一年级道德与法治上教案

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一年级上册《道德与法治》教案

1 开开心心上学去

教学目标：

1 、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2 、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3 、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：挂图

教学时间： 1 课时

教学过程：（学生活动时间约32 分钟）

一、导入。

1 、师自我介绍。

2 、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢

上学吗？板题：我上学了。

3 、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1 、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

1

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2 、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？

见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

3 、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到 5 页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名

发言）

4 、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老

师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—

补充意见—师小结）

5 、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

三、动手制作课程表。

1 、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？

2 、老师示范做课程表。

3 、学生动手制作。

四、总结全文。

五、活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带

名片以及多种游戏方式来交往。

拉拉手，交朋友

教学目标:

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1 、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

2 、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的

愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花教学过程：

一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

1 、鼓传花，自我介绍。

2 、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。

3 、百宝箱。

4 、访朋友。

5 、班级的生日

二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1 、故事列车：我的新朋友。

（1）、柴谜语。

（2）、介绍新书和文具。

（3）、说说怎样保护自己的新朋友。

2 、开心大转盘--学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向

谁，让他（她）说说开心事。

3 、心情树- 交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天

来，你每天的心情怎么样？

4 、快乐通道-- 如何解决学校生活的困难和问题。

3

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？

（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得

快乐起来。

4

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3 我认识您了

教学目标：

认识和了解身边的人。

教学过程：

一、我的老师 用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜

二、我还想认识

国旗、音乐、上课、邮递员

三、该请谁老帮帮我

Ppt 演示。 当

遇到这些事，

可以找谁来帮

忙呢？

四、这样做对吗

动画演示。 这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？??

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4 上学路上

教学目标：了解上学途中的建筑等，学会安全上学。

教学过程：

一、了解不同的上学路

1 、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河??

2 、我来学校，路上经过？

二、这样安全吗？

动画视频。

讨论：怎样才安全呢？

三、路上的温暖

1 、姥姥，你也别淋着

2 、交警叔叔指挥路

3 、姐姐带我上学校

4 、爸爸妈妈来学校接我回家

5 、路上有温暖，我也发现了??

四、交通信号要知道

Ppt 图片演示了解交通标志。

5、我们的校园

教学目标：

1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是

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文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学时间：共三课时，其中参观活动1-2 课时，总结交流 1 课时。

教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。

教学过程：

一、导入。

师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。

师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的小学，好吗？板书课题。

二、活动准备阶段。

1 、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。

2 、学生商量、确定参观的内容和路线。

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3 、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

三、活动进行。

方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。

四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。

五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。

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6 校园里的号令

教学目标

1 、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2 、对周围环境感兴趣，了解新环境。

重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。

难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。

教具：图画纸、彩笔

教学过程

一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置

二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各

称、特点和功能。

三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。

四、制作图。《我们的学校》。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。

五、语言表达：校园广告。

1、老师示范。

2、让儿童充分想象，创造好的广告语。

六、总结下课。

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7 课间10 分钟

教学目标：愉快、安全参加课间活动。

教学过程：

一、谈话导入；

二、“我喜欢的课间游戏”；跳绳、修房子??；形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏；

三、玩个课间小游戏；

1 、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；

2 、让学生明白课间还要做什么；准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所；

3 、这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。

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8 上课了 教学目标： 懂得并学会课

堂上的细节，做个好学生。 教学过程：

一、课前准备好

下节要上什么课？ 课前一起唱首歌。 我有个好主意 ?? 还可以?

二、 多提问题勤举手 举手提问需要注意的细节。

三、 大家一起学 交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是

四、 课堂作业认真做 展

板：作业展示台

五、课堂小结??

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9 玩得真开心教学目标：了解什么该玩，什么不该玩并玩得开心。教学过程：

一、交流：在校回家玩什么

1. 今天，我在学校玩?

2. 我在家里喜欢玩?

二、讨论：这样玩好吗？看视频资料。了解什么该玩，什么不该

玩。怎么玩才开心呢？

三、你会跟它们玩吗？

树叶、纸箱、石头、布...

四、开个玩具交流会

玩具交流会很好玩，互相学习玩一玩各自带的玩具

五、课堂总结：

我收获了?

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10、吃饭有讲究

教学目标:

1、了解并遵守小学生的行为规范。

2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。

重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程:

一、参观讨论：干干净净吃饭好。讨论：谈一谈，怎样洗手才干

净？

二、活动：我在餐桌上。

讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？

三、交流讨论：食物的诉说。

启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。

四、实践活动：这样吃好吗？

开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？

五、游戏：进步快车。

1 、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。

2 、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。

六、小结

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11 别伤着自己

教学目标：学会保护自己。

教学过程：

一、在家会有危险吗？

1 、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。

2 、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？

二、危险是怎么发生的？思考，还有哪些做法可能会伤着自己呢？

三、受伤了怎么办？

孩子们讨论交流。

四、课堂小结。

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12、早睡早起

教学目标：

1. 通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；

2. 逐步养成按时作息的生活习惯。

活动准备: 小闹钟一个。

教学过程：

一、实物导入，激发兴趣

1. （教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？

2. 小闹钟能告诉我们什么？

3. 我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！

二、合作探究，体验快乐

1. 我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？

2. 小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表

早上，我6：30 起床，离开家。中午，我到家吃中餐，到

学校上课。下午，我回到家。

晚上，我上床休息。

3. 小组合作表演“我的一天”。议一议：他们的时间安排得合理

吗？

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文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！

三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）

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13、美丽的冬天

教学目标：

1 、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

2 、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。

教学重点难点：

体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。

教学准备：

1 、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。

2 、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。

教学时间：一课时

教学过程

一、导入

二、交流。（感受冬天的美好。）

1 、冬天在哪里？

2 、不一样的冬天。

3 、冬天真好玩。

三、表达感受。（与冬天融为一体。）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？生自由发言。

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文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成

只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。

学生自主活动。

①生介绍作品

②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？

师生一起活动（视频：冬天多么美）

③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！

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14、. 健康过冬天

教学目标: 了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。

教学重难点: 了解冬天自然景物的特点。

教学准备：

图片

教学过程：

一、冬天不怕冷

1 、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。

2 、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让

儿童互相交流。

3 、冬天来了，我们从哪些可以感受到？

4 、我们可以从哪里找到冬天？

5 、你打算怎样记录自己的发现？

6 、怎样记录天气？

7 、让每个人都走进冬天。

二、冬天的保健

1、怎么开窗通风才好？

2、衣服怎么穿合适？

3、要不要抹点护肤品？

三、快快好起来

1 、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情；

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2 、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。

四、冬天有温暖

讲一讲你也有给他人添温暖的故事。

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15、快乐过新年

教学目标：过一个温暖快乐的新年。

教学过程：

一、欢度元旦

谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。

二、开个元旦联欢会

1 、我请妈妈帮我们剪拉花

2 、我们演个小节目。

3 、评价自己

三、我为联欢会做的准备

四、大家一起过春节

1 、了解春节。

2 、过年了，家人会团圆。

3 、过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？

五、多样的传统新年

交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样

呢！

16 新年礼物

教学目标：

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