七年级历史下册第1课统一国家的重建导学案华东师大版

第1课 《统一国家的重建》导学案

一、学习目标

（一）知识识记1.识记隋朝的建立和统一全国的时间 2.知道科举制度的主要内容，了解三省六部制 3.知道隋朝大运河的开通和作用。

（二）能力培养1.分析科举制的重要意义 2.识读隋大运河示意图，培养读图能力。 （三）情感态度与价值观：

1.通过大运河，体会古代中国人民的智慧和创造力2.通过科举制，体会人才和国家社会发展的关系。

相信自二、教学要点

己：我能本课教学重点：隋朝大运河 ，科举制 。

本课教学难点：理解科举制的多重作用，大运河的积极和和消极作用的理解。 三、自主学习： 阅读课本完成下列题目，

（一）隋朝的重建统一（请你认真阅读教材第3页第一段内容，完成以下问题） 1、思考：隋朝统一的条件是什么？（隋为什么能完成统一大业？ ） 2、 年， 建立隋朝， 年，隋灭掉南方的 朝，结束了自 以后长期的分裂割据状态，重建全国大一统的局面。 3、阅读教材内容结合“隋朝大运河示意图”，完成隋朝大运河的相关问题 （1）大运河开凿目的：

（2）大运河以 为中心，南起 (今属 )，北至 （在今 西南），全长2000多千米。 （3）大运河开通的作用（意义、评价）：沟通了 ，促进了 ，对 有积极作用。但 。

【共同探究】以下是唐代诗人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，

然后回答问题 汴水(胡曾) 汴河怀古〈皮日休〉

千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。

锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。 若无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。

问题：（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？

（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？

（二）阅读教材， 完成“隋的覆没与唐的建立”相关问题：

1、隋朝灭亡的原因 表现

和灭亡的时间

2、唐朝的建立：时间 建立者 首都 。

（三）“隋唐政治新格局”：隋唐时期，国家政治制度有许多新的创置，突出的是设立 三省六部制和科举制（记住：两个制度都是隋朝首创，唐朝完善的）

1、结合教材“唐三省六部制简表”完成问题：中央最高政府机构分为 、 和 三省，其中 决策、 审议、 执行。 下设 、 、 、 、 、 ，分掌具体事务。 2、科举制：（1）内容：由 开创，经唐代完善的科举制是一种通过

的制度。 （2）主要作用：

四、巩固练习

看谁做得最快最好,你可不要落后哟! 1、隋统一南北的历史条件是( )

①南北朝后期北方民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通 ③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁 A、①③ B、①② C、③④ D、②③ 2、隋朝开凿大运河的主要目的是（ ）

A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B、加强水利灌溉 C、供隋炀帝到江都巡游 D、为了对高丽战争 3、隋朝大运河，通过宿迁市的一段是（ ）

A、永济渠 B、通济渠 C、邗沟 D、江南河 4、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ）

A、满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调

C、大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争 5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是 （ ）

A、581 — 618年 B、589 — 618年 C、581 — 600年 D、588 — 618年 6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（ ）

A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋 7、唐朝采取的治理国家的机构是（ ）

A.郡县制 B.三省六部制 C.丞相制 D.军机处 8、徐州市的户部山有条状元街，“状元”一词和下列哪种制度有关 A.分封制 B.科举制 C.九品中正制 D.三省六部制 9、“朝为田舍郎，暮登天子堂”，这种现象和下面哪一种制度的 秦 隋 出现有关（ ） 朝 朝 A.分封制 B.宗法制 C.世袭制 D.科举制 统治时间 15年 材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 统一意义 材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉” （1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是哪个朝代时期开政治制度 1、丞相、太 通的？ 尉、御史大夫 2、郡县制 （2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？这伟大工程 条河以哪个地方为中心？ 灭亡原因 1、法律残 酷、2、兵役、（3）此河的开通在当时起到了什么作用？ 徭役繁重

对后期影1、汉承秦制 2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，

响 2、汉接受秦而且两者有许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。（填写

灭亡的教训，右图）从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？

休养生息

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