暑假语文衔接班阅读与写作讲义 四年级（四升五） 第一讲

暑假语文谷探险日记 月 日 天气

第四探险队(四升五) 第一天

清晨热身

1、把成语补充完整，再把填入的部分读一读，看看填入的什么？ 至高无____ ____底捞月 笑口常____ ____山育林 语重心____ ____暖花开 一步登____ ____津乐道 难能可____ ____春白雪 声东击____ ____如泰山 上面相连的两个成语添入的部分刚好是

千疮百 虚乌有 投桃报 手起家

宁死不 形毕露 纲举目 往开来

天荒地 己救人 如履薄 平气和

上面相连的两个成语添入的部分刚好是 2、在不同的地方加不同的标点，使句子的意思不一样。

你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同 意

3、某公司招聘经理，用五个读音相同的“ gōng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展：

文明礼貌突出一个gōng（ ）字。 办事无私突出一个gōng（ ）字。 书写漂亮突出一个gōng（ ）字。 有进取心突出一个gōng（ ）字。 成果丰硕突出一个gōng（ ）字。

实地探险

（一）

我家院子里种了许多花，有米兰，玫瑰，太阳花……每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最爱的是迎风怒放的菊花。

深秋的早晨，大地、屋顶、树枝都（落、飘、洒）满了寒霜，瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞，百话凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了它傲霜耐寒的性格。

菊花种类繁多，颜色鲜艳，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得象雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状吧，龙须菊花瓣向上卷起，好象小姑娘头上的卷发，百菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势，黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡，……这一束束菊花，在寒风中竟相开放，千姿百态，美丽极了。 我爱菊花。菊花啊，你坚强的品格（激励、鼓励、勉励）着我奋发向上。

1、 划去括号里不合适的词语。 2、 第二自然段中用来描写菊花的动词

有 。

3、 第三自然段是围绕 这句话写的。描写菊花的形状时，作者用 比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用 比喻黄球菊的朵朵花儿。 4、 按要求摘录句子或词组。

描写菊花性格的：

描写菊花颜色的：

描写菊花形状的：

5、 我爱菊花，最主要的原因是： 6、文人墨客给许多植物都赋予了高尚的精神品质，请列出下列植物所代表的品质。

仙人掌 荷花 竹子 兰花 （二） 星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹喜爱。 走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：\深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。\

看着，看着，我不由自主地说：\樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！\ 1、 给短文加个恰当的题目。 2、 在文中用\画出两个比喻句。 3、 走近细看，作者是从樱桃椒的 、 、 、 、 进行观察的。它们的特点分别是 、 、 、 、 。 4、 远看樱桃椒是什么样子的？ 5、观察植物要细致，更要有丰富的想象，下面这些植物让你想起什么呢？ 柿子 柳树 玉兰花 草地

（三）

像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷花池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。

一个孩子快乐地说：\你们快看啦！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒珍珠啊！\

水珠听了，得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：\看看，由于我的存在，才使你增添光辉。人们到这里，

不都是来看我的吗？\荷叶微笑不语。 1、 给短文加个合适的题目。

2、 在文中找出下列词的反义词。

减少（ ） 痛苦（ ）

3、荷叶的微笑是什么意思？ 4、在球皮与球胆（电灯与电线）之间也发生了类似的故事，请仿照文中水珠的话写一段球胆（电灯）会说的话。

晚间宿营

根据这幅图，编写一个有趣的故事。

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