18虎口藏宝导学案

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18虎口藏宝导学案

18.虎口藏宝

【学习目标】1.认识“瞥、栩、眶、忡、蝶”5个生字，学会“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、

晕、歹、徒”13个生字，掌握“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪”等词语。2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容。3.了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。4.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

3．从纳塔莉瞥见瓷虎——琢磨信上的字句——打开瓷虎——发现胶卷的过程可以看出她是一个（）、（）的小女孩。

4．这部分还交待了瓷虎的（）和威廉叔叔发回的一封信，为故事的发展做了铺垫。 5．找出这部分中对纳塔莉心理活动描写的句子抄写下来。这段心理描写表明纳塔莉是个（）、（）的孩子。

默读课文，边读边想娜塔莉是一个怎样的孩子？为什么？（聪明、机智）

【教学重难点】把握课文内容，领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写

作方法。

〖问题二〗学习第二部分1．纳塔莉知道两个陌生人要搜查的是胶卷后心里是怎么想的？（

）。表明纳塔是个非常（）、（）的人。

2．在这部分中找出描写描绘纳塔莉动作的语句，抄写下来。从纳塔莉的藏胶卷、取胶卷、放胶卷这些动作中，可以看出纳塔莉是个十分（）、（）、（）、（）的小姑娘。

〖问题三〗学习第三部分“威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：‘你可真是个聪明的孩子。’”在这句话中，威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但又为什么“连连摇着头”？

第二课时

以自己喜欢的方式学习课文，推选出代表在班上展示。小组对抗竞赛，看谁表现最精彩?

〖A说文解字真有趣〗第一遍自由朗读课文：圈出生字和词语，把生字每个读两遍，并在课本上组词。我来盘点一下：1我又学会了（）个新字，我能将生字写得很美观（写字课本）我觉得本课比较难写的字是，难认的字。给下面带点字选择正确读音。瞥见（piē pēi）

陶瓷（cí chí）吼叫（hǒu kǒnɡ）

栩栩如生（xǔ yǔ）晕倒（hūn yūn）神秘（bì mì）

2我有一个很好的记字方法是：

3我用联系上下文、查工具书明白几个词的意思：

〖B真情播音我能行〗正确、流利读第二遍课文，在书上批注出你的感受。（请家长听后评价一下）〖C精读思考再质疑〗再读课文，标注自然段序号，想一想课文分几部分，每部分写的是什么，课文的主要内容是什么？是按什么顺序写的？ 1．“虎口藏宝”的“宝”指什么？2．谁藏的？3．为什么藏？

4．理清文章层次，全文围绕着“藏”字，分三部分来写第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢？”）写：第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋 ”到“好了，大功告成！”）这部分写：第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了 ”到结束）写： 5课文讲的是小姑娘（）在十分危险的情况下，机敏地将（）口里的宝物——（）进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了（）的故事。〖D我有几点疑问想与同学们交流讨论。〗第一课时

【检查自主学习，交流体会，整体感知】1.分组竞赛朗读课文。a分角色小组内练习b小组汇报，全

班同学中你认为谁读得好，为什么？（评读）c指导后练习朗读d师生对读e分角色朗读全文

读了这篇课文，你想对纳塔莉说些什么？【拓展延伸】

【练练测测】〖基础题〗看拼音写汉字。

táo cí zuï mï zhē yǎn jiāo juǎn mî shēng pí bèi bù kān dǎi tú tïu yūn ( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )

〖中等题〗补充成语

价值（）（）箱（）柜无能（）（）如生忧心（）（）然而止

形近字组词瞥（）憋（）瓷（）资（）琢（）啄（）眶（）框（）胶（）校（）陌（）佰（）堪（）甚（）徒（）陡（）忡（）忠（）谍（）蝶（）

2.检查词语:瞥见陶瓷琢磨眼眶遮掩胶卷陌生歹徒撵走头晕价值连城翻箱倒柜

无能为力忧心忡忡攥紧间谍疲惫不堪栩栩如生洋洋得意戛然停下大功告成喜出望外若明若暗3.结合上下文理解下列词语。

〖问题一〗学习第一部分1．栩栩如生的意思是（）。 2．纳塔莉一个人待在家里的原因是（）。

〖提高题〗填入词语，并谈体会