冀教版五年级下册科学实验详细过程
更新时间:2023-09-25 19:07:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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冀教版五年级下册科学实验 1、怎样使杠杆保持平衡 一、实验目的:杠杆尺实验
二、实验要求:说明杠杆三点,验证杠杆作用。
三、实验器材:铁架台、杠杆尺、钩码。(或简单机械实验盒)。 四、操作步骤:
1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、照下图组装。
3、分别改变力点到支点,重点到支点的距离,实验什么情况省力?什么情况费力?什么情况不省力也不费力。 4、整理物品放回原处。 5、把实验结果填入表中。
阻力点 方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 方法6 注意:
A、认真调整杠杆尺平衡。
B、 实验时不要用测力计进行杠杆尺实验,应改用钩码进行,这样可获得比较准确的结果。 结论:阻力点到支点的距离X钩码数=动力点到支点的距离X钩码数 2、天平的使用
一、实验题目:怎样使用天平 二、实验要求:怎样使用天平
动力点 阻力点到支点的距离(格) 钩码(个) 动力点到支点的距离(格) 钩码(个)
三、实验器材:天平 四、操作步骤:
1、取出天平放在桌面上,在盘中各放上一张大小相同的纸,旋转调节螺丝使指针指向0位。 2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体。 3、用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上。
4、增减砝码的数量,直至天平平衡。(还可以使用游码调节) 5、计算砝码及游码总量并记录。
6、依次取下天平盘中的砝码和物体。整理好天平。将天平和砝码放回盒中。 3、定滑轮实验。
一、实验题目:定滑轮实验。 二、实验要求:验证定滑轮作用。
三、实验器材:铁架台、定滑轮、钩码、线绳。(或简单机械实验盒)。 四、操作步骤:
1、 检查器材:检查器材是否齐全、适用。
2、将铁架台、定滑轮、钩码、线绳按下图组装好实验装置。
3、手拽线绳,通过定滑轮提起重物,研究定滑轮能不能改变用力方向。
4、用钩码代替手拽绳的拉力。试试通过定滑轮,用多大力才能提起重物?研究定滑轮省不省力。
5、整理物品放回原处。
结论:定滑轮不能省力,但能改变用力方向
注意:
做定滑轮能不能省力的实验时,要用钩码,最好不用弹簧称。
4、动滑轮实验。
一、实验题目:动滑轮实验。 二、实验要求:验证动滑轮作用。
三、实验器材:铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物。(或简单机械实验盒)。 四、操作步骤:
1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、用弹簧称称出重物的重量,记录在纸上。
3、将铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物按下图要求组装好。 4、用手通过动滑轮提起重物,研究有没有改变用力方向的作用。 5、通过弹簧称、动滑轮提起重物,研究省力还是费力,根据是什么。 6、整理物品放回原处。
结论:动滑轮能省力,但不能改变用力方向
5、滑轮组实验
一、实验题目:滑轮组实验。 二、实验要求:验证滑轮组作用。
三、实验器材:铁架台、动滑轮、定滑轮、线绳、弹簧称、重物。(或简单机械实验盒)。 四、操作步骤:
1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、 用弹簧称直接称出重物重量。
4、用手通过滑轮组将重物提起,研究能不能改变用力方向,根据是什么。 5、通过弹簧称、滑轮组将重物提起,研究能不能省力,根据是什么。 6、整理物品放回原处。
