六年级下册品德1 - 6课 - 图文

科 目： 品德与社会 班 级： 六年级四班 执教者：刘金玉

2015 至2016 学年度第二学期

凉州区发展街小学

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授 课 表

科 星 目 期 午 节 时 别 次 间 一 二 三 四 五 1 班级 2 上 午 班级 3 班级 4 班级 中 午 下 午 5 班级 品德 品德 6 班级

六 年 级 下 册 语 文 学 科 教 学 计 划

1.教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。 2.教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。 1、通过学习，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信会失去别人信任的道理。 2、了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体、心理和行为方面会发生哪些变化，初步形成性别意识和自我保护意识。 4、使学生了解我国古代科技文化与建筑的成果，感悟到作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪，初步树立民族意识，增强民族自豪感。 5、了解中国近代史，了解列强的侵略行经，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。 6、了解中国共产党的诞生及其救中国于水火的伟大过程，让学生养成爱党爱国的良好品德。 7、了解建国以后我国在各个领域所取得的巨大成就，激发我国综合国力的日益增强而骄傲的情感。 各单元内容相对集中，借“主题”组合在一起，为学生学习品德与社会创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。 教材分析 全 册 教 学 目 标 由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。

本年级六（4）班有学生70人，学大多数学生对品德与社会这一学科很生感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有情了一定的了解。通过“体验”、“尝况试”、“调查”、“讨论”等方面，分开阔学生视野，使学生通过对教材的析 学习，促进良好的品德形成和社会良好发展。 由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历教程，课程的空间坐标应该是整个社会学存在。 因此，本课程的教学空间就不应措该只局限在课堂上，要从多方面加强施 教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。 进一步通过活动，开阔学生视野，促进良好的品德形成和社会良好发展。 品德与社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学中，可以注重与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。 教 学 进 度 单 元 第一单元： 第二单元： 教 学 内 容 1．地球什么样 2．世界大家庭 3.异域风情 4.“国际组织”知多少 5.国际间的交往 6.地球在哭泣 7. 与地球和谐相处 课时数 4课时 4课时 4课时 主备人 刘金玉 邓春元 第三单元： 党玉萍 第四单元： 第五单元： 第六单元： 8.战争的苦难 9.热爱和平 10.回顾小学生活 11.留下我们的纪念 4课时 张武杰 4课时 2课时 刘金玉 邓春元

教学课题 教学课时 两课时 1.《地球什么样》 主备教师 刘金玉 使用教师 刘金玉 1．了解古人探究地球形状的过程。 2．知道地球的形状。 3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 教学目标 4．能够带有针对性地查找资料。 5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。 6．了解古人对地球认识的局限性。 教学重点 教学难点 1．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。 2．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 教学用具 1、地球仪；2、世界地图。 教法学法 探究、自主合作 教 学 过 程 和 方 法 第一课时 一、认识地球。 1．自学教科书第三页内容。 2．讨论：为什么古人会有这样的想象？ 3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。 二、动手制作，合作探究 1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。 2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。） 3．活动：学生介绍，教师适当指导。 4．探究。 思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。 5．议论，提高认识。 古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象 和推论？ 引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的 人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。 三、观察探究，掌握地球真面目。 1．观察地球仪，了解地球的真面目。 2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。 3．师生探究。 ①地球的形状、面积、体积、周长。 ②计算：步行绕地球走，大约多少天？ 动态修改部分 ③小组交流。

四、听宇航员的心里话 1．激趣了解。 2．多媒体出示宇航员采访录。 3．小结教育。 正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。 五、了解世界的海陆分布 1．观察地球仪，了解海陆面积。 2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。 六、竞赛 1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。 2．查图比赛。 七、总结 第二课时 一、观察地球仪，说说地球的海陆分布 二、关于地球的名字 板书：蔚兰色的美丽星球 想：当时的人们为什么不叫它“水球”？ 三、读图练习 1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。 2、在地图上指出七大洲。 3、了解七大洲的分布。 4、世界上哪一块大陆的面积最大？ 5、了解一些大洲的分界线。 原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。 四、识图活动 1．给七大洲和四大洋排序。 2．查图比赛。 找出部分国家属于那个大洲。 一、古人对地球的探究 二、现代人对地球的探究 1．形状 板书两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体） 设计 2．面积 总面积：约5.1亿平方千米 陆地面积：约1.49亿平方千米 海洋面积：约3.61亿平方千米

