新月异地发展，我们看到一片光明的前景。可是，街头牛皮癣、白色塑料袋，汉丰湖水污染严重将人们的美梦捣醒。昔日清澈的清江河水变成臭气熏天的汉丰湖水，哪里去找“碧水涟渏”的美景？昔日凤凰山文化长廊铺上层堆的白色垃圾，哪里去嗅“古色古香”的气息？昔日逐渐干净的街道住宅被牛皮癣叮咬得满目疮伤，不堪入目，哪里去寻“宜居城市”的舒适？政府看到了不创卫城市将会遭受的厄运，听到了城市要创卫的呼声，感觉到了城市要创卫的重要。于是，一个英明的决策由此诞生，并为家乡的发展设计了蓝图。 我们称赞——这是开县人民的骄傲。城市被打扮得格外漂亮。绿树成行，繁花似锦，车水马龙，人来人往。即不失都市的繁华，又不缺城市的整洁。夜晚，华灯初上，漫步于汉丰湖畔。月光皎洁，水云光线。空气中弥漫的是花朵的芬芳，洋溢的是游人幸福的笑脸，这一幅“城在湖中，湖在城中，意在心中”的美丽意境，让所有的人沉醉其中。我们知道，当所有人都支持家乡创卫时，“重庆巴渝十二景”将会名副其实，让所有开县人民为之自豪、为之骄傲。

我们参与——用行动为创卫添彩。如果创卫是一片贫瘠的沙漠，那么我们的参与便是一片绿州。如果创卫是漫漫的长夜，那我们的参与就是闪烁的启明星。如果创卫是一株含苞待放的花蕾，那我们的参与就是阳光和雨露。你若将手中的垃圾放回他的家，你若减少使用塑料袋、一次性制品，你若节约用水、用电，你若不在公共场所吸烟、吐痰，你若多种花草树林，你若从小事做起保护环境，你若影响他人共同为创卫献力，那么你是一个优秀的公民，你为创卫增添了色彩，注入了生机。别说个人的力量是微小的，你看那滴水不是能汇聚成江河吗？莹火虫不是能照亮夜空吗？众人拾柴火焰不是更高吗？我们参与创卫，用行动为家乡描绘未来的蓝图；我们参与创卫，用行动为家乡高唱赞歌；大家参与创卫，用行动为家乡谱写诗章。

“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”。我们期许，待来年花红柳绿时，滨湖开州，定会以全新的面貌来迎接八方来客。

第三篇：用挚爱托起一片蓝天

关于蒋国础同志评选为2013优秀班主任的推荐材料

蒋国础同志参加工作十四年如一日，有着高度的责任心，工作踏踏实实、勤勤恳恳，受到领导、同行和家长的敬佩和信赖。

工作中，他注重教师为人师表的良好形象，以师德标准严格要求自己。他爱岗敬业，勤奋工作，每天早来晚走，在教书的同时又注重育人，注意培养学生良好的品德，以身作则，从行为习惯上、思想上、学习上对学生进行教育，所教的学生思想品德都很优秀。

从1999年8月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，他工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，他就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，他早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生：

作为班主任，关心学生他就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，他先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，他还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前他会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前他要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。学生生病时，他带去看病。家长感激，学生感动。他认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础：

他一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。他还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学风浓，学生精神面貌积极向上，班级成绩名列前茅，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于他的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生：

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，组建管理能力强的班干部，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、晚自习等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员、纪律员负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，他作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然他还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作：

在学生管理方面，他把班主任的工作大致可分为三个方面；尖子生的培养、中等生的促进和后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。他担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

五、做好联系班级和任课老师的纽带：

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如他利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了解。

六、做学生和家长的朋友：

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，他与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双向教育。在做班主任工作时，他从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

兴仁县回龙镇回龙中学考核小组 2013年8月2日

第四篇：托起计生工作的一片蓝天

托起计生工作的一片蓝天

各位领导、各位评委：大家好！

我叫**，是**镇**村计划生育协会会员，今天我给大家演讲的题目是：托起计生工作的一片蓝天。

计划生育是我国的基本国策。我国是世界第一人口大国，看似丰富的资源，用庞大的人口基数去平均，就变得那样贫泛。经济要发展，社会要进步，人民生活要提高，就必须创造良好的人口环境，保持低生育水平。

面对这被称为天下第一大难题的计生工作，我深深体会到：计生工作说难，但也不难，只要我们把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要当作第一选择，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准，这个难题也就因刃而解了。

如果你是新婚夫妇，我会把生育知识的宣传材料送到你的手上；如果你已有孩子，我会把避孕知识、避孕药具送到你的家中；如果你刚生完孩子，我会去帮你办理入户手续；如果你是流动人口，我会上门给你办理婚育证明；如果你家中生活困难，我会帮你想办法??。我的背后有村委会的支持，村委会的背后，有政府做后盾！因为：政府，是人民的政府！

面对计生这个项工作，我不仅有一往无前的信心，而且有持之以恒的决心，不仅有热情服务的真心，还有不厌其烦的耐心。我坚信，只要把为群众“送温暖、办实事、解难题、做贡献”当做自己份内的事，计生工作就一定能做好！

我愿意做一滴甘露，去滋润一棵秧苗；我愿意做一棵大树，去遮出一片阴凉；我愿意去做一个计生协会会员，去托起计生工作的一片蓝天！

谢谢大家!

