聆听

篇一：半命题作文 聆听

半命题作文：《聆听_______》，600字以上，谢谢大家了！

夏末的湿热还未散尽，蝉蛙在沾带着夜露的草叶间清唱。圆圆的满月已经升到了当空，浅浅的月影像婆娑的桂树，与稀疏的星光缠绵。

我们一家人坐在客厅里，看着中秋晚会，其乐融融。

从阳台上可以看到窗外的月亮，以及月下的人行道和来鹤台广场。此时，广场和小道上万分寂静，空无一人。电视里，刘欢在深情地演唱《弯弯的月亮》，一曲终了，一家三口无不陶醉其中。

但是，窗外传来了一阵歌声，打破了美好的气氛，那歌声嘶哑着，已经听不出曲调，与其说是在唱，不如说是在嘶喊。

歌声由远及近，朝窗外望去，是个农民工模样的男人，走路东倒西歪，似乎是个醉汉。他的歌声伤感而又苍凉，音色干瘪却很响亮，还隐隐约约带些哭腔。那首歌我也会唱，但我从没有听过如此动情的

一首女人家唱的小调，竟被这样一个粗汉唱得演唱，那唱歌的人深深打动了我。我于是也唱起来。“月亮走，我也走??啊??天上云追月，地上风吹柳??啊??晚风悠悠吹，小河静静流??”这般动人。

我停下来，听他唱，生怕他走远，以后便在听不到。但奇怪的是，他在路边的墙根坐下来，然后，像个孩子一般，抽咽，啜泣，嚎啕大哭。头上的月亮，冷漠地看着他，隐入薄云。 我听到的，不仅是歌声，更是心声，歌声越高，心事越重；我看到的，不仅是明月，更是思念，月儿越圆，思恋越浓。

原来，当我的心被幸福填满时，还有人的心是空空的。

楼下那人安静了片刻，站起来，拍拍身上的尘土，继续向前走：“月亮走，我也走，我送阿哥到村口??”

而那轮冰冷的月亮，慢慢地从云絮中发出了温暖而柔和的光芒，静静地，洒在了他的身上。真美！

聆听，听到了感动，听到了思念，听到了爱，听到了永远。——题记

聆听花朵的声音近花朵，闭上双眸，侧耳聆听。开始，是风“萧萧”地抚过，仿佛为这场即将震撼心灵的音乐会拉开帷幕。清脆的鸟鸣退去，杂乱的虫声暗淡，我不由地摒住呼吸。那些淅淅沥沥的传说，曲曲折折，缠缠绵绵，开始从盆底的心潮，柔情蜜意地向枝头伸展，伸展。在纵横交错的枝桠间，渗出点点碧绿的笑纹。笑纹蔓延，蔓延，让愉悦的情愫，结成一滴清亮的音符“啪”，是娇羞的白朵菊？“嘭”地一声火热而短促，想起性燥的金菊；“噼啪——”这一声带着欢喜，想来是红色的那簇开得如火如荼；“呼”地一声，野雏菊么？它的内外一样鲜亮可人??最后，如同一团小小的火焰，花儿们“哗”的一声燃烧开来。于是，五彩的音符叮的一声脱壳了，绚丽的起点如弦边的一指揉绕，轻袅升腾起一缕炊烟的朦胧。生命的绮丽轻轻地颤栗着，抖着新发的睫毛，把那束神奇的眼波清清亮亮地流淌开来，涓涓地；既而潺潺地圆润起来，在风的袂响里蓬勃，在阳光的涂抹中灿烂，在芳香的拔节里怦然张扬，张扬成千野缤纷清脆的歌谣！我把耳朵的脚步放得很轻很轻，把情绪的触角展得悠长悠长，静静聆听着生命的芳华，怎样地滋润这四季的沧桑！风吹，花舞，风止，花语。闭着双眼，我仍能感受到阳光照射下，无数野菊花瓣像细小的波浪翻腾在大海上。我越听得出神，就越感到这一片五光十色的花火正向四面八方延伸，像有一种生命力在不断扩展。而且你可以听到火焰的声音，花开的声音！—————————————————————————

