吉林工程技术师范学院2015届毕业生就业质量年度报告

2015届毕业生就业质量年度报告 I

2015届毕业生就业质量年度报告

吉林工程技术师范学院

2015届毕业生就业质量年度报告

北京新锦成数据科技有限公司 编

2015届毕业生就业质量年度报告

目录

学校概况 (1)

报告说明 (2)

第一篇：毕业生就业基本情况 (3)

一、毕业生的规模和结构 (3)

（一）毕业生规模 (3)

（二）毕业生结构 (3)

1.性别结构 (3)

2.院系结构 (4)

3.生源地分布 (5)

二、就业率及毕业去向 (6)

（一）总体就业率 (6)

（二）毕业去向 (6)

（三）各院系/专业的就业率 (7)

1.本科毕业生 (7)

2.专科毕业生 (8)

三、就业流向 (9)

（一）地区流向 (9)

1.本科毕业生 (9)

2.专科毕业生 (9)

（二）行业流向 (10)

1.本科毕业生 (10)

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2.专科毕业生 (11)

（三）就业单位流向 (12)

1.本科毕业生 (12)

2.专科毕业生 (12)

（四）就业职业流向 (13)

1.本科毕业生 (13)

2.专科毕业生 (13)

（五）主要签约单位 (14)

四、升学流向 (14)

第二篇：就业工作特色 (17)

一、促进毕业生就业的工作举措 (17)

（一）统一思想，提高认识，加强学校就业工作的领导 (17)

（二）开拓思路，强化措施，努力开创就业工作新局面 (17)

（三）挖掘潜力，拓宽渠道，加强毕业生就业市场建设 (18)

（四）深化改革，突出特色，实现招生就业的良性循环 (19)

（五）立足服务，加强指导，增强就业指导的实效性 (19)

二、促进毕业生就业的工作政策 (20)

（一）就业工作投入不断加大，确保就业工作有序进行 (20)

（二）完善就业激励机制，营造全员就业工作格局 (20)

（三）合理安排就业实习，保障教学任务有效完成 (20)

（四）强化实习实训指导，提高学生实践动手能力 (21)

（五）加强就业创业教育，提升大学生就业竞争力 (21)

三、毕业生对就业创业指导服务的评价 (22)

II

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第三篇：就业相关分析 (23)

一、薪酬水平 (23)

二、专业对口度 (24)

三、就业能力满足度 (25)

四、就业满意度 (27)

第四篇：就业发展趋势分析 (28)

一、就业率呈现上升趋势 (28)

二、省内就业为主，服务地方经济发展 (28)

三、依托企业就业，合理分配人才资源 (29)

四、行业分布多元，优势突出 (29)

第五篇：对教育教学的反馈 (30)

一、专业课 (30)

二、实践教学环节 (30)

三、任课教师 (31)

四、对母校的满意度 (32)

五、对教育教学的反馈建议 (33)

（一）构建招生就业联动机制，发展优势学科 (34)

（二）创新人才培养载体，推动学生全面发展 (34)

（三）不断突出分类指导，引导学生实现就业 (34)

（四）强化就创业服务体系建设，完善就业指导工作 (35)

（五）坚持构建产学研战略联盟，优化人才培养模式 (35)

III

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学校概况

吉林工程技术师范学院坐落于吉林省长春市，创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局，1983年划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院，2002年2月经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。学校是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。

现有机械工程学院、电气工程学院、信息工程学院、食品工程学院、高等职业技术学院等13个学院，思想政治理论教研部、体育教研部2个教研部，职业技术教育、设计艺术、传媒、分子营养、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学、吉林省地方经济、葡萄酒工程10个研究所。我校学生在挑战杯、数学建模、电子设计、语言文字基本功等各类大赛中，多次获得国家级、省级以上奖励。毕业生社会认可程度明显提高，本科毕业生一次就业率平均保持在85%以上。

学校以职教师资教育为核心功能，以应用型专业教育为主线，形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”，职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。在办学属性上，坚持学术性、职业性和师范性的“三性”统一；在办学特色上，打造“双师”型师资队伍，培养“双师”型人才，突出创新能力与实际操作能力的培养与训练，使学生既有师能又有技能；在内涵及载体建设上，始终致力于职教师资培养、职教师资培训、职教科学研究、职教信息服务四个中心建设；在服务职教全局上，注重发挥职教师资保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。

好风凭借力,乘势正当时。学校紧紧抓住全省产业结构和经济布局全面调整、大力发展职业教育、高教强省的有利时机，站在时代发展的制高点上，实施办学创新工程，推进新校区建设，实现学校功能、特色的整体再造，努力把学校建设成为国内有影响、省内有地位、特色鲜明的多科性工程技术师范大学。