3. 最大周长：约10830亿立方千米 三．七大洲与四大洋 七大洲 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲 北美洲、南美洲、南极洲 四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 一、了解现代人对地球的探究 作业二、七大洲与四大洋 设计 教学课题 教学课时 两课时 2.《世界大家庭》 主备教师 刘金玉 使用教师 刘金玉 1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。 教学目标 2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。 教学重点 1．知道世界上有关国家的人口、语言等。 2．培养初步的阅读世界政区图的能力。 教学难点 培养初步的阅读世界政区图的能力。 1．世界政区图。 教学用具 2．世界不同肤色的人物头像。 教法学法 自主合作 教 学 过 程 和 方 法 动态修改部分 第一课时 一、比一比：谁知道的国家多。 1．一次连续说说国家的名字。 2．国家名字接龙。 ⑴小组活动。 ⑵班中交流。 二、查图比赛 1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜） 2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。

三、总结 世界上的国家和人口 国家：220多个（独立国家：190多个） 人口：64亿 领土面积：俄罗斯——加拿大——中国??梵蒂冈 第二课时 一、制作人种分布图 1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。 2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。 二、活动：向世界说一声“您好” 1．学生说说“您好”。 2．出示课件学说不同国家的语言“您好”。 三、总结 1．小结学习的主要内容。 2．教育学生反对大国霸权主义。 一、世界上的国家和人口 国家：220多个（独立国家：190多个） 人口：64亿 板书领土面积：俄罗斯——加拿大——中国??梵蒂冈 二、世界上的人种和语言 设计 人种：黄色人种、白色人种、 黑色人种、棕色人种 语言：200多种使用广泛 一、知道世界上的国家和人口 作业二、知道世界上的人种和语言 设计 教学课题 教学课时 两课时 3.《异域风情》 主备教师 邓春元 使用教师 刘金玉 1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。 2、培养学生收集资料、整理资料的能力。 教学目标 3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。 4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮

食、礼仪及民族节日等状况。 教学重点 了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。 教学难点 世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。 教学用具 课件 教法学法 自主合作 教 学 过 程 和 方 法 第一课时 一、了解“灿烂辉煌的人文遗产” 1、自学12－15页内容。 2、选择自己感兴趣的国家发表意见。 3、制作墙报，在班级展出。 二、各具特色的建筑 1、欣赏建筑美。 分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。 三、世界自然风光欣赏 播放课件，学生欣赏和、谈感受。 四、总结 五、拓展作业 收集一些国家的服饰、生活习俗图片。 第二课时 一、了解“奇异的生活习俗” 1、不同的服饰特点。 2、演示各国服饰特点。 3、课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。 4、研究各国饮食文化。 ①小组研究。 ②给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件) 5、模拟不同国家的见面礼仪。 ①师生示范自己所了解的礼仪。 ①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。 动态修改部分 二、丰富多彩的民族节日 1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。 2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。 3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。 三、总结

世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。 一、灿烂辉煌的人文遗产 巴比伦——金子塔、空中花园、 古巴比伦门 板书二、各具特色的标志性建筑 三、壮丽秀美的自然风光 设计 四、奇特迥异的生活习俗 服饰、生活习惯、礼仪和禁忌 五、丰富多彩的民族节日 圣诞节、奔牛节、狂欢节 一、灿烂辉煌的人文遗产 作业二、各具特色的标志性建筑 设计 三、壮丽秀美的自然风光 四、奇特迥异的生活习俗

教学课题 教学课时 两课时 4.《“国际组织”知多少》 主备教师 邓春元 使用教师 刘金玉 1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。 教学目标 2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。 3．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。 了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感教学重点 受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。 了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等教学难点 国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。 教学用具 国际组织的旗帜、徽记等图片。 教法学法 自主合作

教 学 过 程 和 方 法 第一课时 一、感知联合国 1、出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，了解其含义。 2、自学34－35页内容，思考讨论： ①联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？ 板书： 成立：结成国际反法西斯联盟 目的：维护和平安全、发展友好关系 促进合作、解决问题 主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、 国际法院、秘书处 ②了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最 深的感受。 ③谈建议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个 建议。 二、世界贸易组织 1、自学教材内容。 2．我的理解： 3．我的调查： ①媒体了解：我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人 世”谈判历程。 ②我国加入世贸组织的贸易额增长情况。 ③ 我国进出口商品种类的变化。 4．我的发现： ①说：说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、 动态修改部分 与世界各国商品交易等方面的变化。 ②写：将以上发现写下来。 三、总结 第二课时 一、国际奥林匹克委员会 1．活动：走进瑞士洛桑总部。 知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。 2．了解奥林匹克运动。 播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。 3．活动：接过奥运会五环旗。 ① 出示五环旗图片，了解象征意义。 ②查阅资料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。 二、红十字国际委员会