—————————你听过自然的声音吗？在有朝露的清晨，在花开的午后，在有星有月的夜晚，你听到过自然的声音吗？有鸟叫的春日，有虫鸣的夏夜，有雨落的晚秋，有雪飘的寒冬，自然都在用它独特的声音和你对话，你听到过吗？ 早春季节，最好听的莫过于鸟儿的叫声了。老家的四合院周围密密地种满了树，虽然还有积雪压树，鸟儿却早已在枝头打情骂俏了。有朝露的清晨，从朝阳的窗子向外望去，几只小鸟站在不远的枝头朝着我叫，更多的则是跳跃飞鸣。感觉到鸟儿的善意，我常会拿了馒头屑或面包屑撒在窗台边，于是便会有许多叫不出名儿的鸟儿飞来啄食。因此，每个清晨，在鸟啭声中睁开睡眼，给鸟儿喂食成为了我整个春天的牵挂。 盛夏的时候，鸟儿都已经长大了，林中虽偶有几声鸟鸣，却远不如春日的嘈杂，而欢快的则是唧唧的虫声了。是的，夏夜应该听虫鸣。此时，总会想起迪斯尼《爱丽斯梦游仙境》的卡通电影，那不是乌合之众的大杂烩，而是各种花草的精灵、小虫和青蛙，在指挥者的引导下，有秩序地打着节拍演奏。低沉的时候，好像童年的夜晚陪爷爷在水源地垂钓时，听到的细细的流水声，呢喃缠绵；欢快的时候，像是珠玉碰撞，声音无比紧密清脆。有虫声的夜晚，恬适、安宁。 暮秋的夜晚，聆听窗外，能撼动心灵的要数雨声了。古人写尽了雨声：“留得残荷听雨声”“秋风秋雨愁杀人”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”“大雨落幽雁，白浪滔天”，有凄凉，有悲壮，有豪迈。似乎所有的心绪都能在雨声中得到反映。有雨的夜晚，听着雨声，也能听到你自己的心声。 冬天应该听雪飘的声音。自然的声音经过了春日的鸟啭，夏夜的虫鸣，晚秋的雨洗，用一片不染纤尘的白道出了自己真正的情怀。你仔细听，每一片雪花的飘落，似乎都像弹小玻璃珠时发出的清脆声响。一寸寸堆高的落雪渐渐压弯了树枝，枝子承受不住，便会向下滑落。坐在屋内，只要去听雪花落地的声响，就可以知道冬天的脚步移动到了什么地方。屋内听雪，你能感受到夜归的行人急切的心情吗？雪地上咯吱咯吱的响声，是属于冬天独有的声音。 去聆听自然的声音吧，去感受花开、鸟啭、虫鸣、雨落、雪飘带给你的惊喜和感动吧。有了一颗聆听自然的心，才不会被那些人为的喧嚣扰乱体内天然的律动；有了一颗聆听自然的心，才会更爱生活，更爱我们的家园。

聆听心跳

当独自一人的呼吸回旋在耳畔的时候，?心跳仿佛就是灵魂的吟唱。此刻阳光在寒意中传染，进行一种无声的照耀。?那棵小树已经被一份别样的关怀梳光了曾经俊秀的青丝，?而田野上戎戎生长的童话渐露峥嵘。就这样黯然走进寂寞，让一些记忆开始清晰，?点点滴滴在丰富着昨天，虽说这是天生注定的经历，?宁神析读中却只有遗憾流传。

因为从来不敢轻易放纵自己，也不愿轻易放弃坚持，?所以错过了很多。在真与假中尴尬、在渴念与愚蠢中失措、?在咫尺天涯和天涯咫尺中困惑。?苍天从来没有给任何情感的追索一个公平的背景。谁都知道人生本来就没有公平可言，因果皆是一种不能推卸的必然，不能强求。

很想很想找一个可以无拘束地倾注的人，?当然在当今这也已经是近似一种奢侈的要求。很少有人为自尊、?人性真实的愿望以及内心深处确定了的意义去努力、去承受由此而生的艰辛。?时光很短、代价太高、孤独无援。然而，?其实就在人们逐渐放弃情感的同时，这些人性的底蕴开始变的弥足珍贵了。凭着无怨无悔，执着、?独享和升华着痛苦、寂寞和孤独，就能不再祈求理解、?宽谅和同情吗？谁知道。在阳光和水、星空与土地之间，?不再刻意寻找一种依存逻崐辑。随心所欲也不再是最完全的自由，?古老的信念早已在血脉里扎根。既然不惜代价反传统之后只会陷入另一种模式，?又何必为难处世的原则呢？

此刻不知道我记忆中那多角色在设计着怎样的场景，?预谋着何等周密的主题，摄取着怎样的满足。徘徊在沉重的思绪中，?不会有一个令人愉悦的概念。说不清的，其实不止是生存的主题，?人生的尽头没有大雨滂沱，因为平凡的人最多。常问，做一件事情、?关心一个人、珍惜一段缘分，需要理由和借口，需要资格和条件吗？?这世上有很多规则很清楚，不需要想得太懂，不管你愿不愿意，?都将在无意识去遵循它们。人生不可能在百年中始终做得很妥贴，在所有理智和情感的经验中，?人最终失去的不只是完整而自由的自己，往往在不得已中陷入了近似自虐的内心困沌，?超然活着总是寄望来生的夙愿。