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报告说明

毕业生就业质量不仅关系到社会的和谐稳定，更加关系到高校人才培养目标的顺利实现。在中国高等教育从规模扩张发展到注重质量的新阶段，通过对就业质量的检测与分析，从社会需求的角度提升人才培养质量是必由之路。

因此，学校开展和加强就业分析工作，不仅仅是政策要求，更是自身的迫切需要：一方面，进行就业状况分析，有助于建立完善的监测机制与跟踪体系，为我校优化专业及学科结构提供重要依据；另一方面，毕业生就业状况是反映高等教育人才培养质量的一项重要指标，对就业质量的跟踪分析可为学校在专业设置、招生计划、教学改革、人才培养等具体环节提供数据参考。

发布高校毕业生就业质量年度报告，是高等学校建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的一项重要工作。2013年11月，教育部发布了《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》。根据教育部文件要求，学校编制和正式发布《吉林工程技术师范学院2015届毕业生就业质量年度报告》。本报告数据来源于两个方面:

1.吉林省高等学校毕业生就业信息网。数据统计截止日期为2015年8月31日。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等。

2.第三方数据调查公司（新锦成）调研数据，调研面向全校2015届毕业生，自2015年10月28日至2015年11月30日，历时34天，共回收有效问卷615份，回收率达31.65%。使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。

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第一篇：毕业生就业基本情况

一、毕业生的规模和结构

（一）毕业生规模

2015届毕业生共2215人，其中本科毕业生1885人，专科毕业生330人。本科毕业生人数较2014届有所增加，专科毕业生人数略有减少。

数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

（二）毕业生结构

1.性别结构

学院2015届毕业生中，女生人数较多，男女性别比为0.75:1。

数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

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2.院系结构

本科毕业生分布在10个学院32个专业；其中工商管理学院、信息工程学院和机械工程学院人数占比位居前三位，分别为18.14%、16.55%和14.32%。

数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

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专科毕业生分布在4个学院7个专业；其中经济贸易学院毕业生人数最多，占比为57.27%。

数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

3.生源地分布

2015届毕业生来自全国26个省（直辖市及自治区），其中62.39%来自本省（吉林省），省外生源来自内蒙古自治区（3.25%）、辽宁省（2.66%）及山东省（2.44%）的居多。

数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

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二、就业率及毕业去向

（一）总体就业率

2015届毕业生就业率为92.78%，基本实现充分就业；其中本科毕业生的就业率为95.70%，专科毕业生的就业率为76.06%。

注：1.就业人数包括单位就业（签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、应征义务兵、地方基层项目、国家基层项目、参军）、升学、出国、出境、自由职业；

2.就业率=(就业人数/毕业生总人数)*100.00%。 数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

（二）毕业去向

本科毕业生、专科毕业生的主要毕业去向均为签就业协议形式就业，占比分别为62.49%、43.94%。

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数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

（三）各院系/专业的就业率

1.本科毕业生

本科毕业生中，29个专业毕业生的就业率均在90.00%及以上，其中工业设计、教育技术学、软件工程及通信工程等9个专业的就业率为100.00%。

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数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

2.专科毕业生

专科毕业生中，计算机应用技术专业的就业率最高，为94.59%。

数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

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三、就业流向

（一）地区流向

1.本科毕业生

2015届本科毕业生就业地分布广泛，覆盖全国32个省、市及自治区。其中60.02%的毕业生选择在本省（吉林省）就业，服务当地经济发展，省内就业毕业生集中在长春市、吉林市及通化市，占比分别为75.54%、5.86%、4.11%。省外就业的毕业生主要分布在北京、辽宁省及江苏省，占比分比为5.43%、3.82%、3.08%，围绕环渤海湾经济区及长江三角洲经济区。

数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

2.专科毕业生

2015届专科毕业生分布在8个省（直辖市及自治区）；91.71%的毕业生在本省（吉林省）就业，省内就业的毕业生主要分布在长春市、白山市及吉林市，占比分别为76.84%、4.52%、4.52%。省外的毕业生分布在内蒙古自治区、北京市，占比分别为2.07%、1.55%，毕业生就业地主要围绕环渤海湾经济区。

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数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