1．活动：认识红十字。 2．了解红十字。 ①说：说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。 ②观：了解红十字发挥的作用。 ② 交流：搜集的相关故事图片。 3．谈：参与红十字，成为志愿者。 三、其他国际组织 1．展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。 2．交流：丰富国际视野，走进世界。 四、总结 板书国际组织知多少 国家奥林匹克委员会 红十字国际委员会其他国际组织 设计 作业一、联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？ 设计 二、了解红十字发挥的作用？ 教学课题 教学课时 两课时 5.《国际间的交往》 主备教师 党玉萍 使用教师 刘金玉 1．通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。 教学目标 2．了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。 教学重点 清楚国际往来的好处。 教学难点 清楚国际往来的好处。 教学用具 课件 教法学法 自主合作 教 学 过 程 和 方 法 动态修改部分 第一课时 一、国际间的商品贸易 1．了解中国市场的外国货。 ① 讲一讲家里的外国货。 ② 找一找外国制造的商品（课件）。 ③ 交流自己做的小调查。

④ 说说自己的发现。 2．世界各地的“中国城”。 ① 了解外国市场上的中国货。 ② 查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。 3．总结国际贸易的共赢点。 二、总结 第二课时 一、国际间的文化交流 1．我眼中的外国文化。 说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对 比、发现中提升对外国文化的了解。 2．我感兴趣的“文化年”。 引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展 出活动，进一步了解世界各地的文化。 3．我自豪的中国文化。 ①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际 大奖。 ②体会国人自豪，世人敬佩。 4．交流：国际文化。 5．小结：要求学生提高认识，增强对中外文化的兴趣和关注。 二、总结 1．总结本节学习内容。 2．渗透思想教育：和世界各国友好往来 5.国际间的交往 中国市场上的外国货 一、国际间的商品贸易 外国的“中国城” 增进友谊 板书外国文化 互惠互利 二、国际间的文化交流 设计 感兴趣的“文化年” 多边共赢 自豪的中国文化 国际文化 一、知道国际贸易的共赢点？ 作业二、理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。 设计

教学课题 教学课时 两课时 6.《地球在哭泣》 主备教师 党玉萍 使用教师 刘金玉 1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。 2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。 教学目标 3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。 教学重点 环境污染带来的坏处。 教学难点 知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。 教学用具 人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。 教法学法 自主合作 教 学 过 程 和 方 法 动态修改部分 第一课时 一、观看统计表，谈谈自己发现了什么。 二、在生活中观察 1．说说自己看到的人口过多带来的社会问题。 2．出示课件，了解人们在工作和生活中，人口过多带来的压力。 三、了解计划生育政策 1．为什么国家出台这个政策？何时出台？ 2．我国的人口态势发生了什么样的变化？ 3．若干年后，人口面临的压力是什么？ 三、环境问题 1．说说自己最新调查。 ① 大气污染。 臭氧层被破坏、酸雨等方面。 ② 水污染。 重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重。 2．提出建设意见。 四、总结 本节课的学习，你了解到了什么？自己有什么打算? 第二课时 一、仔细阅读教材第59－60页内容，了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处。 二、深度研究 1．利用生活实际和课件等讨论垃圾污染的害处。 2．观看影片（课件）：《未来水世界》。

三、参观访问 1．活动：调查自己社区或学校周围的环保情况。 2．谈谈自己为保护环境应做些什么？ 3．活动：让校园或家乡更美丽。 4．活动：环境污染图片展。 ① 分小组展览自己搜集的图片。 ② 班中展览。 四、给当地环保局写一份建议书。 地球在哭泣 吃饭问题 就业压力 人口太多了 资源能源短缺 板书教育问题 卫生保健等问题 设计 大气污染 环境太差了 水污染 垃圾污染 保护环境，人人有责，让地球更美 一、工业污水排放到江河造成的后果严重？ 作业二、谈谈自己为保护环境应做些什么？ 设计 三、给当地环保局写一份建议书。

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