爱与恨时常交替着，?苦恼与迷惘的感觉非常难受却无药可治。那么只有等待，等待在时间的流逝中忘却吗？?人群拥挤中我才能感受到自己是一个实实在在的人，是一个也会感到恐惧、?孤单的人，是一个喜怒无常却热爱生活的人，?但也是一个因为无法超拔而感到愤霾的人。目睹了很多后又时常感到迷惑，?内心时常会受到一些莫名其妙的伤害，我懂，人们都在寻找，寻找那些快乐、幸福和满足。

读书时常为那些动人心炫处所感叹，?听歌时常沉入凄凉的韵律中品味忧伤，?静静地独处时常陷入一份绵长的深思里而接受寂寞。回过神来只想，不隐瞒爱憎与喜恶，?坦然展现自己具有感染了的风采的唯一手段也许就是坦诚和无畏，?因此可能就没有理由没有必要后悔。所有的季节都是生活，存在其中，?有多彩的收获和醉人的忧伤。

聆听青春的旋律

“乖，我以后不再玩了咯，我要为自己的目标而努力，不能再让父母失望了，我妈说我是她唯一的希望，所以我买了大堆的书，我要把它们都做完，说不定我真能考上广美哦。我现在开始就留头发了咯，为我祝福吧。”

洛洛留下这段话便悄无声息地走了，望着她灰暗的头像，我不禁泪流满面。

全世界的人都在努力，为了各自的目标和梦想而渐渐远离我的世界，而我始终在沉溺，被无尽的黑暗所吞噬，一点一点的，无法自拔。

我在OICQ里留下这样一句话，然后伏在桌上黯然神伤，当最后一个好友离我远去的时候，我还剩下什么？只剩下孤单的回忆如涟漪般一圈一圈地荡漾、荡漾。

梦想是天堂般美妙的国度。我的梦想遥不可及得如同天上眨着冷眼的星星。拼搏是追梦的开始，艰辛的追梦历程需要付出耐力、汗水与心血。我是个软弱抑或脆弱的人，我逃避一切所要面对的现实问题。我总喜欢躲在人后，避开一切将我伤害的源泉。

突兀的阳光照耀着朗朗的书声，而我的天空一片阴霾。很晚的时候看到骗子上线，他叫我小子，口吻与热情自与半年前不同了。是否时间能拉远彼此的距离？如果是，那么我讨厌分离。骗子是个阴郁的男生，考上大学后，仍在不断地拼搏，我想他将来会是阳光下的骄子。

骗子自己做了个文学网站，让我去看，他的文章依然阴郁得让人想掉泪，我明白生活的变迁让他的文字抑郁而感伤。

总记得很久以前他能幽默地用谜语教我背地名，看到不断蔓延的轨道后问我一连串关于火车历史的问题。

大学是我梦想的天国，然而一旦进去将与曾经的过往扯成两条平行线，两条永远无法相依的平行线。想到这里，我不由得恐惧、颤栗，虽然现在的我还只能站在门外观望那个国度。 一个人在追求什么，不是真实是幻觉。

我在虚幻和真实之间游走，现实中满是坎坷，就像很多年以前，我用一根火柴，点燃一片山林，点暖一片冬季，点燃我的整个童年，红色的恐惧与晶莹的泪水染湿了整个冬季。心中的愤恨蔓延整个心头，然而我无法诉说，只明白眼泪是一种渲泄，一种解脱。我讨厌活在真实里，人太脆弱而要面对的着实太多，不如在虚幻中构思自己的童话，简单美好得就如湛蓝的天空，毫无杂质。

一个人在害怕什么，不是怕冷是怕孤单。

终于，我还是孤单了，当他们都离我远去，回忆里的笑容恰如印在天际里的一般茫远而苍白。 听了一夜的歌，反反复复的是那首《当你孤单时会想起谁》。兀自问自己，我还能想起谁？我想不起谁了，只暗暗记得那些友谊大过天的日子，有笑容在绽放，如烟花般璀璨、绚丽。 一个人在逃避什么，不是别人是自己。

从来就觉得人只是脆弱的灵魂，懦弱得只剩下眼泪。明明别人比你伤得更重，而你却要委屈得掉泪。于是得到劝慰的是你这个懦弱不愿面对现实的人，用眼泪将自己包裹的人，是你这个始终在逃避而把一切都扔给别人承担的人。其实谁也不坚强，只是在比自己更脆弱的人面前，不得不坚强，无法逃避心灵的创伤，将愈后的权力留给别人。