（二）行业流向

1.本科毕业生

2015届本科毕业生就业行业主要集中于信息传输、软件和信息技术服务业（22.07%）、教育（21.15%）和制造业（15.63%）。

注：上图是就业量最大的前十个行业。

数据来源：第三方机构新锦成-2015届毕业生就业与培养质量调查。

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2.专科毕业生

2015届专科毕业生就业行业主要集中于交通运输、仓储和邮政业（19.23%）、信息传输、软件和信息技术服务业（15.38%）和金融业（13.46%）。

注：上图是就业量最大的前十个行业。

数据来源：第三方机构新锦成-2015届毕业生就业与培养质量调查。

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（三）就业单位流向

1.本科毕业生

本科毕业生就业单位主要集中在民营企业（43.22%），其次是国有企业、中初教育单位和三资企业，占比均为10.57%。

注：上图是就业量最大的前十个单位。

数据来源：第三方机构新锦成-2015届毕业生就业与培养质量调查。

2.专科毕业生

专科毕业生就业单位主要集中在民营企业（44.23%），其次是三资企业（21.15%）和国有企业（15.38%）。

数据来源：第三方机构新锦成-2015届毕业生就业与培养质量调查。

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（四）就业职业流向

1.本科毕业生

本科毕业生就业职业主要集中在工程技术人员（35.12%），其次是教学人员（19.51%）。

注：列举就业量最大的前十个职业。

数据来源：第三方机构新锦成-2015届毕业生就业与培养质量调查。

2.专科毕业生

专科毕业生就业职业主要集中在行政办公人员（29.73%），其次是金融业务人员（18.92%）。

数据来源：第三方机构新锦成-2015届毕业生就业与培养质量调查。

2015届毕业生就业质量年度报告（五）主要签约单位

注：列举就业单位人数≥5人。

数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

四、升学流向

升学院校：2015届毕业生中，毕业去向为升学的共有59人；其中本科毕业生36人，专科毕业生23人。其升学院校主要流向了本校（18人）、长春工业大学（7人）和吉林农业大学（5人）；具体分布如下表所示。

数据来源：吉林省高等学校毕业生就业信息网。

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针对国内升学毕业生，进一步调查其升学专业一致性、升学原因及升学结果满意度；共有24人做出了反馈，具体内容如下所示。

升学专业一致性：升学专业与原专业一致以及相近/相关的占比为87.50%，专业深造延续性相对较高。

数据来源：第三方机构新锦成-2015届毕业生就业与培养质量调查。

升学原因：“增加择业资本、站在更高的求职起点”（70.83%）、“提升综合能力”（12.50%）和“对专业感兴趣、深入学习”（12.50%）为毕业生选择升学的三大原因，而因为“延缓面对择业的困难”选择升学的毕业生占比较低（4.17%）。表明我校2015届毕业生选择升学的主要原因在于谋求个人事业发展的更大空间，规避就业困难并不构成毕业生选择升学的主要因素。

数据来源：第三方机构新锦成-2015届毕业生就业与培养质量调查。

一致

45.83%

相近/相

关

41.67%

无关

8.33%相关度低4.17%

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升学结果满意度：所有毕业生对国内升学录取结果的满意度水平处于一般及以上，整体满意度较高。

数据来源：第三方机构新锦成-2015届毕业生就业与培养质量调查。

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第二篇：就业工作特色

一、促进毕业生就业的工作举措

（一）统一思想，提高认识，加强学校就业工作的领导

毕业生就业状况是社会检验、评价学校办学质量的重要指标，是学校核心竞争力之一。因此，学校不断加强对毕业生就业工作的领导，切实落实“一把手”工程，学校和各分院成立了由校长和分院院长任组长的校院两级就业工作领导小组，将毕业生就业工作和教学质量共同视为学校生存、发展的生命线，学校党政工作会议定期研究毕业生就业工作，多次召开毕业生就业工作会议，研究新情况，讨论新问题，部署新任务。同时将毕业生就业工作列入每年的党政工作要点，把毕业生就业工作作为考核各分院领导班子工作成绩的重要指标。平时，利用党委常委会、校长办公会、教职工大会、政工干部会议等多种会议形式，大力强调就业工作的重要性，学校领导班子结合教学联系点，经常地对联系单位的就业工作进行督促检查，分院领导班子根据学科和专业特点，深入挖掘就业潜力，对本单位毕业的所有班级实行责任“包干”，学校内部营造了人人关心就业、人人支持就业、人人重视就业、人人参与就业的良好氛围，逐渐形成学校统领，职能部门协调，各分院密切配合，全院上下共同参与、齐抓共管的毕业生就业工作格局。

（二）开拓思路，强化措施，努力开创就业工作新局面

为加强就业工作，学校采取了有效措施，广泛动员，主动出击，结合学校自身情况制定了《吉林工程技术师范学院就业工作的实施意见》，每年都对就业工作做出整体规划和总结部署，对各分院的就业工作进行督促检查。同时，充分利用校友资源、利用职业技术教育杂志社资源、利用国家级职教师资培训基地的资源、利用职业高中委员会的资源，广泛挖掘潜力，带着对学生深厚的感情，以对

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