2016届高考语文备考黄金易错点专题15 古诗鉴赏 doc

1．阅读下面这首宋诗，回答问题。 村 行 王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

【注】 ①这首诗是王禹偁于太宗净化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。 (1)此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法？请结合诗句简要赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。 题金城临河驿楼 岑参

古戍依重险，高楼见五凉。 山根盘驿道，河水浸城墙。 庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。 忽如江浦上，忆作捕鱼郎。

【注】 ①岑参：荆州江陵(现湖北江陵)人，唐代边塞诗人。金城，在今甘肃兰州西北。②五凉：指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。

(1)诗中是从哪些方面来表现“重险”的？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？

②

①

②

①

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 陇头吟 王维

长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。 陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。 关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。 身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。 苏武才为典属国，节旄落尽海西头。

【注】 ①“太白”指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星。②“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。

(1)简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。 睢阳道中 术虎邃

【注】

②

①

又渡溵江二月时，淮阳东下思依依。 丘园寂寞生春草，城阙荒凉对落晖。 去国十年初避乱，投荒万里正思归。 临歧却羡春来雁，乱逐东风向北飞。

【注】 ①术虎邃：字士玄，为女真纳邻猛安(金朝军政合一的社会基层组织编制单位及其主官名称)。这首诗是他寄给汉族好友文士刘祁的作品。

(1)本诗首联中的“思依依”三字有何意蕴，请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ (2)尾联运用了什么样的艺术表达手法，请结合诗句内容分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 闲 行 邵雍

园圃正萧然，行吟绕泽边。 风惊初社后，叶坠未霜前。 衰草衬斜日，暮云扶远天。 何当见真象，止可入无言。

(1)联系全诗，简要分析本诗描写了怎样的意境。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请赏析诗歌五、六两句的精妙之处。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 军 行 李白

骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。

(1)诗歌塑造了一个什么样的形象？表达了作者怎样的情感？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗人是运用什么手法来塑造形象的？请简要说明。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 7．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 江上秋夜 道潜

雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。 楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。

(1)有人说，首句“暗”字气象浑涵，用得精当，你同意吗？为什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本诗构思精巧，层次分明，试加以简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 听 筝 柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

(1)这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字进行简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．阅读下面这首诗，回答问题。 楚汉两城①

[元]王冕②

楚汉英雄今寂寞，两城相倚旧封疆。 荒台落日酣红叶，古墓秋风老白杨。 岂是有为增感慨？便令无事亦凄凉。 徘徊望尽东南地，芦苇萧萧野水黄。

【注】 ①楚汉两城：是项羽和刘邦历久对峙之地，在今河南荥泽县西南的广武山。东广武城为楚王所筑，西广武城为汉王所筑。②王冕：元末诗人、画家，浙江绍兴人，终生未仕。本诗作于诗人北上游历途中。

(1)请自选两个角度来赏析这首律诗的颔联。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗歌的颈联和尾联抒发了哪些人的哪些情怀？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．阅读下面这首宋诗，回答问题。 送门人欧阳秀才游江西 梅尧臣

客心如萌芽，忽与春风动。 又随落花飞，去作西江梦。 我家无梧桐，安可久留凤。 凤巢在桂林，乌哺不得共。 无忘桂枝荣，举酒一相送。

(1)本诗前四句用了什么修辞手法？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友，而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗中表现了哪些思想情感？

答：________________________________________________________________________

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