一个人在征服什么，不是世界是心灵。

其实我们不是天生忧郁的灵魂，只不过看见阴霾的天空会感伤，看见燃尽的烟蒂会叹息，看见茫然的眼神会无助，看见压抑的文字会心碎。

其实笑容依然会在脸上绽放。只不过离开了真实的美好会空洞，离开了根源的快乐会黯然。 我们不要忧郁，真的不需要。至少你看不见我忧郁，因为我无法在真实的世界里实现我的抱负，所以我只能快乐地笑，而心底则是一潭深不见底的池水，无法流动，而我则在里面沉溺。 青春是人生的花季，拥有青春便是揣着一张绿卡踏上人生旅程。青春之旅必然留下一个人成长的足迹，而成长之旅则是烦恼堆积的痕迹。在青春旋律飞扬的日子里，我们行色匆匆，来得快，也去得快，就如烟花的绽放，美丽过后，则是无助的散落，散落，带走的只剩下曾经美丽的回忆。

聆听青春的旋律??

聆听

在这个世界上我们常常聆听。

譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅那“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻觅那“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐细细鸣叫，聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落，使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。

虫鸣鸟语，溪泉琮王争，人也焕发了童贞，胸中的块垒随溪水逝去，工作的疲惫被溪水洗去，心灵的尘垢随溪水流去，身心如洒，愉悦清朗，潇洒通透。

聆听，涵养了你的性情，旷达了你的胸臆，给你智慧的灵光和启迪，你的思维也流转自若，鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着潇洒的生活意趣。有时候，我们失去了许多快乐，并不是无法引起快乐，而是缺少一颗平常心，缺少爽朗清静的心情，缺少毫无掩饰的童稚的天真。

有位睿者说：“当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法，万事万物，无时无地不在百般譬喻、殷勤示教，你听见了吗？”

心情浮躁的人不会聆听，利欲熏心的人不会聆听，心胸如豆的人不会聆听，老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵、好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。

在这个世界上我们需要聆听。

譬如聆听父母的忠告，聆听老师的教诲，聆听朋友的劝慰，聆听婴儿的啼哭，聆听妻子的关爱??

聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；聆听是一种主动的生活姿态，一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。

一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。

狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。

因此，学会聆听才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会聆听才善于思考，富有创意，从容冷静，虚情若谷，这个民族才变得生机勃勃，充满魅力。

篇二：沟通之聆听技巧

有效沟通的技巧

?改变你的思维定式

?目光接触

?注意身体语言

?聆听技巧

?参与度

?有效地给予和应对反馈

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关于聆听你知道多少？判别关于聆听问题的正误

1．

2．

3．

4．

5．

6．

7．

8．

9．

10.

听清楚了事实就是好的聆听者 聆听不仅仅需要耳朵。 听到就等于聆听 只要予以注意，自然就能听好 做着别的事情，同样也可以听好 姿势影响聆听 多数影响聆听的事情是可以控制的 如果不能记住事情，你就没有真正聆听 聆听是一被动行为 擅长聆听者从不打断别人 第 2 页 共 6 页 泰怡凯2001-12-8 11:44:00

聆听四个要素的巩固练习

要素一 听取信息

在交流中，我是否……

留意同事的态度、观点和信念？

给予密切注意?

对不明白的事情要求说明?

易受环境的干扰?

仔细聆听以记住同事的话语?

要素二 解释信息

在交流中,我是否……

注意到任何用于特定背景的词语?

提问要求阐明?

注意对方的语调?

观察面部表情或手势等非语言提示?

留意是否身体语言、语调和话语表达同一信息？

让自己的过滤干扰同事的意图？

要素三 评估信息

在交流中，我是否……

相信所听到的一切?

赞同所听到的一切?

友好地表示反对?

在回应前权衡分析所有的信息?

匆匆定论?

在需要更多信息时提出问题?

评估所听到的信息而不是评判说话人?

要素四 回应信息

在交流中,我是否……

负责任地作出回应?

神情举止中表现出感兴趣?

重复信息以使之明晰?

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催促说话人?

