关于质性研究中访谈法的研究的文献综述

体育人文社会学 f S P O R T S H U M A N I T I E S A N D S O C I O L O G Y

关于质性研究中访谈法的研究的文献综述◆文/周楠姚卫姜竹文 (上海体育学院上海 2 0 0 4 3 8 )

摘要：总结访谈法的原理和方法论对于推进科学研究方法的发展具有重要意义。 本文总结归纳了我国大部分质性研究中访谈法的文献，从访谈法的界定及类型、访

谈主题的人作为访谈对象。其次，访谈对象的选择要考虑到对方的年龄和身体状况。其次是了解受访者当地的风俗习惯、习语，对受访者行为方式的理解是非常必

上积极地听、认知上接受地听和情感上有感情地听是基本的保证。在较高素质的访谈者中，会更多地运用到“建构的听”和“共情的听”。

谈法的基本步骤、影响访谈信度和效度的

要的。事先制定访谈计划，包括：①目的

4 . 3、回应的技巧

因素、访谈法的技巧及注意点和访谈法的 应用进行分析。

②路线③人物，人数④顺序安排⑤问题设计。访谈工具主要有电脑、纸笔和录音、

一般常用的回应方式有：认可；重复、重组和总结；自我暴露；鼓励对方。

关键词：访谈法研究方法

口述档案

录像设备。使用笔录和录音时必须经过被研究者的同意。在经费和环境允许的情况

它们分别起到接受、理解、询问、共情等作用。其中，有两种回应是应当避免

1、质性研：究中访谈法1 . 1、访谈法的界定在查阅到的文献中，都对“访谈法” 做出了~定的概念界定。说法不尽相同， 总结为：访谈法是指访谈者有目的性地与

下，适当的礼品是对于受访者做出的贡献表示感谢，更有利于访谈的顺利进行。 2 . 2、执行访谈执行访谈主要有介绍和采访两步。 访谈者应该向受访者自我介绍和访

的：一是“论说式回应”,二是“评价式回应”。前者指的是访谈者对受访者进行“大道理”式的讲述。后者则是访谈者对受访者所述内容主观臆断地进行“好”与“不好”的界定。

受访者共同构建言语性活动从而获得第一手资料的一种研究方法。 1 . 2、访谈法的分类 1 . 2

. 1、根据结构可分为无结构化、半结构化和结构化访谈其三者的区别在于访谈者对于访谈问 题的开放程度的控制。从无结构化 (开放型 )到结构化 (封闭型 )访谈者对访谈问 题和受访者的控制程度是逐渐增强的。一般来说，研究中通常使用结构化访谈，而定性研究多使用半结构化和开放型访谈。 1 . 2 . 2、根据研究目的可分为探索性和

谈目的介绍。采访中有提问、倾听和记录。提问是访谈的核心。倾听是访谈的关键。记录是访谈的保证。根据记录工具的不同，我们可以将记录方式分为四种：心

5、总结5 . 1、质性研究访谈法与一般访谈法是有区别的，它是一种研究方法，有明确的目的性和共建性。

记、笔记、录音记录、音像记录。一定要保证记录的客观公正性。 2 . 3、访谈结束在完全确认了所有需要了解的信息之后，结束访谈。但是，结束访谈时不能以访谈者完成任务的态度，而应该观察受访者的表情和行为动作是否透露出还想继续谈下去的心理。

5 . 2、访谈法是质性研究中的最重要方法之一，对访谈法的原理和方法论的深入

研究对于社会科学研究方法的进步具有重要意义。 5 . 3、在我国对于访谈法的研究尚属初级阶段。相比国外，我国对于访谈法的研究关注度低，研究程度浅，研究范围窄， 跨领域地相互学习借鉴几乎没有。

假设检验访谈在这其将访谈者的控制点放在是否揭开

3、影响访谈信度和效度的因素3 . 1、访谈的设计

5 . 4、访谈法是一个相对变化的方法，在过去经验总结和概括的基础上，灵活地

问题背后的原因。探索性访谈需要的是访谈者试图通过被访谈者的回答寻找有关主题的

在访谈研究设计的分析中，人们认为从访谈小组得到的信度比从单个独立的

掌握和运用才是成功访谈的最大秘诀。

新信息和新视角。假设检验访谈更趋于标准化，访谈者试图通过访谈对不同群体进行比较，因此每个被研究的群体都实施完全标准化的程序，在问题的用语上也完全标准化。 i . 2 . 3、根据问题是否采用情境分为情境访谈和非情境访谈

所谓情境访谈主要以关键事件法为基础，获取与研究有关的关键事件，并将关键事件转化成访谈问题，要求被访者回答在给定的情境中，表述他将如何行为或他过去是如何行为的。然后，访谈者根据事

访谈中得到的信度要高，而能提高小组访参考文献： 谈信度的因素必然也能提高单独访谈的信[ 1】吴雁.“访谈法”在教育研究中的运用一度。所以小组访谈信度的研究对寻找影响变量还是很有用的。 3 . 2、访谈的结构访谈结构标准化能够同时提高访谈的信度和效度。所谓标准化包括问题标准化、编码标准化和数据分析汇总标准化。而且还存在两个交互作用：一是问题标准化和研究设计间的交互作用。二是编码标准化与数据分析汇总的方法间的交互作用唧。 以陶行知研究中的专家访谈为例[ J】 .上海师范大学学报(基础教育版 ),2 0 1 0( 0 6 ) . 【 2】杨威.访谈法解析[ J】 .齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版 ),2 0 0 1( 0 4 ) . 【 3】孟慧.研究性访谈及其应用现状和展望[ J] .心理科学，2 0 0 4( 0 5 ) . [ 4】李涛.论口述档案的搜集[ J] .档案学研究，2 0 0 8( 0 5 ).

先通过研究分析后所确定的反应类型，进行分析、编码。④

4、访谈法的技巧4 . 1、提问的技巧

作者简介：周楠，出生于 1 9 8 9年8月，性别女，籍贯闽，单

2、访.谈法的基 I步骤访谈的问题可分为三种：开放型和封位上海体育学院，学位体育教育硕士研究 2 . 1、前期准备。 闭型问题；具体性和抽象性问题；清晰型生，主要研究学校体育。姚卫( 1 9 8 7一),女，江前期准备包括以下主要6点：选择访谈和含混型问题。一般情况下，都较多地使苏徐州，上海体育学院，硕士研究生，体育教对象、设计访谈提纲、确定访谈时间和地用开放型的、具体性的、清晰型的问题。 学与训练姜竹文，出生于1 9 9 1年3月，性别 点、访谈工具、适当的礼品。 4 . 2、倾听的技巧女，籍贯山东，单位上海体育学院，学位体育关于访谈对象，在李涛的文中提到： “知情原则”,就是选取尽可能多了解访访谈中的听包括行为、认知和情感

三个层面。一次成功的访谈中需要在行为教育硕士研究生，主要研究训练方法、理论

以及各项目的生物力学特征。

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