1、数字的联想

更新时间:2023-12-31 04:47:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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上海市二期课改小学美术教材(上教版)教学设计方案

第二册 第一单元 (奇思妙想) 课题名称: 数字的联想 教学类别: 绘画

课时建议:约1—2 课时

教学目标:

知识与技能:知道数字外部添加和内部添加的表现方法,能够根据数字的形状,联想并添加

成有趣的形象。

过程与方法: 在观察数字外形象形的过程中,学习数字内部和外形的联想与添加的表现方

法。

情感态度与价值观: 感受创意表现的快乐,提升视觉美化的欲望和能力。

教学重点: 根据数字外形联想并添画 教学难点: 添加形象要与字形相适合

教学准备:

学具:勾线笔、铅画纸、彩色笔等 教具:相关资料、欣赏作品、课件等

作业要求:

基础层面:通过联想,为数字的外形和内形添加适合的形象,并进行简单的装饰。 拓展层面: 将两个以上的单个数字组合想象,添加出有创意的、美观的形象。

教学过程: 一、欣赏与交流

1、 情境创设,欣赏或创编数字儿歌。 2、 初步了解阿拉伯数字的渊源。

3、 小组交流数字的外形像什么,各自提出不同的创意。 4、 引出课题。

二、讨论与小结

1、欣赏一组同龄人作品,讨论表现方法。 2、教师小结:

① 根据数字的外形想象。旋转数字能想出更多的事物。 ② 在数字的笔画中间和笔画外面进行添加。

③ 可以根据需要用一组数字组成一幅有意思的画面。

三、示范与作业

1、教师示范方法与步骤

① 对数字外形联想,勾画空心数字,尽可能画得大一些; ② 对外形添加形象,对字的内部装饰; ③ 上色完成。

2、学生作业,注意画面中要突出数字的造型,可以在涂色时利用色彩强调数字。

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四、展示与评议

1、展示学生作业,相互欣赏。 2、交流感受 3、作业评价内容

① 有些数字很醒目,用了什么表现手法?

② 为什么有些数字变化得特别有趣,它夸张了什么? ③ 你觉得哪一幅作品最吸引你,为什么?

4、教师评价,鼓励学生发现身边可以利用的造型元素。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/2omx.html

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