非常聆听十条建议

*做记录,这有助于记忆。

*先聆听,后作分析和行动。计划将所听内容告诉他人，这样你将更好地记住它。

*学会渴望聆听。你必须具备欲望、兴趣、自律和专注才会成为好的聆听者。

*心在现场。注意白日做梦的倾向。

*期望他人优秀。当我们期待好的信息时，我们也常常会得到好的信息。

*做“全身”聆听者。要利用你的耳朵、眼睛、内心、直觉和头脑来聆听。

*通过与说话人保持同一节奏一致来建立默契。

*控制你的情感“钮纽”。了解哪些情形导致你情绪化的反应是你预防性维护的关键。

*控制分散注意力的事物。控制来自内部和外部的分心事物，这有助于你更有效地管理你的工作环境。

*施予聆听这份礼物。聆听是一个技巧，也是一份礼物。要慷慨地施予他人。

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处理反馈意见时的有用提示

下面是处理反馈意见的十条提示和建议，你也许会发现它们有用。

⒈在沟通失败以及错误变成危机之前，寻找对项目或任务的反馈意见。 ⒉如果没有人提出积极的反馈意见，就主动去询问别人。例如问“我对项目会议的处理，哪些方面你最欣赏？”

⒊保存个人档案，将这些年来自己完成的工作中最引为自豪的例子、感谢信和祝贺信收集起来。当因为别人的批评性反馈意见而情绪低落、需要鼓励时，就回顾一下你的个人档案。

⒋仔细聆听批评者所讲，确保理解他的批评性反馈意见。

⒌不要自动假设你的批评者是对或错。在采取行动之前，花点时间评估反馈意见是否正确。通过提问弄清楚问题，或者取得你做错事的具体例子。

⒍对反馈意见的来源以及它的提出是否富有建设性进行评价。反馈意见是否提出了值得你考虑的行动？反馈意见是基于未来的吗？或者反馈意见的提出是有害的，意见中带有“总是、从不、应该”等词？反馈意见是否只谈过去呢？

⒎不要消极地接受批评性反馈意见或者只沉默地接受，否则你会显得缺乏自信，失去别人的尊敬和自尊。

⒏当你犯错之后，不要过度道歉或过度赔偿。相反，直率地承认错误而不是试图掩饰。掩盖起来的错误通常会在将来惹麻烦。

⒐不要因为一次错误而对你的性格或能力作出全面的负面评价，诸如“我真是个笨蛋！”“我再也干不好这件事了。”之类的话。要用过去的成功和业绩给自己一点信心。

⒑处理批评性反馈意见时，少带点个人感情色彩。可通过积极的自言自语来鼓励自己：“我能行，也许我犯了一个错误，但吸取这个错误的教训可提高我的专业水平。”

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篇三：“聆听”“谛听”“倾听”辨析

“聆听”“谛听”“倾听”辨析

“聆听”、“谛听”和“倾听”三个词虽然词性相同，词义相近，都含有“听”的意思。但是，这三个词在用法上还是有很大区别的。

一、从侧重点上来说，“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意思。强调的是用心思考仔细地细听。如聆听先生的教诲；“谛听”侧重于“谛”即“仔细”的意思，强调的是注意仔细的听，表示十分认真。如谛听当年的革命故事；“倾听”侧重于“倾”，即“身子向前用尽（力量）细心地听取”，含有尊重的意思，如倾听民意。

二、使用对象不同，“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等；“谛听”，通常多用于具体的事物。“倾听”一般多用于上对下的“听”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

“聆听”与“谛听”在用法上值得注意的有两点，一是在使用的具体对象、范围上不完全相同。如上所述，“聆听”既可用于人，也可用于事物；“谛听”多用于具体的事物。因此，它们用于具体事物时，二者可以通用，用于人时，通常不能通用。如：他曾多次聆听过王教授的谆谆教诲，至今倍感亲切。这里的“聆听”不能用“谛听”，否则误用；二是二者虽然侧重点不同，但都含有“用心”的意思，所以二者的前面往往不再与“认真”、“仔细”等表示心理活动的形容词连用，否则语义重复。

现场练兵：

1、对来访群众的诉求，作为信访局长的他都认认真真地 ，仔仔细细地看每一份材料。

2、每当这时,带上最心爱的耳机,远离喧嚣, 天籁。

3、他伫立在窗前， 着由远处传来的海浪声。

4.刘和珍生前，曾多次 过鲁迅先生的讲学，也喜欢读先生的文章。

5、学者称应从“月饼税”风波 民众减负呼声。

6、他慢慢地停住了脚步，侧耳 着蟋蟀发出的低鸣声。

7、台下,来自政府机关、企事业单位、解放军和武警部队官兵、高校师生代表6000多听众,静静 ,无一不被郭明义这几十年来所做的一件件“小事”所打动。

8、当日,四川大学校长谢和平和200多名学生共同 了拜登的演讲。

参考答案：1、倾听；2、谛听；3、聆听/谛听；4、聆听；5、倾听；6、谛听； 7、聆听；8、聆听

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