《化石吟》导学稿

《化石吟》导学稿

师生共用“导学稿”系列 七年级语文 使用时间10.9 使用者 班级_____姓名________

16、《化 石 吟》

课型： 新授 主备人： 审核人：

【学习目标】

1、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。

2、通过反复有感情的朗读课文，体会诗歌感情，把握诗歌内容。

3、增强求知欲，培养联想、想象的能力和学生的科学精神及对未知世界探索的兴趣。

【学习重难点】

1、体会诗歌节奏、韵律、语言之美。

2、体会诗歌的思想感情。

【学习过程】

一、预习导学

1、给加点的字注音：

万载（ ） 骸（ ）骨 腐（ ）朽（ ） 地壳（ ） ．．．．．．

潜（ ）行 猛（ ）犸( ) 卓（ ）越 ．．．．

2、解释下列词语：

奇幻：

乌有：

葱茏：

叹服：

海枯石烂：

日转星移：

3、有感情的放声朗读诗歌3遍，读时注意语气、语调、语速及重音的把握。并根据自己的理解为每句诗划分节奏标明重音。

二、学习研讨

1、导入新课

2、预习检查：

（1）比一比谁预习的最好！

展示预习1、2题的内容

（2）评一评谁读的最棒！

（自由准备几分钟，每小组推举一人朗诵，其它同学根据自己的理解和预习情况自由评价）

3、整体感知诗歌：

（1）说一说：

用简洁的语言概括本诗的主要内容。

（2）想一想：

本诗表达了作者怎样的思想感情？

（3）理一理：

理一理作者的思路，本诗可分为几层？

（诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在那里？）

《化石吟》导学稿

(4)谈一谈：

谈一谈读此诗后你的感受

（5）读一读：

组内自由合作，看谁读得最好！

4、教师小结

四、练习 巩固 拓展

完成同步学习16课《化石吟》96页阅读（一）、（二）题

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/2s91.html