第五篇：用宽容托起孩子的一片蓝天

用宽容托起孩子的一片蓝天

中图分类号：G635.1

雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”为人处世要懂得宽容，而作为教师的我们，在教育学生时候更应该学会用宽容的心态面对学生。

教育学生时，我们常常会用同一种模式来塑造学生，但是我们经常发现：有很多的学生并没有按照自己设置的轨道去走。因为我们的学生有童心，却没有很强的判断力和自制力，难免在思想或行为上产生偏差或失误，这时，老师如果不善加引导、以宽容的心态面对孩子的种种问题，而是严厉斥责、消极对待，那么导致的后果将不是我们预期中的孩子会知错、改正，而是有可能往更极端的方向走。这就需要我们教师有一颗宽容的心。

一、宽容的含义

宽容是一种信任，是相信学生能够改正缺点的坚定信念。宽容是一种仁慈。是对学生缺点、错误的包容。是对学生改正缺点、错误时的耐心指导和看到学生进步时的欣慰和满足。宽容是一种激励，是对学生进步的赞扬，是对学生优点的肯定。

（一）宽容不是无能的表现

宽容错误决不是纵容学生犯错，更不是对学生的错误视而不见、听而不闻，不管不问。宽容学生的错误是说在掌握了学生成长规律和懂得教育规律的基础上，对学生的错误不大加声讨，不苛责学生，以一颗平常心来看待这些错误。人非圣贤，孰能无过？做为成年人的教师尚且犯错，何况学生呢？学生不是完人，更不是超人，因缺乏自控力，他是会犯错误的。犯错误应该是学生的一种权利，是人成长过程中必然会出现的一种现象。有谁从小到大一点错误没犯过？从某种意义上讲，成长的过程就是犯错改过的过程。再说了这些错误也并非一无是处，有时它可以起到一种反面教材的作用。吃一堑，长一智。凡是犯过错吃过亏的地方，大都积累了教训，对自己以后的行为能起一种规范和警戒的作用。适当的允许学生犯错，有时是一种教育艺术。

（二）宽容是教师高尚道德情操的体现

苏联教育家赞可夫说过：“老师也是人，但同时他又是教师，而教师这门职业要求一个人的东西很多，其中一条就是要求克制。”

宽容是一种积极的有效的高层次的教育态度。它要求老师要具备高深的师德修养，虚怀若谷，淡泊名利，心里要容得下班级中的每一个学生。在学生出现过错时，应循循善诱，切忌与学生计较。当自己的情绪低落时，一定要克制，同样在情绪激动时也不能异常冲动。必须等情绪稳定时方可着手处理问题。记住，千万不要跟学生过不去，否则，在学生吸取了“切肤之痛”的教训后，带来的往往是怨恨心理的蓄积，逆反心理的滋生，影响学生的身心健康，严重的甚至酿成悲剧。宽容学生的错误是理解学生爱学生的表现。因为宽容，老师给了学生足够的尊重，给学生留足了面子，更给了学生一个反省和改过的机会。宽容也是一种无声的教育。它的教育力量常常超出我们的现象。

（三）宽容并不是无原则的放任自流

宽容，体现在对学生的教育上，可以给教师处理问题时留有余地，但并不是无原则的放任自流。教师对有过错的学生应因势利导，要用宽容的心去教育学生。人非圣贤，孰能无过。学生有毛病、有不足、有错误是难免的，我们成人会出差错，更何况年幼的学生呢？为师者在批评教育学生的过程中既要充分体现爱心和宽容的态度，又要使学生从心底里真正地认识错误，接受批评，进而达到改正错误的目的。

二、教师应该怎样学会宽容

（一）教师必须从内心爱学生

“没有爱就没有教育”教师只有从内心爱学生，才能用宽容的心态面对学生。 教师对学生的爱应表现在对学生学习、思想、生活上全面关心爱护。作为一个教师，最有魅力的教育方式就是以情动人，以爱感人，以心爱人。在课堂教学中，我尽量创设和谐、轻松、民主的气氛，允许学生自由讨论，提问，提建议，让他们尽量做到有话想说，有话可说。在我教学的班级里，我除了是老师还是学生的朋友，课后我常和他们一起看书，学习，活动，谈心，让学生从心里知道我们在关注他：在他困难的时候，给他帮助；在他需要鼓励的时候给他以信心；在他努力的时候，给他以方法。做到想学生所想，急学生所急，抛开教师的高高在上，抛开一个教育者的面孔，以一个知心朋友的身份和学生交往，就能够了解学生，对他们一时所犯的错误给予宽容和理解，这样才能真正地成为一个优秀的教育者。只有这样才能真正赢得学生的心。

（二）教师要用欣赏的眼光看学生

学生的个性差异很大，教师应理解、接受、尊重、欣赏这些差异。特别是对那些“差生”更要发现他们身上的闪光点，并且视同至宝精心呵护与引导，让每个学生都有展示自己特长的舞台，让每个学生都能在成功中获得自信。然而，当我们面对”恨铁不成钢”的学生时，一定要冷静。教师如果善于把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励，我想我们将会看到“山穷水尽凝无路，柳暗花明又一村”的喜悦情景。

（三）教师应尊重学生的人格

学生渴望别人理解、信任、尊重，需要帮助的学生更是如此。他们感到自卑、压抑，想改变现状。如果教师忽视他们，用简单粗暴的方式对他们，无异于让他们的自尊心再一次受到伤害。学生既是教学活动的对象，也是教育活动的主体，他们具有独立人格。作为教师应以人为本，处处从学生的特点出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。中国俗话说得好“好言一句三冬暖”。只有尊重学生，学生才会大胆发表自己的见解，师生共同讨论，教学才能相长。

爱学生就请宽容学生。让我们从心底去赞美学生，多了解学生，多接近学生，多听听学生的心声，用宽容的心去打动学生，多疏导、少堵截。只有这样，才能收到意想不到的教育效果。请牢记“宽容胜过体罚”这一至理名言。宽容学生的老师也会得到学生的宽容。教育中溶入宽容，教育更富有人文精神，教育会更加美丽。让我们都来宽容吧，让宽容为学生撑起一片蓝天。

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