结论:滑轮组既能改变用力方向,又能省力
注意:
A、可设法减少滑轮组的阻力。
B、 测力时,弹簧称可垂直向下,斜向一方,也可向侧面水平拉出,上列各个方向,都不会影响测试结果。
C、实验时,弹簧秤应倒用,即挂钩在上,提环在下。 6、轮轴实验
一、实验题目:轮轴实验。 二、实验要求:验证轮轴作用。
三、实验器材:铁架台、轮轴、短线、长线、钩码、弹簧称。(或简单机械实验盒)。 四、操作步骤:
1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、用弹簧称测出重物重量。 3、照下图组装。
4、实验时可用钩码,也可用弹簧称,测得省力情况。 5、将轮换成大轮,再按上述要求进行实验。
6、通过比较两次测定,认识到轴不变,轮越大越省力。 7、整理物品放回原处。 注意:
A、可设法减小轮轴阻力。
B、 若用弹簧秤测力,应倒用。即钩在上,环在下,竖直向下拉动。 C、没有弹簧称时可改用钩码来测力。 7、齿轮实验
一、实验题目:齿轮的作用 二、实验要求:齿轮的作用
三、实验器材:厚纸板、图钉、剪刀、木板等。 四、操作步骤:
1、制作齿轮。用厚纸板制作大小两个齿轮,大齿轮20齿,小齿轮10齿。 2、将两个齿轮用图钉通过中心孔固定在木板上,让两个齿轮的齿相互咬合。 3、转动大齿轮看小齿轮有什么现象发生。 4、转动小齿轮看大齿轮有什么现象发生。 5、把现象记录下来。
记录:1、大齿轮带动小齿轮转动时,大齿轮向( )转( )圈,小齿轮向( 转( )圈,可以( )小齿轮的工作速度。
2、小齿轮带动大齿轮转动时,小齿轮向( )转( )圈,大齿轮向( 转( )圈,可以( )大齿轮的工作速度。 3、齿轮传动可以有( )的作用。
8、研究斜面的作用 一、实验题目:斜面实验。 二、实验要求:验证斜面作用。
三、实验器材:圆木(长10厘米)、铁丝、测力计、长木板(长50厘米)、方木块。
) )
四、操作步骤:
1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、照下图组装。
3、用铁丝做轴,使圆木能绕轴转动。
4、通过测力计将圆木提起,用多少力,记录在纸上。
5、在桌面立一木块,从桌面到木块斜搭一块光滑的木板。通过测力计沿斜面上拉,用多少力。
6、分析比较,使用斜面省力。 7、整理物品放回原处。 结论:斜面坡度越小越省力 9、帮助植物繁殖
一、实验题目:帮助植物繁殖。 二、实验要求:帮助植物繁殖。
三、实验器材:植物枝条(月季枝条、柳枝、杨枝)、小刀、小木箱或花盆、土、喷壶。 四、操作步骤:
1、将土放在木箱或花盆中,在土中挖一个洞,深度为插条长度的三分之一至二分之一。 2、选取有2-3个芽的月季(或柳、杨)枝条,用刀在节下削平,不要剥掉茎上的刺。 3、将削平的枝条插入挖好的洞中。
4、用手指轻轻按实插条的基部,用细孔喷壶喷洒足够的水,使土保持湿润。 10、模拟化石的形成
一、实验题目:模拟化石的形成 二、实验要求:模拟化石的形成
三、实验器材:沙子、熟石膏(或黏土或水泥)、纸盒、生物材料(贝壳、核桃、鱼骨等)、一个碗、肥皂水。 四、操作步骤:
1、将沙子、熟石膏(或黏土或水泥)和水,在碗里混合,搅拌成糊状。
2、向纸盒中倒入一半石膏混合物(将剩余的石膏混合物封好,防止变硬),将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物国。
3、晾至微干时,再涂上一层肥皂水,并将剩余的石膏混合物全部倒入盒中,将生物材料全部掩埋。
4、待石膏混合物全部干燥后,去掉外面的纸盒,敲开石膏混合物,看看自己的“化石”做得怎么样。
11、自然力量对山脉的影响(一) 一、实验题目:温度对玻璃的影响 二、实验要求:温度对玻璃的影响
三、实验器材:玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、冷水。 四、操作步骤:
