第十二章 推理与证明、算法、复数 课时达标检测(六十一) 直接
更新时间:2024-03-13 20:15:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 第十二章三国志战略版推荐度:
- 相关推荐
课时达标检测(六十一) 直接证明与间接证明、数学归纳法
1.用反证法证明命题:“若a,b,c,d∈R,a+b=1,c+d=1,且ac+bd>1,则a,
b,c,d中至少有一个负数”的假设为( )
A.a,b,c,d中至少有一个正数 B.a,b,c,d全都为正数 C.a,b,c,d全都为非负数 D.a,b,c,d中至多有一个负数
解析:选C 用反证法证明命题时,应先假设结论的否定成立,而“a,b,c,d中至少有一个负数”的否定是“a,b,c,d全都为非负数”.
2.用数学归纳法证明2>2n+1,n的第一个取值应是( ) A.1 B.2 C.3
1
n D.4
n解析:选C ∵n=1时,2=2,2×1+1=3,2>2n+1不成立;
n=2时,22=4,2×2+1=5,2n>2n+1不成立; n=3时,23=8,2×3+1=7,2n>2n+1成立.
∴n的第一个取值应是3.
1111
3.已知f(n)=+++…+2,则( )
nn+1n+2n11
A.f(n)中共有n项,当n=2时,f(2)=+
23111
B.f(n)中共有n+1项,当n=2时,f(2)=++ 234112
C.f(n)中共有n-n项,当n=2时,f(2)=+
231112
D.f(n)中共有n-n+1项,当n=2时,f(2)=++ 234
1112
解析:选D 由f(n)可知,共有n-n+1项,且n=2时,f(2)=++.
234111
4.设a,b,c均为正实数,则三个数a+,b+,c+( )
bcaA.都大于2
C.至少有一个不大于2
解析:选D ∵a>0,b>0,c>0,
B.都小于2
D.至少有一个不小于2
?1??1??1??1??1?∴?a+?+?b+?+?c+?=?a+?+?b+?+ ?
b??
c??
a??
a??
b?
?c+1?≥6,当且仅当a=b=c=1时,等号成立,故三者不能都小于2,即至少有一个?c???
不小于2.
5.设a=3-2,b=6-5,c=7-6,则a,b,c的大小顺序是( ) A.a>b>c C.c>a>b
解析:选A ∵a=3-2=
13+2
B.b>c>a D.a>c>b ,b=6-5=
16+5
,c=7-6=
17+6
,
且7+6>6+5>3+2>0,∴a>b>c.
一、选择题
?1?x?a+b?,B=f(ab),C=f?2ab?,则1.已知函数f(x)=??,a,b为正实数,A=f???a+b?
?2??2???
A,B,C的大小关系为( )
A.A≤B≤C C.B≤C≤A 解析:选A 因为≤f(ab)≤f?
B.A≤C≤B D.C≤B≤A
a+b2
≥ab≥
2ab?1?x?a+b?,又f(x)=??在R上是单调减函数,故f??a+b?2??2?
?2ab?,即A≤B≤C. ??a+b?
2.设f(x)是定义在R上的奇函数,且当x≥0时,f(x)单调递减,若x1+x2>0,则f(x1)+f(x2)的值( )
A.恒为负值 C.恒为正值
B.恒等于零 D.无法确定正负
解析:选A 由f(x)是定义在R上的奇函数,且当x≥0时,f(x)单调递减,可知f(x)是R上的单调递减函数,由x1+x2>0,可知x1>-x2,f(x1) f(x2)<0. 3.已知实数a,b,c满足b+c=6-4a+3a,c-b=4-4a+a,则a,b,c的大小关系是( ) A.c≥b>a C.c>b>a 2 2 2 2 B.a>c≥b D.a>c>b 2 解析:选A ∵c-b=4-4a+a=(2-a)≥0,∴c≥b.已知两式作差得2b=2+2a, ?1?232222 即b=1+a.∵1+a-a=?a-?+>0,∴1+a>a.∴b=1+a>a.∴c≥b>a,故选A. ?2?4 4.平面内有n条直线,最多可将平面分成f(n)个区域,则f(n)的表达式为( ) A.n+1 C. B.2n D.n+n+1 2 n2+n+2 2 解析:选C 1条直线将平面分成1+1个区域;2条直线最多可将平面分成1+(1+2)=4个区域;3条直线最多可将平面分成1+(1+2+3)=7个区域;…;n条直线最多可将平面分成1+(1+2+3+…+n)=1+ 6 ann+ 2 =n2+n+2 2 个区域. 125 5.已知a,b∈R,m=a+1,n=b-b+,则下列结论正确的是( ) 36+136A.m≤n C.m>n 6 a B.m≥n D.m 6 a1111251?3?2 解析:选A m=a+1=2a+2=2a=,n=b-b+=?b-?+-a≤2 36+16+166+6363?2?261211 ≥,所以n≥m,故选A. 1212 6.设函数f(x)=e+x-a(a∈R,e为自然对数的底数).若存在b∈使f(f(b))=b成立,则a的取值范围是( ) A. C. xx B. D. 解析:选A 易知f(x)=e+x-a在定义域内是增函数,由f(f(b))=b,猜想f(b)=b. 反证法:若f(b)>b,则f(f(b))>f(b)>b,与题意不符, 若f(b) 即f(x)=x在上有解. 所以e+x-a=x,a=e-x+x, 令g(x)=e-x+x,g′(x)=e-2x+1=(e+1)-2x, 当x∈时,e+1≥2,2x≤2, 所以g′(x)≥0, 所以g(x)在上是增函数, 所以g(0)≤g(x)≤g(1), 所以1≤g(x)≤e, 即1≤a≤e,故选A. 二、填空题 xx2 xx2 xx7.用数学归纳法证明1+2+3+…+n=础上加上的项为______________. 2 n4+ n2 2 ,则当n=k+1时左端应在n=k的基 解析:当n=k时左端为1+2+3+…+k+(k+1)+(k+2)+…+k, 则当n=k+1时,左端为 1+2+3+…+k+(k+1)+(k+2)+…+(k+1), 故增加的项为(k+1)+(k+2)+…+(k+1). 答案:(k+1)+(k+2)+…+(k+1) 8.已知点An(n,an)为函数y=x+1图象上的点,Bn(n,bn)为函数y=x图象上的点,其中n∈N,设cn=an-bn,则cn与cn+1的大小关系为________. 解析:由条件得cn=an-bn=n+1-n=∴cn随n的增大而减小,∴cn+1 9.对于问题:“已知关于x的不等式ax+bx+c>0的解集为(-1,2),解关于x的不等式ax-bx+c>0”,给出如下一种解法: 解:由ax+bx+c>0的解集为(-1,2),得a(-x)+b(-x)+c>0的解集为(-2,1),即关于x的不等式ax-bx+c>0的解集为(-2,1). 参考上述解法,若关于x的不等式于x的不等式 1??1?x+b?<0的解集为?-1,-?∪?,1?,则关3??2x+ax+c?? + 2 2 2 2 2 2 * 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 n2+1+n, kkxbx+1 +<0的解集为________. ax+1cx+1 xkxbx+1k+<0,可化为+<0, ax+1cx+111 a+c+xxb+ 1 解析:不等式 1111 故得-1<<-或<<1, x32x解得-3 kxbx+1 +<0的解集为(-3,-1)∪(1,2). ax+1cx+1 答案:(-3,-1)∪(1,2) 10.若二次函数f(x)=4x-2(p-2)x-2p-p+1,在区间内至少存在一点c,使 2 2 f(c)>0,则实数p的取值范围是________. 解析:依题意有f(-1)>0或f(1)>0, 所以-2p+p+1>0或-2p-3p+9>0, 2 2 即2p-p-1<0或2p+3p-9<0, 13得- 22 3??故满足条件的p的取值范围是?-3,?. 2??3??答案:?-3,? 2??三、解答题 11.已知二次函数f(x)=ax+bx+c(a>0)的图象与x轴有两个不同的交点,若f(c)=0,且0 1 (1)证明:是f(x)=0的一个根; 2 22 aa1 (2)试比较与c的大小; (3)证明:-2 解:(1)证明:∵f(x)的图象与x轴有两个不同的交点, ∴f(x)=0有两个不等实根x1,x2, ∵f(c)=0, ∴x1=c是f(x)=0的根, 又x1x2=, 1?1?∴x2=?≠c?, acaa?? 1 ∴是f(x)=0的一个根. a 11 (2)假设 aa由0 ?1??1?知f??>0与f??=0矛盾, ?a? ?a? 1 ∴≥c, a11 又∵≠c,∴>c. aa(3)证明:由f(c)=0,得ac+bc+c=0, 即ac+b+1=0, 2
正在阅读:
第十二章 推理与证明、算法、复数 课时达标检测(六十一) 直接03-13
县经信局年度工作总结暨下一年工作思路08-04
配套K122017-2018学年九年级物理全册 第十四章 第五节 测量电压习题(新版)沪科版09-20
农村初中信息技术教学现状与对策12-23
人教版小学数学四年级下册知识点总结06-03
安全保卫管理制度07-08
美丽是祸不是福 一辩稿05-24
奇门遁甲讲义(叶飘然)06-22
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 复数
- 课时
- 达标
- 算法
- 推理
- 证明
- 检测
- 直接
- 十二
- 六十一
- 龙回中学2013—2014学年度第一学期学校工作计划+(3)+2
- 二年级数学第十一周周末练习
- GSP认证申报资料要求云食药监市〔2014〕16号附件
- 情境教学法在小学体育教学中的运用
- 中班语言活动公开课教学设计:假如我是爸爸、妈妈
- 为什么湿热下注会引起遗精? docx
- 外国语学校校园文化建设工程施工方案(可编辑)
- 创业公司人才招聘的15条建议
- 浅议如何在高中数学教学中培养学生的创新能力
- 宿州市国有土地上房屋征收与补偿暂行办法
- 最新整理水务局安全感和满意度工作实施方案 docx
- 用平面三连杆机器人为例贯穿运动学、雅可比、动力学、轨迹规划甚
- 金版学案2018-2019学年物理(人教版)选修3-2试题:模块综合检测
- 小升初英语必备的20组词语辨析
- 建设项目建议书的内容
- 推荐下载 演讲稿-2019年志愿者感言3000字范文-最新
- 云南边疆民族地区境外非政府组织现状与规范对策
- 共青团中国地质大学(武汉)委员会文件
- 中翔国际(烟台)融资租赁公司内部控制制度 精讲
- 创新帮扶方式,切实解决高校毕业生就业难题