1、取一块玻璃,仔细观察玻璃的表面,并把观察结果记录下来。 2、用试管夹夹住玻璃,放在酒精灯上加热。 3、加热一段时间后,把玻璃迅速放在冷水中。 4、重复以上过程3次,看看会发生什么现象。
注意:将玻璃放入冷水中时要小心,不要被破碎的玻璃伤着。 12、自然力量对山脉的影响(二) 一、实验题目:冰对岩石的破坏作用。 二、实验要求:冰对岩石的破坏作用。
三、实验器材:气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。 四、操作步骤:
1、用水填充一个小气球,直到像乒乓球一样大,扎紧后,把它放在纸盒中。
2、往纸盒中倒入一些糊状的熟石膏(熟石膏与水的混合物),用小木棒把充满水的气球推到熟石膏1下面厘米处,取出木棒。
3、放置一段时间,待熟石膏变硬时,从盒中取出,观察熟石膏的变化。 4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室,24小时后取出,仔细观察其变化。 5、待冷冻的熟石膏恢复到室温时,看看又发生了什么变化。 13、沙洲的形成
一、实验题目:沙洲的形成 二、实验要求:沙洲的形成
三、实验器材:喷壶、沙土、各种大小的石子、2个托盘、报纸。 四、操作步骤:
1、先用土壤制作一个带有丘陵的自然景观。 2、用喷壶模拟“下雨”,看看有什么现象发生。 14、卵石的形成
一、实验题目:验证磨圆作用实验。
二、实验要求:了解水流冲击及相互碰撞对岩石的磨圆作用。 三、实验器材:粉笔、广口瓶、水。 四、操作步骤:
1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。
2、取白色粉笔三、四根,掰成约长10毫米的许多粉笔头。 3、将粉笔头放入广口瓶中,装上水,盖好。 4、用力摇动,磨圆后捞出观察。 5、研究为什么被磨圆了。
6、想一想自然界的岩石碎块变圆的原因是什么。 7、整理物品放回原处。 注意:
瓶中只灌1/3的水。
15、自制钟乳石
一、实验题目:自制钟乳石 二、实验要求:自制钟乳石
三、实验器材:曲别针、线绳、两只烧杯或玻璃瓶、一个碟子、苏打晶体、水。 四、操作步骤:
1、分别向两只烧杯中注入半杯水。然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体,直至溶液不能再溶解晶体为止。
2、将线绳打一个结,并将线绳放在溶液中浸泡。然后把线绳两端分别浸在两个烧杯中,把碟子放在两只烧杯中间,用曲别针把线绳固定在适当的位置上。 3、坚持观察4天,看看会发生什么现象。 16、开采一个“矿”
一、实验题目:开采一个“矿” 二、实验要求:开采一个“矿”
三、实验器材:几种矿物、天平、信封、熟石膏混合物、锤子、棉布、泡沫塑料杯。 四、操作步骤:
1、设想自己小组是一个矿业公司,将要去开采金属矿产,给自己的矿业公司起个名字。 2、选取2-3种不同的矿物,各取一小块,分别称量其质量,并将矿物名称和质量记录在纸条上。将纸条放进一个信封,并在信封上写下本组矿业公司的名字,交给老师。 3、在泡沫塑料杯里倒入一层熟石膏混合物,加入一种矿物,再加一层熟石膏混合物,在熟石膏混合物上再放另一种矿物,做成“矿石体”。
4、把“矿石体”放置24小时使它坚固。并从杯中取出。在“矿石体”上写下本组矿业公司的名字,与其他小组的“矿石体”放在一起。
5、取出其他“矿业公司”的“矿石体”,想办法把“矿物”开采出来,并称量其质量。 17、煤的分离实验
一、实验题目:煤的分离实验 二、实验要求:煤的分离实验
三、实验器材:酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤。 四、操作步骤:
1、在试管内装入一定量的纯净煤,在试管口放点棉花,用带玻璃管的试管塞将试管口塞住。 2、在酒精灯上加热试管,直到试管里的煤发红。 3、把点燃的火柴放在玻璃管口处,观察发生的现象。
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